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Universidad Nacional de Santiago del Estero Facultad de Ciencias Exactas y Tecnolog as Profesorado de Inform tica Profes

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Presentation Transcript

    1. Universidad Nacional de Santiago del Estero Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías Profesorado de Informática Profesorado de Matemáticas ASIGNATURA: Teoría del Aprendizaje EQUIPO CÁTEDRA: Mg. Ana María Ledesma Lic. Daniela Missio Ay. Elizabeth Bustos

    2. Integrantes del Grupo ALUMNOS: LEGAJO: Veliz, Noelia Micaela 30060/06 Peralta, Maria de los Ángeles 30256/06 Gorostiaga, Maricel 30042/07 Esperanza, María L. 30717/07 Guzmán, Facundo A. 33006/99 Santillán, Rita Belén 30336/06

    5. Psicólogo estadounidense, nacido en Nueva York, el Primero de octubre de 1915. Se graduó en la universidad de Duke en 1937; después se fue a Harvard donde en 1941 consiguió su título de doctor en psicología. Durante la Segunda Guerra Mundial, ingresó en el ejército y trabajó en el departamento de psicología del cuartel. Hombre de una extraordinaria cultura, ávido por conocer lo cercano y lo lejano, viajero, navegante. Durante 1955 - 1956 fue becario de la fundación Guggenhein, en la Universidad de Cambridge, de Inglaterra. Jerome Seymour Bruner

    6. En 1960, fundó el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard. Impulso La Psicología Cognitiva. Su teoría del descubrimiento desarrollo la idea de andamiaje que retoma de la teoría de Vigotsky donde el profesor es el andamio que conduce, guía al aprendiz en la resolución de problemas, se destaca la importancia de la tarea del profesor como mediador entre el alumno y objeto de conocimiento. Jerome Seymour Bruner

    7. En 1972, dejo Harvard para enseñar durante varios años en la Universidad de Oxford, donde continuo sus investigaciones. En 1974 Medalla por “Investigación Original y Excepcional”. En 1979, Volvió a Harvard como profesor externo y dos Años después paso a la New School for Social Research, en la Universidad de Nueva York. En el Año 1987, recibió el premio Balzan por “Contribuciones al Entendimiento de la Mente Humana”. Jerome Seymour Bruner

    8. Constructivismo: Marco Teórico que expresa una concepción sobre la relación, sujeto – objeto de conocimiento y que servirá para diseñar la propuesta pedagógica.

    9. Constructivismo

    18. Gracias por atender. Fin…

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