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Erdkunde am WBK Bochum. Wir wollen nicht nur die Frage beantworten, ob die Erde aussieht wie auf der Karikatur oder doch anders?!. Sondern wir werden versuchen globale und regionale Zusammenhänge zu klären. Weltweit vernetzt – lokal verankert. betrachten wir:
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Wir wollen nicht nur die Frage beantworten, ob die Erde aussieht wie auf der Karikatur oder doch anders?!
Sondern wir werden versuchen globale und regionale Zusammenhänge zu klären
Weltweit vernetzt – lokal verankert betrachtenwir: -Europa in einer Welt im Wandel, -den Aufbruch im Osten, -Aktionsräume für menschliches Handeln, -Stadt und Region - Dynamik von Lebenswelten, -Disparitäten und Konflikte, -Nachhaltigkeit – Grenzbereich zwischen Ressourcenerhalt und – degradation, -und Vieles mehr.
Semesterthemen 5. Semester: Leben in der Einen Welt Zu behandelnde Themenkomplexe (Inhaltsfelder: 1a, 1b, 2b, 2c, 3a) Tropische Zone Mali Brasilien Tourismus Entwicklungstheorien 6. Semester: Entwicklungsprozesse in Stadt und Raum Zu behandelnde Themenkomplexe (Inhaltsfelder: 2d, 2e, 3a, 3b) Stadtgenese in Mitteleuropa Soziale und funktionale Differenzierung (Strukturen und Prozesse in städtischen Teilräumen) Metropolisierung und Marginalisierung Stadt in anderen Kulturräumen
Semesterthemen 7. Semester: Globale Beziehungen und Betrachtungsweisen Zu behandelnde Themenkomplexe (Inhaltsfelder: 1a, 1b, 2a, 2f) Agrobusiness (EU / USA) Strukturwandel in altindustrialisierten Räumen (Ruhrgebiet / Manufacturing Belt) Global Player (Siemens / Automobilindustrie) 8. Semester: Problemorientierte Raumanalyse (China / Irland
Methoden Wir betrachten Karten, Diagramme, Bilder, Modelle und ähnliches, sehen Filme, gehen ins Internet oder machen Exkursionen, stellen unsere Rechercheergebnisse als mind-map oder Wirkungsge-flecht dar.
Lehrerteam • Klaus Dittrich • Britta Erlemeyer • Ursula Fischer • Heinz-Werner Göbel • Reinhard Marquaß • Heike Mengler • Karl-Heinz Roddewig
Und jetzt? Erdkunde als Fach wählen!!!