任务 4.4 接入 Internet

1. 任务4.4 接入Internet 俞立群

2. 一．说教材 二．说学情 三．说目标 四．说教学方法 五．说教学过程

3. 教材分析 《接入Internet》是高等教育出版社《计算机应用基础 （Windows XP+Office 2007）》版本中第四章第四个任务，是在学生具备了基本网络基础知识及掌握了基本操作后为进一步认识网络而设置的章节，它能结合学生的实际，从实用性角度与学生一起探究因特网的接入问题，技能应用性很强。

4. 学生分析 教学对象是中职一年级的学生，随着计算机的普及，大部分学生对计算机操作比较熟悉，基本上具备了使用网络及操作计算机的技能。接入因特网是学生感兴趣的话题之一，因此对于本堂课的内容，学生的学习积极性较高。

5. 教学目标 知识目标 了解Internet的常见接入方式。 技能目标 1、掌握ADSL宽带接入的方法。 2、熟悉无线路由器的配置方法。 3、了解无线路由器接入Internet的方法。 情感目标 1、培养学生协作精神以及分析问题、解决问题的能力。 2、培养学生归纳、总结知识的能力。 3、及时的课堂评价培养学生的自信心，增强学生的成就感。

6. 教学难点 教学重点 1、硬件连接与创建ASDL拨号连接。 2、无线路由器的物理连接及配置。 1、将所学知识与实际生活相结合。 2、无线路由器的设置。

7. 教学方法 本堂课安排在实训机房上。运用讲授、演示、任务驱动和启发式等教学法，从提高学生的学习兴趣出发，注意对学生的团结协作、交流与互助精神的培养。创设学习情境，让学生在情境中主动、积极地完成任务。学生通过自己在计算机上进行操作，体验成功与失败，从中获取对知识的正确理解，探求问题的最终解决。并通过协作和沟通，开阔学生的思路。

8. 教学过程 情景导入，激发兴趣 任务驱动，目标明确 自主探究，协作学习 教师点评、师生共结 拓展延伸

9. 设计意图 〖新课导入〗 老师打开土豆网，播放一段视频。 师问：老师在做什么？ 学生一看到老师上网播放视频，学习兴趣马上调动起来了，使得学生尽快进入状态，并能积极思考，配合教师在热烈的气氛中进行教学，进而引入到本节课题。

10. 设计意图 〖任务驱动〗 1、教师讲解接入Internet的常见方式。 2、讲解ADSL宽带接入的方式。 让学生了解接入Internet的常见方式，结合自己家里接入互联网的方式，掌握ADSL上网的基本设置。

11. 设计意图 〖自主探究，协作学习〗 让学生将“ADSL连接图”发送到老师邮箱。 通过看图和视频，让学生了解多台计算机使用无线路由器上网的方法及简单设置，通过小组合作，相互探究，逐步完成任务，在学生完成任务的过程中不知不觉的实现知识的传递、融合。突出重点，突破难点。

12. 设计意图 〖小结〗 1、通过ADSL上网，我们需要做些什么？ 2、通过无线路由器上网，我们需要做些什么？ 老师在对学生的作业进行点评后，同学生一起来总结回顾本堂课的内容，对整堂课的知识点进行了梳理，进一步完善学生的技能水平。

13. 设计意图 〖拓展延伸〗 1、要使用ADSL拨号上网，用户名、密码怎么获得？ 2、有条件的同学，尝试着设置一下无线路由器。（选） 让学生结合家里的实际情况，再继续实验，进一步巩固学生所学，同时使学生养成自主学习的习惯。

14. 结束语 本次课的教学，力求体现“以学生发展为本”的教学理念。教学过程中，以项目导向为载体，学生活动为主线，为学生提供了探究问题、分析问题、解决问题的活动空间。内容的安排上，注意逐步推进，力求使教师的启发引导与学生的思维同步，顺应学生的学习过程，促进学生认知结构的发展。

15. Thank You !