I. Umiejętności językowe:

1. I. Umiejętności językowe: I. Określanie czasu zegarowego i pory dnia: 1. Es istViertelnachsieben. Jest kwadrans po siódmej. 2. Es isthalb acht. Jest w pół do ósmej. 3. Es istzehnvorneun. Jest za dziesięć dziewiąta. 4. Es istzweiundzwanzigUhrdreißig (22.30 Uhr). Jest dwudziesta druga trzydzieści. 5. AmAbendgehen wir mit Freundenins Kino. Wieczorem idziemy z przyjaciółmi do kina. 6. AmMorgengehe ich meistensindieSchule. Rano chodzę zwykle do szkoły. 7. AmNachmittagtreffen wir unsineinemCafé. Po południu spotkamy się w kawiarni. II. Nazywanie czynności związanych z życiem codziennym: 1. Um 6 Uhrstehe ich gewöhnlichauf, wasche mich, putze mir dieZähneundfrühstücke. Danngehe ich zurSchule. Der Unterrichtdauert bis … Wstaję zwykle o szóstej, myję się, myję sobie zęby i jem śniadanie. Potem idę do szkoły. Lekcje trwają do … 2. AmNachmittag, so gegen 16 Uhrkomme ich nachHausezurück. Nach dem Mittagessenmache ich zuerstmeineHausaufgaben, lese ich ein Buch undlerne … Po południu, tak około szesnastej wracam do domu. Po obiedzie odrabiam najpierw lekcje, czytam książkę i uczę się … III. Opisywanie dnia swojego i innych osób.

2. II. Odmiana czasowników nieregularnych: a→ä Czasowniki fahren(jechać), waschen(myć, prać), schlafen(spać), anfangen(zaczynać, rozpoczynać) to czasowniki nieregularne zmieniające w 2. i 3. osobie liczby pojedynczej samogłoskę tematyczną a na ä. Przykłady użycia: 1. WohinfährstduindieSommerferien? Dokąd jedziesz na wakacje? 2. MeinVaterwäschtseinneues Auto. Mój ojciec myje swój nowy samochód. 3. DasKindschläftunruhiginseinemBett. Dziecko śpi niespokojnie w swoim łóżku. 4. DasKonzertfängterstum 20 Uhran. Konzert rozpoczyna sie dopiero o 20.

3. III. Odmiana czasowników nieregularnych: e→ie Czasowniki lesen(czytać), sehen(oglądać, widzieć, patrzeć), fernsehen(oglądać telewizję) to czasowniki nieregularne zmieniające w 2. i 3. osobie liczby pojedynczej samogłoskę tematyczną e na ie. Przykłady użycia: 1. AmNachmittagliest Martin ein Buch odereineZeitung. Po południu Marcin czyta książkę albo gazetę. 2. Im Restaurantsieht Klaudia ihreFreundin. W restauracji Klaudia widzi swoją przyjaciółkę. 3. SiehstduamAbendoftfern? Czy często oglądasz wieczorem telewizję?

4. IV. Odmiana i użycie czasowników rozdzielnie złożonych: Czasowniki rozdzielnie złożone składają się z dwóch elementów: a) przedrostka, który jest nieodmienny i znajduje sie zawsze na końcu zdania, b) czasownika właściwego, który odmienia się przez osoby i liczby i zajmuje przeważnie drugą pozycję zdania stanowiąc jednocześnie część, tzw. orzeczenia złożonego (przedrostek + czasownik właściwy). Przykłady użycia: 1. Evaholtdie Kinder von der Schuleab. Ewa odbiera dzieci ze szkoły. 2. Ich wachemeistensum 7 Uhrauf. Budzę się zwykle o siódmej. 3. AmWochenendekaufen wir im Supermarktein. W weekend robimy zakupy w supermarkecie.

5. V. Przedrostki czasowników rozdzielnie złożonych: I. Po następujących przedrostkach można rozpoznać czasowniki rozdzielnie złożone: ab- abholen (odebrać), an- anrufen (zadzwonić), auf- aufstehen (wstawać), aus- sich ausruhen (wypocząć), bei- beikommen (poradzić sobie), ein- einladen (zapraszać), fern- fernsehen (oglądać telewizję), her- herstellen (produkować), hin- hinfahren (pojechać tam), mit- mitbringen (przynieść ze sobą), nach- nachschlagen (sprawdzić), raus- rausholen (wyciągnć), statt- stattfinden (znaleźć), teil- teilnehmen (wziąć udział), vor- vorbereiten (przygotować), zu- zubereiten(przyrządzić), zurück- zurückkommen (wracać)

6. VI. Odmiana i użycie czasowników nierozdzielnie złożonych: Czasowniki nierozdzielnie złożone, jak sama nazwa wskazuje, nie podlegają podziałowi. Również one składają się z przedrostka i czasownika właściwego, z tą tylko różnicą, że przedrostek Pozostaje z czasownikiem w trakcie jego użycia. Przykłady: 1. Eva bekommt nur gute Noten in der Schule. Ewa dostaje w szkole tylko dobre oceny. 2. Meine Mutter verdient viel. Moja matka zarabia dużo. 3. Mein Opa erzählt immer interessante Geschichten. Mój dziadek opowiada zawsze interesujące historie.

7. VII. Przedrostki czasowników nierozdzielnie złożonych: I. Po następujących przedrostkach można rozpoznać czasowniki nierozdzielnie złożone: be- bekommen (dostać, otrzymać), emp- empfehlen (polecać), ent- entsprechen (odpowiadać czemuś), er- erzählen (opowiadać), ge- gefallen (podobać się), miss- missverstehen (źle zrozumieć), ver- verstehen (rozumieć), voll- vollenden (kończyć), zer- zerstören (zniszczyć)

8. VIII. Czasowniki rozdzielnie złożone w zdaniu: I. Czasownik modalny + czasownik rozdzielnie złożony: 1. Ich möchte am Nachmittag mein Zimmer aufräumen. Chciałbym po południu posprzątać mój pokój. 2. Am Abend möchten wir unsvor dem Fernseher ausruhen. Wieczorem chcielibyśmy wypocząć przed telewizorem. W zdaniu z czasownikiem modalnym czasownik rozdzielnie złożony występuje zawsze na końcu zdania w formie bezokolicznika. II. Czasownik rozdzielnie złożony w konstrukcji bezokolicznikowej: 1. Ich habe keine Zeit die Kinder von der Schule abzuholen. Nie mam czasu odebrać dzieci ze szkoły. 2. Ich habe keine Lust an Seminaren teilzunehmen. Nie mam ochoty uczestniczyć w seminariach. W zdaniu z czasownikiem lub zwrotem wymagającym konstrukcji bezokolicznikowej z zu, czasownik rozdzielnie złożony wyrażony zostaje w formie bezokolicznika. Zu zostaje wtrącone między przedrostek i czasownik właściwy.

9. IX. Określanie czasu: I. Określanie czasu zegarowego - pytania: 1. Um wie viel Uhr? / O której godzinie? - Um 6 Uhr. 2. Wie viel Uhr? / Która godzina? - Es ist 6.30 Uhr. 3. Wie spät ist es? / Która jest godzina? - Es ist 6.45 Uhr. II. Określanie pory dnia - pytania: 1. Wann? / Kiedy? - Am Morgen, am Vormittag, am Mittag, am Nachmittag, am Abend, in der Nacht, umMitternacht.