Algemene Ouderavond 7 november Inspectierapport en verbeterplan

1. Algemene Ouderavond 7 november Inspectierapport en verbeterplan

2. Doel van deze bijeenkomst • Informatie geven over de werkwijze van de inspectie. • Toelichten van het inspectierapport • Toelichting van het verbeterplan 2013-2014 • Uitleg geven over de gekozen trajecten • Vragen beantwoorden

3. Aan het eind van deze bijeenkomst • Is er ruimte voor het stellen van vragen over de werkwijze • Is de inhoud van het inspectierapport helder. • Is de inhoud van verbeterplan duidelijk • Is er ruimte voor reacties.

4. “Waarom moeilijk doen, als het samen kan”

5. Werkwijze inspectie

6. Hoe gaat de inspectie te werk? • http://youtu.be/rwBQ7nqJE6s

7. Rapport Inspectie

8. Inleiding • Op 17 september 2013 heeft de inspectie onderzoek uitgevoerd naar de kwaliteit van het onderwijs en naleving wet- en regelgeving. • Analyse uitgevoerd: opbrengsten zijn mogelijk onvoldoende en andere risico’s in het onderwijsleerproces. • Op 27 augustus gesprek met het schoolbestuur. • Naar aanleiding heeft onderzoek plaatsgevonden om eventuele tekortkomingen vast te stellen.

9. Onderzoeksopzet • 1. Controle van aanwezigheid documenten • 2. Toets van informatie van wettelijk verplichte onderdelen in deze documenten. • 3. Onderzoek en analyse van jaardocumenten • 4. Schoolbezoek, met bezoek aan alle groepen (lessen Taal en Rekenen) • 5. Gesprekken met directie en intern begeleider. • 6. Gesprek met leraren • 7. Eindgesprek met directie en schoolbestuur

10. Toezichtkader • Onderzoek is gebaseerd op het toezichtkader po/vo 2012 en de notitie analyse en waarderingen opbrengsten primair onderwijs. • Documenten zijn te vinden op:www.onderwijsinspectie.nl

11. Hoe wordt er beoordeeld? • Indicatoren worden beoordeeld met cijfer: • 1. slecht • 2. onvoldoende • 3. voldoende • 4. goed • 5. niet te beoordelen • Normindicatoren zijn gemarkeerd met * (geven de doorslag of een school (zeer) zwak is . • Bij wettelijke vereisten is beoordeeld met ja of nee.

12. Opbrengsten

13. Opbrengsten • Eindopbrengsten onvoldoende: 3 jaar op rij onvoldoende is zwakke school! • Verwachtingen 2014 positief. • Opbrengsten tijdens schoolloopbaan zijn voldoende (resultaten lezen, rekenen en begrijpend lezen) • Sociaal emotionele ontwikkeling van de leerlingen is afgelopen drie jaar voldoende (wordt gemeten met volginstrument)

14. Leerstofaanbod en tijd

15. Leerstofaanbod en tijd • Leerstofaanbod voldoet aan de kerndoelen. • Begrijpend lezen vernieuwde afspraken. • Onderwijstijd wordt efficiënt besteed. • Evenwichtige verdeling van de onderwijstijd is aanwezig. • Aanbod groep 1 & 2 voldoet aan kerndoelen, maar een activiteitenplanning ontbreekt. Hierdoor is de doorgaande lijn op papier niet gegarandeerd.

16. Didactisch handelen en afstemming

17. Didactisch handelen en afstemming • Kwaliteit van de uitleg is voldoende. • Leraren realiseren een taakgerichte werksfeer en zij betrekken de leerlingen in voldoende mate. • Aantal groepen is waargenomen dat zwakkere leerlingen verlengde instructie krijgen en / of betere leerlingen sneller aan het werk gaan. • Toch is de afstemming onvoldoende. • Planmatig werken aan doelen op basis van analyse ligt hieraan ten grondslag.

18. Didactisch handelen en afstemming • De inspectie beoordeelt de afstemming onvoldoende, omdat er geen sprake is van het planmatig werken aan inhoud specifieke doelen per subgroep op basis van analyse. • De school voert de zorg onvoldoende planmatig uit. • De school evalueert onvoldoende regelmatig de effecten van de zorg. • De leerkrachten volgen en analyseren onvoldoende systematisch de voortgang van de ontwikkelingen van leerlingen. • Meer aandacht nodig voor verbreding van kennis

19. Zorg en begeleiding

20. Zorg en begeleiding • Zorgbeleid met duidelijke afspraken en procedures is vastgelegd. • Een sluitend systeem van instrumenten en procedures voor het volgen van de ontwikkeling van de kinderen. • Leraren volgen de ontwikkeling van de kinderen met methode of niet-methodetoetsen. • Resultaten van de toetsen worden te weinig geanalyseerd.

21. Zorg en begeleiding • Daarnaast zijn resultaten onvoldoende leidend voor onderwijsproces. • Gerichte handelingsplannen van zorgleerlingen ontbreken. • Voor enkele leerlingen zijn deze wel aanwezig, maar is onvoldoende duidelijk welke zorgactiviteiten er zijn uitgevoerd.

22. Kwaliteitszorg

23. Kwaliteitszorg • School heeft zicht op onderwijsbehoeften van de kinderen en stemt het aanbod hier op af. • De wisselingen binnen de directie zorgen voor de het te kort schieten op essentiële onderdelen van de kwaliteitszorg. • Analyses van opbrengsten en beleid ontbreken. • Zelfevaluatie van de school is van onvoldoende kwaliteit. • Borging laat te wensen over.

24. Kwaliteitszorg • Afspraken en procedures zijn vastgelegd, maar er wordt niet altijd naar gewerkt. • Schriftelijke rapportage aan de ouders ontbreekt.

25. Wettelijke kaders

26. Toezichtarrangement • De kwaliteit van het onderwijs vertoont belangrijke tekortkomingen en is als zwak beoordeeld. De school valt hierdoor onder verscherpt toezicht. • September 2014 is onderwijskwaliteit aantoonbaar voldoende. • Nieuwe inspectieonderzoek in derde kwartaal 2014.

27. Vervolg • Gesprek team / bestuur / inspectie. • Verbeterplan opgesteld en besproken met bestuur en inspectie. • Verbeterplan uitvoeren • Tussentijds evalueren / bijstellen / communiceren. • September 2014 onderwijs op orde!

28. Hoe komen wij er weer bovenop?

29. Verbeterplan • Verbeterplan is een intensief traject voor het team. Actief en intensief aan de slag met de tekortkomingen. • Verbetertraject richt zich op: • 1. Professionele cultuur en communicatie • (onder leiding van Martijn Smit HSA ) • 2. Planmatig opbrengst gericht werken • (onder leiding van Paula Heemskerk obd) • 3. Beredeneerd aanbod groep 1 & 2 • (met behulp van collegaschool) • 4. Opbrengsten groep 7 en 8 (eigen aanpak)

30. Verbeterplan • Uitvoering, implementatie, borging en bijschaving van de onderdelen zijn gericht om de tekortkomingen op voldoende niveau te brengen. • Aanpak resulteert in voldoende beoordeling in september 2014. • Schooljaar 2014-2015 verdere aanpak om de tekortkomingen verder op orde te brengen.

31. Verbeterplan • “Wij willen laten zien dat het onderwijs op onze school niet zwak is. Het wordt een zwaar jaar, maar uiteindelijk zullen wij staan waar we willen staan”.

32. Communicatie • Transparant • Ouderavond • Handoutdinsdag 12 november naar alle ouders • Handout en inspectierapport 12 november op de website • Minimaal 3 x dit schooljaar terugkoppeling d.m.v. een nieuwsbrief • Ouderavond aan het einde van dit schooljaar over de stand van zaken.

33. Tot Slot • Situatie van de afgelopen paar jaar is mede oorzaak voor de huidige tekortkomingen. • Echter dit is geen excuus. • Wij als school willen de zaken op orde krijgen / hebben. • Voor ons is belangrijk om met u als ouders te samenwerken. • Vertrouwen van u in ons heeft een deuk opgelopen, willen dit graag herstellen. • We hebben uw vertrouwen en steun nodig. Kunnen wij op u rekenen?

34. Vragen, reacties, opmerkingen

35. Bedankt voor uw komst en uw inbreng.