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Gerhard Ziener, ptz Stuttgart 2011

Lehren und Lernen im Focus der Kompetenzorientierung. Differenzierend und individualisierend unterrichten im Alltag 3 . Lebensbedeutsamkeit – Beobachtungsfragen:. Gerhard Ziener, ptz Stuttgart 2011. Lehren und Lernen im Focus der Kompetenzorientierung. 5 . Die Lernenden können ...

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Gerhard Ziener, ptz Stuttgart 2011

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Presentation Transcript

  1. Lehren und Lernen im Focus der Kompetenzorientierung Differenzierend und individualisierend unterrichten im Alltag 3. Lebensbedeutsamkeit – Beobachtungsfragen: Gerhard Ziener, ptz Stuttgart 2011

  2. Lehren und Lernen im Focus der Kompetenzorientierung • 5. Die Lernenden können ... • in Problemsituationen mögliche mathematische Fragestellungen und Zusammenhänge erfassen und diese in eigenen Worten formulieren; „Fermi-Aufgabe“: Auf einem 1 km langen Autobahnabschnitt hat sich ein Stau gebildet. Wie viele Menschen befinden sich in diesem Stau?

  3. Lehren und Lernen im Focus der Kompetenzorientierung „Eine Gefängniszelle misst 11m2“ „Muslime essen keine Gelatineprodukte ...““ „Wer einen Ausbildungsvertrag anstrebt ...““

  4. Lehren und Lernen im Focus der Kompetenzorientierung Differenzierend und individualisierend unterrichten im Alltag 4. Umgang mit Lernleistungen – Beobachtungsfragen: Gerhard Ziener, ptz Stuttgart 2011

  5. Lehren und Lernen im Focus der Kompetenzorientierung Kann ich nicht Bin ich mir unsicher ? Kann ich Gerhard Ziener, ptz Stuttgart 2011

  6. Lehren und Lernen im Focus der Kompetenzorientierung 5. Lernerwartungen formulieren und reflektieren Kann ich nicht Bin ich mir unsicher ? Kann ich Gerhard Ziener, ptz 2013

  7. Lehren und Lernen im Focus der Kompetenzorientierung Bin ich mir unsicher Kann ich nicht ? Kann ich Gerhard Ziener, ptz Stuttgart 2011

  8. Lehren und Lernen im Focus der Kompetenzorientierung Vielfältige, offene Aufgaben,Lösungsvarianz Fördernder Unterricht statt Förder-Unterricht! Portfolio-Arbeit, Lernjournale usw. Authentische Anforderungs-situationen Kompetenz-raster Selbst-/Fremd-beobachtung Wechselseitiges Lehren und Lernen (WELL) Transparenz von Leistungserwartungen („Kompetenzexegese“) Think-pair-share Lernverträge Unterschiedliche Lerndesigns* Gerhard Ziener, ptz 2013

  9. Lehren und Lernen im Focus der Kompetenzorientierung Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Gerhard Ziener, ptz Stuttgart 2011

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