360 likes | 478 Views
CONSF ĂTUIRI JUDEŢENE . SEPTEMBRIE 2013. Prezentare General ă. C adrul normativ privind organizarea procesului de învățământ , în anul școlar 2013-2014 : ● S tructura anului ş colar 20 1 3 -2 014 , aprobată prin O.M.E. N . nr. 3818/03.06.2013 ;
E N D
CONSFĂTUIRI JUDEŢENE SEPTEMBRIE 2013
Prezentare Generală • Cadrulnormativprivindorganizareaprocesului de învățământ, înanulșcolar 2013-2014 : • ● Structuraanuluişcolar 2013-2014, aprobată prin O.M.E.N.nr. 3818/03.06.2013; • ● Planuri – cadru de învăţământ valabile în anul şcolar 2013-2014; • ● Programe şcolare valabile înanul şcolar 2013-2014: • ● Ofertă națională : programe şcolare-cursuri opţionale; • ● Manualeşcolare.
Prezentare Generală • Aprecieri privind examenele naţionale de bacalaureatși de titularizare 2013 . • ● Prezentarea noutăţilor privind examenele naţionale 2014. • ● Olimpiadeleşi concursurile naţionale și internaționale 2012-2013. • ● Aprecieri privind olimpiadeleşi concursurile naţionale și internaționale 2013. • ● Olimpiadele și concursurile naţionale şi internaţionale 2013-2014. • ● Diagnoza procesului educațional-Inspecţia de specialitate
STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2013 -2014 Structuraanuluişcolar 2013-2014 a fost aprobată prin OMEN nr. 3818/03.06.2013 • Anul şcolar 2013-2014 are 36 de săptămâni de cursuri, însumând 176de zile lucrătoare. Excepții: • pentru clasele terminale din învățământul liceal, anul școlar are 37 de săptămâni din care durata cursurilor este de 33 de săptămâni, 4 săptămâni fiind dedicate desfășurării examenului național de bacalaureat. Cursurile claselor terminale se încheie în data de 30 mai 2014;
STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2013 -2014 • pentru clasa a VIII-a, anul școlar are 36 de săptămâni din care durata cursurilor este de 35 de săptămâni, o săptămână fiind dedicată desfășurării evaluării naționale. Cursurile claselor a VIII-a se încheie în data de 13 iunie 2014; • pentruclasele din învățământul profesional cu durata de 2 ani, durata cursurilor este cea stabilită prin planurile –cadru de învățământ, în vigoare; • pentru învățământul postliceal (școala postliceală și scoala de maiștri), durata cursurilor este cea stabilită prin planurile –cadru de învățământ, în vigoare
Semestrul I • Cursuri– luni, 16 septembrie 2013 – vineri, 20 decembrie 2013. • În perioada 2 -10 noiembrie 2013, clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă. • Vacanţa de iarnă – sâmbătă, 21 decembrie 2013 – duminică, 5 ianuarie 2014. • Cursuri- luni 6 ianuarie 2014 – vineri 31 ianuarie 2014: • Vacanța intersemestrială –sâmbătă, 1 februarie 2014 – duminică, 9 februarie 2014.
Semestrul al II-lea • Cursuri – luni, 10 februarie 2014 – vineri, 11 aprilie 2014 • Vacanţa de primăvară – sâmbătă, 12 aprilie 2014 –marți, 22 aprilie 2014 • Cursuri – miercuri, 23 aprilie 2014 – vineri, 20 iunie 2014 • Vacanţa de vară – sâmbătă, 21 iunie 2014 – duminică, 14 septembrie 2014 • Săptămâna 7 – 11 aprilie 2014 este dedicată programului numit “Școala altfel: Sa știi mai multe, sa fii mai bun”
În zilele libere • prevăzute de lege nu se organizează cursuri. Ziua de 5 octombrie -Ziua Internațională a Educației și ziua de 5 iunie – Ziua Învățătorului vor fi marcate prin activități specifice de cătreunitățile de învățământ și inspectoratele școlare.
Planuri–cadru valabile în anul şcolar 2013-2014 • ● pentru clasele V-VIII, planuri-cadru aprobate prin O.M. Nr. 3638/11.04.2001 • ● pentru clasele IX-XII, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi, planuri-cadru aprobate prin O.M. Nr. 3410/16.03.2009 • ● pentru învățământul liceal seral, filiera teoretică, planuri-cadru aprobate prin OM Nr. 4051/24.05.2006 • ●pentru clasele a XI-a / a XII-a şia XII-a / a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică,cursuri de zişiseral, planuri-cadru aprobate prin OM Nr. 3412/16.03.2009
Planuri –cadru valabile în anul şcolar 2013-2014 • ● pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral, planuri-cadru aprobate prin O.M. Nr. 3411/16.03.2009 • ● pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral, planuri-cadru aprobate prin O.M .Nr. 3081/27.01.2010 • ● pentru clasele a IX-a - a XII-a, filiera vocațională, profilul pedagogic planuri-cadru aprobate prin O.M. Nr. 5347/07.09.2011
Planuri –cadru valabile în anul şcolar 2013-2014 • ● pentru clasele a IX-a - a XII-a, filiera vocațională, profilul teologic, specializarea ghid turism religios, planuri-cadru aprobate prin O.M. Nr. 3641/03.02.2011 • ● Planuri-cadru aprobate prin OM Nr. 3168/3.02.2012 privind organizarea și funcționarea învațământului profesional cu durata de doi ani.
Planuri –cadru valabile în anul şcolar 2013-2014 • Pentruînvăţământulseral, filieratehnologică a liceului, prevederileO.M. nr.4051/2006cu privire la aprobareaplanurilor-cadru, rămânvalabile pentru: a) clasele a XI-a şi a XII-a, a XIII-a,liceutehnologic, b)clasa a XIV-a,liceutehnologic, rutaprogresivă de calificareprofesională.
Tabel cu elevii participanţi la Olimpiade pe discipline 2012-2013
Tabel cu elevii participanţi la concursurile naţionale 2012-2013
Concursul Naţional de Chimie pentru clasa a VII-a „Raluca Rîpan” (6 elevi)
Concursul Naţional de Chimie „PETRU PONI” filiera tehnologică Ploieşti (5 elevi)
Pe site-ul MEN OMEN nr. 4923/29.09.2013 privindorganizareaşidesfăşurareaexamenului de bacalaureat-2014 (publicatîn MonitorulOficial nr. 569/06.09.2013) OMEN nr 4925/29.08.2013 privindorganizareaşidesfăşurareaadmiteriiîn învăţământulliceal de stat pentruanulşcolar 2014-2015 (publicatîn M.O. nr. 570/06.09.2013).
Anexa nr. 2 la ordinul MEN nr. 4925/ 29.08.2013, privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de stat, pentru anul şcolar 2014-2015 1. Media de admitere, pe baza căreia se realizează înscrierea în clasa a IX-a a absolvenților învățământului gimnazial,se calculează ca medie ponderată între media generală la evaluarea naţională susţinută de absolvenţii clasei a VIII-a, care are o pondere de 75%, şi media generală de absolvire a claseloraV-a – a VIII-a, care are o pondere de 25% în calculul mediei de admitere. 2. Calculul mediei de admitere se face astfel: unde: MA = media de admitere. ABS = media generală de absolvire a claselora V-a – a VIII-a; EN = media generală obţinută la evaluarea naţională susţinută de absolvenții clasei a VIII-a
OPȚIONAL Matematică și științe în societatea cunoașterii – curriculum interdisciplinar integrat pentru matematică, fizică, chimie, biologie la decizia școlii pentru învățământul primar și secundar. OM Nr. 3806/ 29. 05. 2013 Programa a fost postată pe site-ul www.edu.ro la secțiunile primar, gimnazial și liceal, programe școlare, curriculum la decizia școlii.
Tezele(Monitorul Oficial, Partea I nr. 430 din 15.07.2013 ) Pesemestrul I al anului şcolar 2013-2014 se susţin, de regulă, până la data de 20 decembrie 2013. Pesemestrul al II-lea al anului şcolar 2013-2014 se susţin, de regulă, până la data de 23 mai 2014.
Program de Conversie Profesională În domeniul de licență Fizică, în forma de învățământ la Distanță ID http://www.unitbv.ro/fiesc Universitatea Transilvania din Brașov
PROGRAME INTERDISCIPLINARE DE MASTERAT Detaliipe site-ulwww.unibuc.ro
Universitatea Politehnica BucurestiFacultatea de Chimie Aplicata si Stiinta Materialelor Master de aprofundare ŞTIINŢE CHIMICE IN EDUCAŢIE CONTINUĂ - SciEd FĂRĂ TAXE 2 ani, 4 semestre Director de program: Conf. Ovidiu OPREA e-mail: ovidiu73@yahoo.com Tel. 021 402 3986
FACULTATEA DE FIZICĂ – IAȘI ȘTIINȚE (acreditat din 25.11.2010 pentru maxim 40 studenti/an)
Diagnoza procesului educaţional Inspecţia unităţilor de învăţământ preuniversitar NOUL REGULAMENT DE INSPECŢIE A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR Poate fi accesat la adresa: http://www.edu.ro/index.php/articles/16313 • Inspecţia şcolară generală a unităţilor de învăţământ preuniversitar • Inspecţia despecialitate • Inspecţia tematică
Inspecţia şcolarăInspecţia despecialitate În evaluarea şi consilierea cadrelor didactice în cadrulinspecţiei de specialitate se va urmări cu precădere: • Cunoaşterea programei şcolare • Gradul în care demersul didactic este conceput din perspectiva atingerii competenţelor specifice incluse în cadrul programei şcolare • Asocierea în cadrul planificării şi proiectării didactice a conţinuturilor în funcţie de competenţele specifice vizate • Utilizarea unor strategii didactice bazate pe metode moderne şi alternarea formelor de activitate • Gradul de adecvare al strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi • Realizarea unor conexiuni inter şi trans-disciplinare • Evaluarea activităţii didactice din perspectiva eficienţei învăţării.
SUCCES ! ÎN ANUL SCOLAR 2013-2014!