TEMA:

1. TEMA: • “Modelo de Organización Curricular Investigativo y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos de 6to, 7mo y 8vo semestre de la carrera de Educación General Básica de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la UTM”. Universidad TECNICA DE MANABIFACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIONCARRERA DE EDUCACION GENERAL BASICA • AUTORES: • Bazurto Peralta Irma Ligia • Ponce Bowen María Elena DIRECTORA: MG.ELIZABETH PISCO

2. INTRODUCCION • Se empleó un modelo generalizado, en el que no se aislaban a la asignatura, sino más bien que se integró. Esta acción educativa curricular ya funciono en la carrera de Educación Básica con el propósito que mejoro el nivel educativo. • El propósito establecer las características del modelo de organización curricular y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de 6to, 7mo y 8vo Semestre de la Carrera de Educación Básica de la Facultad de Filosofía, letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Técnica de Manabí. • Se refirió al currículo, modelos, paradigmas, estrategias, socialización y otras variables incluyo la de campo académico y curricular, de la misma manera que se aplico técnicas de investigación como la encuesta, dirigida a profesores y estudiantes de la carrera de Educación general Básica.

3. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN Una de las propuestas de la Educación Superior fue convertir al estudiante Universitario en un investigador. Sin embargo, la investigación fue una herramienta poco explorada y utilizada, en razón a la falta de apoyo y de recursos técnicos. Actualmente los docentes y alumnos se preparo en nuevo enfoques curriculares, modelos y paradigmas que elevo el nivel académico de la Universidad y el rendimiento de los futuros profesionales que se egreso de la Facultad Por lo expuesto, considerando que la investigación se justifico porque un modelo de organización curricular-investigativo, mejoro el rendimiento de la Universidad.

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA • El modelo de organización curricular teórico-investigativo, se apoyo en la concepción constructivista del aprendizaje, priorizo la interacción comunicativa. Precisamente para socializar los conocimientos adquiridos en la investigación personal y grupal: conceptúa a la enseñanza como actividad crítica, reflexiva y socio-interactiva comunicativa.

5. OBJETIVO OBJETIVOS ESPECIFICOS

6. MARCO TEORICO

8. HIPOTESIS HIPOTESIS ESPECIFICOS

9. MATERIALES. METODOLOGÍA ENCUESTAS ESTADÍSTICA BIBLIOGRÁFICA NO EXPERIMENTAL INDUCTIVO DEDUCTIVO FICHAS BIBLIOGRÁFICAS CUADROS GRÁFICOS CUADERNO LÁPICES PAPEL BOND TEXTOS

10. CUADRO Y GRAFICO No. 1 • ¿DE QUÉ MANERA INFLUYE EL MODELO CURRICULAR INVESTIGATIVO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LAS ESTUDIANTES DE 6TO, 7MO Y 8VP SEMESTRE DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIA DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ ? FUENTE: Encuesta aplicada a los Profesores de Sexto, Séptimo y Octavo Semestre de la Carrera de Educación General Básica.

11. CUADRO Y GRAFICO No. 2 • ¿CONSIDERA IMPORTANTE EL MODELO DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR INVESTIGATIVO PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL? FUENTE: Encuesta aplicada a los Profesores de Sexto, Séptimo y Octavo Semestre de la Carrera de Educación General Básica. .

12. CUADRO Y GRAFICO No. 3 • ¿HAY IMPORTANCIA DEL MODELO CURRICULAR INVESTIGATIVO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO? FUENTE: Encuesta aplicada a los Profesores de Sexto, Séptimo y Octavo Semestre de la Carrera de Educación General Básica.

13. ALCANCE DE LOS OBJETIVOS: Referente al Objetivo General: Se alcanza en el cuadro No. 1 de los profesores en el que con el 100% responden que influyen de las siguientes maneras: da libertad a los estudiantes para ampliar los conocimientos, mejora el rendimiento académico y aporta al desarrollo educativo.

15. CONCLUSIONES • Que el modelo curricular investigativo influye en los estudiantes de las siguientes maneras: da libertad a los estudiantes para ampliar los conocimientos, mejora el rendimiento académico y aporta al desarrollo educativo. • Que es importante el modelo de organización curricular investigativo para mejorar el aprendizaje estudiantil

16. RECOMENDACIONES • El modelo curricular debe ser aplicado diariamente iniciando con la fase de planeación para ponerlo en ejecución inmediatamente. • El modelo curricular es importante porque intervienen todos los elementos, los mismos que deben ser analizados cuidadosamente por los docentes para evitar cometer errores en el proceso educativo. • El modelo curricular es importante en el rendimiento académico por las aportaciones que brinda cada uno de los elementos como: los contenidos, objetivos, actividades, recursos y evaluación.

17. ANEXOS

18. ANEXOS

19. GRACIAS POR SU ATENCIÓN….!!