1 / 87

Aspirasi Kedah Top 5 2015

PERJUMPAAN PENGARAH PENDIDIKAN NEGERI KEDAH BERSAMA-SAMA PENGETUA DAN GURU BESAR SEKOLAH-SEKOLAH NEGERI KEDAH DARUL AMAN. Zon Selatan 20 Julai 2014 MRSM PDRM Junjong Zon Utara 22 Julai 2014 BTPN Kedah. Aspirasi Kedah Top 5 2015. PENCAPAIAN KPI ASPIRASI KEDAH TOP 5 2015

bertha
Download Presentation

Aspirasi Kedah Top 5 2015

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PERJUMPAAN PENGARAH PENDIDIKAN NEGERI KEDAH BERSAMA-SAMA PENGETUA DAN GURU BESAR SEKOLAH-SEKOLAH NEGERI KEDAH DARUL AMAN Zon Selatan 20 Julai 2014 MRSM PDRM Junjong ZonUtara 22 Julai 2014 BTPN Kedah Aspirasi Kedah Top 5 2015

  2. PENCAPAIAN KPI ASPIRASI KEDAH TOP 5 2015 PERTENGAHAN TAHUN 2014

  3. STATISTIK SEKOLAH(SEKOLAH RENDAH) Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  4. STATISTIK SEKOLAH(SEKOLAH MENENGAH) Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  5. Aspirasi KEDAH TOP 5 2015 NEAR MISS ISU BAHASA INGGERIS SUBJEK KRITIKAL MemastikanPencapaianGredPurataPeperiksaanAwamNegeri Kedah beradapadakedudukan 5 teratasmenjelang 2015

  6. KEBERHASILAN : AKSES : KEHADIRAN SEKOLAH RENDAH Sasaran 2014: 95 %

  7. KEBERHASILAN : AKSES : KEHADIRAN SEKOLAH MENENGAH Sasaran 2014: 95 %

  8. KEBERHASILAN : KUALITI : UPSR

  9. KEBERHASILAN : KUALITI : SPM

  10. KEBERHASILAN : KUALITI :

  11. KEBERHASILAN EKUITIMURID TIDAK MELEPASI TAHAP MINIMUM (UPSR)

  12. KEBERHASILAN EKUITIMURID GAGAL MATAPELAJARAN (SPM)

  13. INPUT : MURID: DISIPLIN (RENDAH) SEKOLAH RENDAH Sasaran 2014: 0.56 %

  14. INPUT : MURID: DISIPLIN (MENENGAH) SEKOLAH MENENGAH Sasaran 2014: 0.56 %

  15. INPUT : GURU: KEBERADAAN Sasaran 2014: 90 %

  16. INPUT : GURU: SKPM STANDARD 4 Sasaran 2014: 100 %

  17. INPUT : KEPIMPINAN: SKPM STANDARD 1 Sasaran 2014: 100 %

  18. INPUT : KETUA PPD: LAWATAN PPD

  19. BILANGAN SEKOLAH RENDAH MENGIKUT BAND PRESTASI NEGERI KEDAH 2013 Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  20. SEKOLAH RENDAH BAND 1 NEGERI KEDAH 2013 Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  21. BILANGAN SEKOLAH MENENGAH MENGIKUT BAND PRESTASI NEGERI KEDAH 2013 Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  22. SEKOLAH MENENGAH BAND 1NEGERI KEDAH 2013 Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  23. BAI’AH (SEKOLAH RENDAH) Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  24. BAI’AH (SEKOLAH MENENGAH) Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  25. SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  26. SEKOLAH KLUSTER KECEMERLANGAN Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  27. PENGLIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI (PIBK) • 6 Aktivitiutamaperluditingkatkankehadiranibubapa: • Pendaftaranpelajartahunsatudantingkatansatu. • HariPenetapan Target • HariPelaporanAkademik • MesyuaratAgung PIBG • HariSukanSekolah • HariAnugerahCemerlang • KPI Nasional : 60% Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  28. PENATARAN MAKLUMAT & PENGURUSAN PERUBAHAN

  29. Apa yang hendak dicapai oleh Kementerian Pendidikan?

  30. KOMPONEN UTAMA PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA • Pengetahuan • Kemahiranberfikir • PenguasaanKemahiranDwibahasa • KemahiranKepimpinan • IdentitiNasional • EtikadanKerohanian 5Aspirasi Sistem 6Aspirasi Murid • Akses - 100% enrolmenmenjelang 2020 • Kualiti– kelompoksepertigateratasdalampentaksiranantarabangsa • Ekuiti– 50% penguranganjurangpencapaian • Perpaduan– menghargaikepelbagaian • Kecekapan – keberhasilanmaksimum 1: Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa 2. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris dan digalakkan mempelajari bahasa tambahan 3. Melahirkan rakyat yang menghayati nilai 4. Mentransformasi profesion keguruan menjadi profesion pilihan 5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah 6. Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan • 7: Memanfaatkan ICT bagimeningkatkan kualiti • pembelajaran di Malaysia • Mentransformasikebolehandan • keupayaanpenyampaianKementerian • Bekerjasamadenganibubapa, komuniti, dan • sektorswastasecarameluas • 10. Memaksimumkankeberhasilanmuridbagi • setiap ringgit • 11. Meningkatkanketelusanuntuk • kebertanggungjawabanawamsecaralangsung 11Anjakan Gelombang 1 (2013-2015) Mengubah sistem dengan menyokong guru dan memberikan tumpuan kepada kemahiran utama Gelombang 2 (2016-2020) Memacu peningkatan sistem Gelombang 3 (2021-2025) Menganjak ke arah kecemerlangan melalui peningkatan keluwesan operasi 3Gelombang

  31. PERATUS YANG MENGETAHUI PPPM Kajiselidikpandangantentang PPPM melaluisesiinteraksisepanjangsukutahunpertama 2014 • Mengetahuimerujukkepadatahukewujudandanmatlamatasas PPPM – AspirasiSistem, Murid, AnjakandanGelombang Responden : 2331 Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  32. PENATARAN PPPM Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  33. PENATARAN PPPM Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  34. PENATARAN PPPM Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  35. INFO 5 MINIT PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025 ‘SEDAR, FAHAM, MAHU DAN BOLEH BUAT’

  36. Penggunaan Info 5 minitPelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 (Bahagian 1 – MingguPertamadanKeduaJulai 2014) • 4 slaidpengenalan PPPM • PenyampaiperlumerujukkepadaBuku PPPM untuklebihmemahamimaklumat yang perludisampaikan • Talking point disediakanuntuksetiapslaid. Pemahaman 1 • Menyampaikanmaklumatsecaraberkaladankonsistenkepadasemuawargapendidikan • Memastikanwargapendidikansedardanfahammengenaimatlamatsistempendidikannegara Objektif 2 • Maklumatdigunakandalamsetiapmesyuarat, perhimpunan, bengkel yang dijalankanmelibatkansemuawargapendidikan (termasukmurid) danpihakberkepentingan • Dijalankansecarabersiridanberterusanbagimemastikanmaklumatdisampaikan Pengisian 3 • Semuawargapendidikantermasukmuriddanpihakberkepentingantahudanfahammengenaimatlamatsistempendidikan yang dinyatakandalam PPPM • Mesej yang jelasdansamadapatdisampaikan Keberhasilan 4 • PADU akanmenghantar email slaid yang akandisampaikan di semuainstitusipendidikankepadasemua JPN, IPG dan PPD • JPN dan PPD dimintamenghantar email slaidkepadasemuainstitusipendiidikan di negeridandaerahmasing-masing • Pelaksanaanpenyampaiandipantauoleh JPN dan PPD Cara menggunakan 5

  37. Malaysia sedangmenghadapicabaran-cabaranbaharu, terutamanyamengenaikualiti, dalamabad ke-21 Kedudukan Malaysia dalam TIMSS: prestasiGred 8 (berusia 14 tahun) Sains Matematik 21 20 TIMSS 2007 32 26 TIMSS 2011 39

  38. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 adalahunikdanberbezaberdasarkantigaaspekutama Pelaksanaan proses perundinganawamterbesar yang dilaksanakanolehKementerian – merangkumisemuanegeridanpelibatanmeluaspelbagaipihakberkepentingandengan data asas yang jelasberdasarkankajianmenyeluruhpakartempatatandanagensiantarabangsa Penambatan prestasi kepada standard antarabangsa (contoh: TIMSS dan PISA), dan mendapatkan pandangan dan kepakaran antarabangsa (contoh: Bank Dunia, UNESCO, panel penilai bebas antarabangsa) Fokus kepada pelaksanaan, transformasi Kementerian sebagai salah satu daripada anjakan utama, dan penubuhan Unit Pelaksanaan dan Prestasi Pendidikan Unit (PADU) 40

  39. PPPM mempunyaiaspirasi yang tinggi - Mencapaisepertigateratasdalampenilaianantarabangsamelalui ranking PISA Dalamtempoh 15 tahun… sepertigateratas Malaysia United Kingdom Australia Taiwan Canada Singapore Bulgaria Romania Malaysia sebagaisistempendidikan yang paling cepatmeningkatdi dunia Mexico Malaysia Columbia Sekarang …sepertigaterbawah Kazakhstan Trinidad and Tobago 41

  40. TAHU, FAHAM, MAHU DAN BOLEH melaksanakaninisiatif utama PPPM

  41. Ekuiti Matlamat Peranan PPD/Sekolah • Meningkatkan kualiti guru • Penekanan kepada KBAT • Mengawasi kehadiran murid • Pemantauan Meningkatkanprestasisekolah di samping mengurangkan jurangpencapaian Program Transformasi Daerah 21

  42. Kualiti Matlamat Peranan PPD / Sekolah Semuamuridbolehmembacadanmengira. Status semasa 99% literasidannumerasi BM. 63% BI •Meningkatkankualiti guru 1 •Bekerjasamadenganibubapa LINUS 2.0 2 •Latihankepada guru Guru menguasaiBahasa Inggeris • SISC+ membantu guru PeningkatanProfisiensi Guru BI •Bimbinganrakan 22

  43. Kualiti bapa Matlamat Peranan PPD / Sekolah •Meningkatkan kualiti guru Muridmenguasaikemahiranberfikir (asprasimurid yang kedua) •Menerokainovasi dankreativiti 3 KemahiranBerfikir Aras Tinggi •Menggunakanpendekatan STEM •Kaedahinovatif untukmenarik pelibatanibubapa 4 Pelibatanibubapayang lebihmeluas •Kerjasamasekolahdankomunitimelalui SaranaIbuBapa pelbagai program 23

  44. Perpaduan Matlamat Peranan PPD / Sekolah Interaksimurid pelbagaikaumdalamaktivitisekolah. •Mewujudkan program untukmenggalakkan Status semasa 20% interaksi sekolah melaksanakan RIMUP RIMUP 24

  45. Perpaduan Matlamat Peranan PPD / Sekolah Semuasekolahmempunyai infrastruktur asasmenjelang 2015 Mengemaskini data infrastrukturasas Infrastruktur Asas 25

  46. TindakanPengetua/Guru Besar Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

  47. PROGRAM TRANSFORMASI DAERAH (DTP) Aspirasi Kedah Top 5 2015

  48. PPD Dashboard PROGRAM TRANSFORMASI DAERAH AKAUNTABILITI SOKONGAN 1 2 Memberi sokongan kepada organisasi yang paling memerlukan Mengupaya kepimpinan tempatan Pertukaranperanan JPN dan PPD memberitumpuandalammemberisokongankepadasekolahdalam Daerah Sokongandan intervensi yang Menjurus kepadasekolah didorongolehdaerahdan didayaolehnegeri Dashboard dan ranking barumemberitumpuan (dari JPN hinggakesekolah) kepada KPI terpenting Dialog pencapaian di semua peringkat memastikansekolah, daerahdannegeri bolehmencapai sasaran Disiplin pemantauan, penyelesaian masalah, dan pengambilan tindakan Menambat akses, kualiti, dan ekuiti 3 4 50

More Related