1 / 16

Összehasonl í tó tudatkutatás

Összehasonl í tó tudatkutatás. Kampis György ELTE Tudományfilozófia Tsz. gk @hps.elte.hu. A tudat kutatható. „A tudatot ma kutatni nem lehet, ezért nem is szabad.”- 1990 Ám 1990-2000 a tudat évtizede.

bela
Download Presentation

Összehasonl í tó tudatkutatás

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Összehasonlító tudatkutatás Kampis György ELTE Tudományfilozófia Tsz. gk@hps.elte.hu

  2. A tudat kutatható • „A tudatot ma kutatni nem lehet, ezért nem is szabad.”- 1990 • Ám 1990-2000 a tudat évtizede. • JSCS és Tucson. Varela, Thompson, Metzinger, Libet, Goguen, Chalmers, Dennett etc. • Működése, tehát a mibenléte.

  3. Mi az ö.t.k.? • Összehasonlító: a fajok összehasonlítása • „Biológiai tudatkutatás” • Hogyan lehetséges, mit jelent?

  4. Módszertani megjegyzések • Freud: az alany első személyű beszámolója – a kutató első személyű értelmezése • Interszubjektivitás, reprodukálhatóság kérdéses • Behaviorizmus ismert választ nyújt • Watson módszertani behaviorizmusa: pszichológiai terminusok (PT) magyarázata nem pszichológiai terminusokkal (nPT) • Mik ezek?Pl: PT- emlékezet, észlelés, nPT - lokomóció, inger-válasz

  5. Hogyan lesz tudatkutatás? • „A kutya a piros labdát választotta a kék helyett.” • „A kutya leült.” • Cselekvő igék szándékosság, ágencia • Észleletek tartalma érzetminőségek • Első személy irreducibilis, az ember a forrás • Valójában nincsenek valódi nPT-k, ezek introspekcióból származnak és emberiek

  6. Az összehasonlító t.kut. módszere • Csak analógiás lehet • Első személyű eredetű és motivációjú • Egy első személyű tudomány lehetősége? • Inkább mintWittgenstein létrája TLP 6.54 • „Nem jobb, nem is rosszabb ennél.”

  7. Az állatok fájdalma • „phenomenal concsiousness”, tudatos érzet • British Animals (Scientific Procedures) Act (ASPA) 1986, 1993 • defines a painful procedure as ‘‘any procedure that wouldreasonably be expected to cause more than slight or momentary pain ordistress in a human being to which that procedure was applied.’’ • 2001-2 House of Lords • Chris Sherwin, Bristol: Octopus vulgaris • Perry Fuchs (TAMU), George Borscz (WSU): diszkriminációs kondicionálás (patkány, Aplysia)

  8. Rendszerbiológiai megközelítés • Nyers erő és totális szemlélet (Leroy E. Hood) • Példa: Craig Venter (Genomics) • Általános fogalom: -omics • Példa: E. Coli • E. Coli hálózati modellje (Barabási et al.), n=193 T = 37,056 e=312 N= 0,0084

  9. A beásódás kérdése • Evo-Devo: „entrenchment” (W. Wimsatt) • Fedezék, bevésődés vagy eltemetés is: úgymint folyóágy, kanyon, búvóhely • Filogenetikailag ősi rendszerek merevsége • „Pápai vizeken ne kalózkodj”: ősi rendszerrel ne barkácsolj • Tudat: közös eredet, valóban közös élmény? • Példa: tüsszentés, vakaródzás, szex, some pain • Összefogl.: komplex élettani korrelátumok

  10. ASPA táblázat

  11. Komplex korrelátumok ö.tud.kut. • 2003: nem mérték meg a tintahalat, nem vettek vért a patkánytól (diszkriminációs kondicionálás) • Hormonszintek, EEG, szívritmus/vérnyomás, izomtónus, pszichoaktív és neuroleptikus szerek hatása, etc. • NEM motoros válasz, elkerülés, kondícionálás (szenzitizáció/habituáció): pl. vö. gerincsérültek, a polip depressziója etc. • A férgekig lemenően azonosak a nociocepció transzmitterei, a kérdés nem ez, hanem hogy mi történik, ha 20 v. 200 paramétert mérünk egy adaptív értékű viselkedési komplexben.

  12. Munkahipotézis • A tudati élmény képessége oszthatatlan • Érzetminőségek tanultak, érzet képessége nem • Ellentmond J. Müller „specifikus idegi energiák” tanának, az érzékek külön beidegzésének • O’Regan & Noe • Komplex korrelátumok valóban oszthatatlanok? • Kérdés nem az: van-e X reakció (mindig lehet) • Hanem: azonos-e a komplex a fenti értelemben • Idegrendszer korai evolúciója ismeretlen... (AJ)

  13. What next • A kerék újrafeltalálása • Adatgyűjtés, nagykönyv (állatvédők adatai feldolgozatlanok), „interdiszciplináris” munka (vets, welfare, psych, evodevo, phil) • Néhány kiválaszott cél rendszerbiológiai megközelítése • A tudat biológiai funkciója és variabilitása (pl. azonos komplexek eltérő szaporodási rendszerekben, tudat és ivaros szaporodás) • Növényi tudat 

  14. Hivatkozások • Allen, C. 2004. Animal Pain. Noûs, 38: 617-643. • Colin Allen, Perry N. Fuchs, Adam Shriver, Hilary D. Wilson2006:Deciphering Animal Pain, pp. 351 in : M. Aydede (ed.) Pain: New Essays On Its Nature And The Methodology Of Its Study, MIT Press. • Sherwin, CM. 2001. Can invertebrates suffer? Or, how robustis argument-by-analogy? Animal Welfare 10:103-118 • J. Kevin O'Regan & Alva Noë2001: A sensorimotor account of vision and visual consciousness, Behavioral and Brain Sciences 24 (5) • Albert, J. 1999. Computational modeling of an early evolutionary stage of the nervous system. Biosystems 54, 77-90. • Albert, J. 1997: Towards a Comprehensive A-Life Model of the Nervous System and Adaptive Behavior, Alife VII, poster.

  15. Tudat projekt • Kampis.G. 2005: Embodiment Without a Cartesian Self, oral paper, TSC Copenhagen • Kampis, G. 2006: Causality in the Thinking Body, poster, TSC Tucson, upcoming • Kampis, G. – Mund, K. 2006: IP4 in CLEW (PI Jordan Zlatev, Lund) • Mund, K. – Farkas, A.M. 2004: Az észlelés tizenhét pillanata, MAKOG előadás • Mund, K. 2005: Az introspekció szerepe a buddhizmusban és újabb tanulságai a kognitívtudomány számára, MAKOG előadás • Mund, K. 2005: First-person Methodology in Buddhism, TCS Copenhagen • Mund, K. 2006: Egy régi vita új tanulságai, ezen a konferencián

  16. - Vége - ?

More Related