200 likes | 526 Views
ПРОЕКТ ЛУЧШИЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС-2013. Организация конкурса УМК; Наполнение базы УМК; Выявление и стимулирование лучших преподавателей; Совершенствование учебно-методического обеспечения учебного процесса; Внедрение активных и инновационных методов обучения. Цель проекта.
E N D
ПРОЕКТ ЛУЧШИЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС-2013
Организация конкурса УМК; Наполнение базы УМК; Выявление и стимулирование лучших преподавателей; Совершенствование учебно-методического обеспечения учебного процесса; Внедрение активных и инновационных методов обучения. Цель проекта
Приказ ректора; Положение о конкурсе; Требования к УМК; Состав конкурсной комиссии; Призовой фонд. Нормативно-правовая основа проекта
Социально-гуманитарный факультет; Факультет инноватики и управления; Информационно-технологический факультет; Финансово-экономический факультет. Участники проекта
Рассмотрены 16 УМК; Глубокая проработка разделов; Разнообразие способов подачи учебных материалов; Яркая визуализация. 1 этап. Итоги
Анализ представленных материалов; Работа конкурсной комиссии; Отбор УМК полностью соответствующих критериям конкурса. 2 этап
Презентация УМК авторами; Выбор победителей, лауреатов. 3этап
Бабина Наталья Владимировна Доцент кафедры ФЭА УМК «Рынок ценных бумаг» 3 этап. Лауреаты конкурса
Комаров Александр Иванович Доцент кафедры ПП УМК «Психология здоровья» 3 этап. Лауреаты конкурса
Исаев Владимир Геннадьевич Доцент кафедры УКС УМК «Испытание продукции на подтверждение соответствия» 3 этап. Лауреаты конкурса
Самаров Ким Леонидович Профессор кафедры МЕНД УМК «Математика» 3 этап. Лауреаты конкурса
Смирнов Владимир Александрович Доцент кафедры ГСД УМК «Социология управления» 3 этап. Лауреаты конкурса
Стреналюк Юрий Вениаминович Профессор кафедры ИТУС УМК «Архитектура ПК» 3 этап. Победитель конкурса
Все подготовленные УМК используются в учебном процессе. Права на использование и распространение УМК и его составных частей принадлежат авторам.
Тиражирование и распространение лучших УМК; Обучение молодых преподавателей, аспирантов приемам создания УМК; Использование конкурсного отбора для стимулирования работы преподавателей по созданию методических разработок по отдельным дисциплинам и целевым образовательным программам. Перспективы развития