1 / 29

UČENJE, PAMĆENJE I ZABORAVLJANJE

UČENJE, PAMĆENJE I ZABORAVLJANJE. Definicije. Učenje je mijenjanje djelatnosti pod utjecajem iskustva, s razmjerno trajnim učinkom. Pečjak Učenje je proces kojim iskustvo ili vježba proizvode promjene u mogućnostima obavljanja određenih a ktivnosti . Zarevski

benito
Download Presentation

UČENJE, PAMĆENJE I ZABORAVLJANJE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. UČENJE, PAMĆENJEIZABORAVLJANJE

  2. Definicije • Učenje je mijenjanje djelatnosti pod utjecajem iskustva, s razmjerno trajnim učinkom. Pečjak • Učenje je proces kojim iskustvo ili vježba proizvode promjene u mogućnostima obavljanja određenih aktivnosti. Zarevski • Učenje je svaka trajna promjena ponašanja koja je nastala pod utjecajem iskustva.Atkinson i Atkinson

  3. VRSTE UČENJA Prema složenosti razlikujemo: 1. jednostavno učenje (uvjetovanje, asocijacije, mehaničko učenje) 2. složeno učenje (učenje motornih radnji, učenje s razumijevanjem i uvidom, učenje putem pokušaja i pogrešaka)

  4. VRSTE UČENJA Sobzirom na gradivo: motorno i verbalno Sobzirom na modalnost: kinestetičko učenje putem opipa i sluha

  5. HIJERARHIJSKA KLASIFIKACIJA TIPOVA UČENJA (Gagné) • Klasično uvjetovanje (Pavlov) • Instrumentalno uvjetovanje • Učenje niza motoričkih reakcija • Učenje niza verbalnih reakcija • Učenje višestrukog razlikovanja • Učenje pojmova • Učenje principa, pravila i zakona • Rješavanje problema

  6. Elementi • Bezuvjetni podražaj bezuvjetna reak. (hrana) (slina) • Neutralni podražaj nema reakcije (zvuk) • Uvjetovani podražaj uvjetovana reak. (zvuk) (slina)

  7. početak govora kod djece navike hranjenja održavanje čistoće komuniciranje radne navike učenje slova u početnom čitanju razvijanje discipline strahovi, + i - emotivne reakcije terapija psiholoških poremećaja (strahova, pušenja, loših navika…) promjena političkih i društvenih stavova KLASIČNO UVJETOVANJE - primjena

  8. INSTRUMENTALNO UVJETOVANJE- primjena • socijalna ponašanja • većina aktivnosti u svakodnevnom životu • terapija poremećaja u ponašanju • tretman nesanice, tjeskobe, psihogene glavobolje

  9. usvajanje vještina kao hodanje, vožnja bicikla upravljanje strojevima sviranje glazbenih instrumenata svaki ručni zanat UČENJE NIZA MOTORIČKIH REAKCIJA

  10. značenje riječi razumijevanje pojmova učenje podataka koji su izraženi simbolima UČENJE NIZA VERBALNIH REAKCIJA

  11. govor stilovi izražavanja pisanje slova stjecanje viših oblika pismenosti pozdravljanje, oslovljavanje, rukovanje i konvencionalna komunikacija odijevanje i moda radne aktivnosti UČENJE OPONAŠANJEM

  12. usvajanje znanja u užem smislu rješavanje problema UČENJE UVIDOM U SITUACIJU

  13. PAMĆENJE - definicije u č e nj e UČENJE RETENCIJA OBNAVLJANJE p a m ć e nj e

  14. Pri učenju razlikujemo tri specifična procesa: • učenje u užem smislu riječi tj. usvajanje gradiva ili savladavanje nove djelatnosti • retencija ili zadržavanje sadržaja i djelatnosti 3. obnavljanje sadržaja i djelatnosti

  15. OBNAVLJANJE se javlja na tri načina: • kao sjećanje, reprodukcija ili aktivno obnavljanje; • prepoznavanje ili rekognicija; • kao ušteda pri ponovnom učenju

  16. Model pamćenja kao obrade informacija podražaji METAKOGNICIJA Senzorni registar Dugoročno pamćenje Radno ili kratkoročno pam. PAŽNJA Pohrana i dozivanje

  17. VRSTE PAMĆENJA 1.    kratkoročno ili radno pamćenje 2.    dugoročno pamćenje: - epizodičko - semantičko - autobiografsko 3.    namjerno i slučajno pamćenje

  18. STRATEGIJE PAMĆENJA • NESEMANTIČKE STRATEGIJE: • reiteracija (ponavljanje) • perceptivno grupiranje • SEMANTIČKE: • asocijacije • imaginacija • Organizacija • MNEMOTEHNIKE: • jednostavne (akronim, akrostih, rime, prvo slovo ….) • složene (loci metoda)

  19. PRIMJER Moja vrlo znatiželjna majka je svima uvijek nabrajala planete. Merkur, Venera, Zemlja, Mars, Jupiter, Saturn, Uran, Neptun, Pluton

  20. ZABORAVLJANJE Gubitak tragova pamćenja koji nastaje zbog: • Slabljenja traga • Interferencije • Pogrešnog plana ili ključa reprodukcije

  21. Krivulja zaboravljanja 100 Neposredno sjećanje 60 Postotak retencije 20 minuta 1 sat 40 0 1 dan 31 dan Vrijeme

  22. SUBJEKTIVNI I OBJEKTIVNI FAKTORI UČENJA I PAMĆENJA • FIZIOLOŠKI • OSOBINE GRAĐE • PSIHOLOŠKI • OBJEKTIVNI (ili fizički) • ORGANIZACIJSKI • FAKTORI PAMĆENJA

  23. FIZIOLOŠKI • Zdravlje • Umor • Spol i dob • Struktura živčanog sustava

  24. OSOBINE GRAĐE • Vrsta • Količina • Poznatost • Smislenost

  25. PSIHOLOŠKI • Motivacija • Aktivnost • Iskustvo • Mentalna kondicija • Dubina obrade gradiva • Vrsta kodiranja • Potkrjepljenje • Osobine ličnosti

  26. OBJEKTIVNI • Temperatura • Vlažnost zraka • Količina kisika • Doba dana • Mjesto učenja

  27. ORGANIZACIJSKI • Način učenja • Metode učenja

  28. FAKTORI PAMĆENJA • Vrsta gradiva • Način učenja • Namjera zapamćivanja • Transfer i interferencija • Stupanj naučenosti • Osobna “angažiranost”

  29. Pravila samostalnog učenja verbalnih sadržaja • Odlučiti da će se učiti • Odrediti cilj učenja • Orijentirati se u gradivu • Odabrati neku od ovih aktivnosti: - traženje informacija na drugom mjestu - reprodukcija - podcrtavanje - izrada skica, prikaza - primjena znanja, rješavanje problema - postavljati sebi pitanja - odgovarati - ponavljati

More Related