C творення єдиного інформаційного простору дистанційного навчання

Cтворення єдиного інформаційного простору дистанційного навчання Семенов М.А. Луганський національний педагогічний університет імені Тараса Шевченка

Користувач Інтернет – Людина року 2006 На обкладинці журналу “Time” зображена клавіатура , монітор комп'ютерута написано “Людина року це ти” – користувач мережі Інтернет, мешканець “цифрової демократії”. Саме користувач керує загальною інформацією та наповнює змістом віртуальний простір Інтернет.

Сайт “Wikipedia.org”

http://www.youtube.com/

MySpace.com

Існуючий досвід з координації впровадження дистанційного навчання в Україні Національний технічний університет «Київський Політехнічний Інститут» Український Інститут інформаційних технологій в освіті (колишній Український центр дистанційної освіти) http://udec.ntu-kpi.kiev.ua/

http://udec.ntu-kpi.kiev.ua

http://www.ado.net.ua

http://dl.kpi.kharkov.ua/techn/rle/

http://www.uado.org/

www.agapa.com.ua

Росія, http://ifets.ieee.org/russian/

Висновок В Україні відсутній Інтернет ресурс, що здатен об’єднати зусилля тих, хто впроваджує технології дистанційного навчання Чому не використовуються існуючі підходи “цифрової демократії” для створення єдиного інформаційного простору та створення відповідного ресурсу? Пропонуємо створити та розвивати такий ресурс (портал та форум).

Завдання єдиного простору • координації та об’єднання зусиль для впровадження новітніх технологій дистанційного навчання в реальну практику навчального процесу • обговорення питань розвитку дистанційного навчання • створення механізмів використання досвіду учасників єдиного простору

Принципи єдиного простору Незалежність кожного навчального закладу у формуванні переліку спеціальностей, дисциплін для запровадження дистанційної освіти та навчання, бази дистанційних курсів, власна економічна політика.

Принципи єдиного простору Розповсюдження технологій дистанційного навчання, презентація власних інформаційних ресурсів без передачі майнових та немайнових прав. Можливість презентації власного досвіду. Створення можливостей професійного спілкування наукових та науково-педагогічних працівників, вільне обговорення будь-яких питань розвитку дистанційного навчання, використання досвіду інших учасників єдиного простору.

Принципи єдиного простору Врахування педагогічних вимог при розробці технологій дистанційного навчання: обов'язкова присутність методики навчання в матеріалах дистанційного курсу, наявність спеціально організованого спілкування студентів з викладачами, планомірна організація діяльності слухача.

Принципи єдиного простору Формування системи менеджменту дистанційного навчання: врахування демократичного принципу, необхідність розробки єдиного вивіреного підходу до розрахунку навантаження викладача, регулювання авторських прав, стимулювання роботи викладачів та інше.

Принципи єдиного простору Вивчення та врахування міжнародних стандартів у галузі дистанційного навчання та націленість власної роботи на створення власних адаптованих до української системи стандартів.

Принципи єдиного простору Створення порталу дистанційного навчання, основні функції якого є: - створення єдиної інформаційної бази про центри дистанційного навчання; - створення єдиної бази знань про технології дистанційного навчання; -дискусія та обговорення шляхів подальшого розвитку системи дистанційного навчання в Україні.

Принципи єдиного простору Створення загальнодоступної бази електронних документів у галузі дистанційного навчання, системи підготовки кадрів у галузі дистанційного навчання.

Принципи єдиного простору Створення системи моніторингу та управління якістю дистанційного навчання.

Засновник порталу: Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана Обговорення на сайті agapa.com.ua

Дякую за увагу! Семенов Микола Анатолійович Ldo.Lnpu.edu.ua www.agapa.com.ua Snick70@mail.ru

C творення єдиного інформаційного простору дистанційного навчання