1 / 24

ROGRAM KK TEMATIK POSDAYA LPM UNIVERSITAS JEMBER

ROGRAM KK TEMATIK POSDAYA LPM UNIVERSITAS JEMBER. Dr. Sudarti, M.Kes Dr. Drg.Didin Erma I, M.Kes. LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS JEMBER. 2011. Millennium Development Goals (Target 2015). Menghilangkan angka kemiskinan absolut dan kelaparan ;

beth
Download Presentation

ROGRAM KK TEMATIK POSDAYA LPM UNIVERSITAS JEMBER

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ROGRAM KK TEMATIK POSDAYA LPM UNIVERSITAS JEMBER Dr. Sudarti, M.Kes Dr. Drg.Didin Erma I, M.Kes LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS JEMBER 2011

  2. Millennium Development Goals (Target 2015) • Menghilangkan angka kemiskinan absolut dan kelaparan ; • Memberlakukan pendidikan dasar yang universal • Mengembangkan kesetaraan dan pemberdayaan perempuan ; • Menurunkan angka kematian anak ; • Memperbaiki kesehatan maternal ; • Memerangi HIV/AIDS, malaria dan penyakit lainnya ; • Menjamin kesinambungan lingkungan hidup ; • Membangun kemitraan global untuk pembangunan. Indonesia Masih PesimisUntukMencapai Target Tsb

  3. Kondisi Capaian Millennium Development Goals Indonesia Tahun 2011 • Angka kemiskinan Masih Tinggi • Jumlah anak Putus Sekolah Msh Banyak • Kesetaraan dan pemberdayaan perempuan masih belum terwujud dg baik • Angka kematian anak Masih Belum Turun • Kesehatan maternal Belum meningkat • Kasus HIV/AIDS, malaria Masih Tinggi • Permasalahan Lingkungan Hidup makin Kompleks • Kemitraan global Masih Belum Setara

  4. AkarPermasalahan “KeluargaPra-Sejahtera” • Pendidikan Rendah • Pengetahuan (segala hal) Rendah • Ketrampilan tdk punya • Kurang Kreatif • Tdk peduli pada kesehatan dan pendidikan • Berharap ada Sumbangan (spt BLT) • Kurang Berusaha Contoh: • Tdk berupaya menanami lahan di lingkungannya • Tdk Berupaya untuk menciptakan Pekerjaan untuk diri sendiri

  5. JATIM MEMBANGUN KELUARGA DAN MANUSIA UNTUK MENCAPAI SASARAN IPM DAN MDGs Dg Model POSDAYA PENGANTAR PROF. DR. HARYONO SUYONO PADA PERTEMUAN BAPPEDA DI SURABAYA, 13 JANUARI 2010

  6. Pos PemberdayaanKeluarga Apa itu POSDAYA ? Forum Silaturahim, Komunikasi, Advokasi, Konsultasi, denganazasKebersamaandanGotongRoyongMenujuKeluargaMandiridan Sejahtera ApaBedanya dg POSYANDU atauygLainnya? “HampirSamatapitdksama” HampirSama : TujuandanbentukOrganisasi TdkSama: JenisKegiatannya

  7. Tujuan POSDAYA untukmeningkatkan: Status Kesehatan Status Pendidikan PerekonomianKeluarga Metodenya: - Silaturahim - Diskusi & Musyawarah - Kebersamaan & GotongRoyong (SalingPeduli) KunciUtama: “KeterlibatanKeluargaPra- Sejahtera”

  8. OlehdanUntukMasyarakat MenujuKeluargaMandiri & Sejahtera “AzasPeduli (Kebersamaan & GotongRoyong)” BentukKegiatan POSDAYA mengacukepadaTujuan: UntukMeningkatkan Status KesehatanKeluarga UntukMeningkatkan Status PendidikanKeluarga UntukMemperbaikiPerekonomianKeluarga SetiapKegiatandiRencanakandandiLaksanakanOlehMasyarakatdanHasilnyadiNikmati OlehMasyarakat

  9. Sebagai MODEL PemberdayaanMasyarakat Apa PeranPOSDAYA ? Konsep: Merubah Cara BerpikirSetiapKeluargadiMasyarakatUntukSemangatdanBerjuangKerasMencapaiKesejahteraanSecaraMandiri dg AzasGotongRoyong POSDAYA dptdibentuk dg Basis RW/Dukuh/Masjid/ PondokPesantren, KelompokPengajian, dsb

  10. POSDAYA DI PEDUKUHAN DAN DEKAT LEMBAGA LAINNYA MEMBENTUK POSDAYA TINGKAT DUKUH, ATAU DESA • MEMBANGUN POSDAYA SEBAGAI FORUMPEMBERDAYAAN KELUARGA • MENJADIKAN POSDAYA SEBAGAI FORUM SILATURAHMI, INFORMASI ATAU DAKWAH PEMBANGUNAN, MOTIVASI, ADVOKASI, PEMBELAJARAN DAN PELAYANAN PEMBANGUNAN TERPADU GerakanMasyarakatMandiri dg AzasGotong-Royong

  11. Ibu-IbuPosdaya BAROKAH memproduksiTas

  12. MHS KK Observasi Wilayah KK IMPLEMENTASI PROGRAM KK TEMATIK POSDAYA AdaPosdaya TdkAdaPosdaya MerumuskanPermasalahan Menyusun Program KK BinaPosdaya BentukPosdaya

  13. Apa Syarat Pembentukan Posdaya a. Adanya Kesepakatan Bersama Warga yg Bertekad ingin lebih Sejahtera dg Azas Gotong Royong b. Ada Pengurus, dan Sbg Anggota adalah Warga 1 RW c. Ada Tempat Untuk Berkumpul (Sekretariat): di Mushpla, di Gd PAUD/TPA, atau di Rumah Warga/RT/RW d. di bentuk Pra-Koperasi (u Simpan Pinjam) dg Swa-Dana masyarakat e. Musyawarah Menyusun Program Kerja Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan, Kesehatan, dan Ekonomi Keluarga g. Berdasarkan Kesepakatan, Buat Jadwal Pertemuan Rutin h. Buat Aktivitas dan Metode Diskusi Yg Menarik Pada Setiap Pertemuan yang dapat memberi manfaat memberi solusi masalah secara nyata

  14. LANGKAH IMPLEMENTASI PROGRAM KK TEMATK POSDAYA 1. Observasi Wilayah KK Lakukan Observasi dan Buat Data tentang Demografi, Geografi, Potensi dan Permasalahan yang ada di Wilayah KK, dg Langkah sbb: a. Mahasiswa melakukan Observasi sesuai RW bagian masing-2 b. Targetkan mahasiswa mendapatkan data Profiel RW secara real dengan cara mengumpulkan data: 1. Kondisi Geografi: Luas Wilayah, Luas Sawah, Tegal . dll 2, Penduduk: Jumlah KK, Jumlah Warga (pengelompkan berdasar Status ekonomi, jenis kelamin, umur, pekerjaan, pendidikan, dsb) 3. Kesehatan: Fasulitas dan jenis layanan Kesehatan, serta jumlah warga yang sedang sakit parah 4. Pendidikan: Fasilitas dan Jenis Layanan Pendidikan (PAUD,TPA, SD..) 5. Wirausaha: Pasar, Jmlh Pedagang apa saja 6. Fasilitas Umum: Masjid dll

  15. Di suatu RW denganjumlahpenduduk 214 KK atau 324 Jiwa. Jumlahkeluargamiskinmencapai 65%. Deskripsipenduduk: 134 Pria (6 orangmanula, 50 orangkepalaKelargamemilikipekerjaantetap, 24 orangKepalaKeluargaburuhsrabutan, 15 remajapengangguran, 25 anaksebagaipelajar, 14 anakbalita) dan 190 wanita (24 orangmanula, 22 orangbekerjasebagaiburuh RT, 30 orangberdagang, 45 orangiburumahtangga murni,10 gadismenganggur, 40 anaksebagaipelajar, dan 19 anakbalita). FasilitasPendidikandanPasartidaktersediadi RW tersebut, sehinggaparabalitatidakada yang sekolah. Mayorintaswargamemanfaatkansungaiuntukmandi, cuci-2 dansekalianuntukjamban. Beberapakeluargamemilikijambandirumahnamunmasihtetapkesungai. Umumnyaparaibumenjualtelorayamnyauntukmembelibaksobuatmakananak-anakbalita. Perkarangansekitarrumahumumnyatampakberserakandengansampah, hanyasedikitkeluarga yang menanamsayurataubuah-buahandiperkaranganrumahnya. Bahanbakarmasihbanyak yang menggunakankayu, sehinggadiwilayahtersebutnyaristidakditemukanpohon yang rindangkarenawargadengangampangmemotongpepohonanuntukkayubakar. Padaumumnyawargapemalas, engganmelakukanhal-halkecilwalauberdampakbaik. MayoritasremajaputrisudahditunangkansejakSekolahdiKleas V SD.

  16. 2. Merumuskan Permasalahan • Berdasarkan Data Hsl Observasi, Rumuskan • Permasalahan yang di alami oleh Masyarakat • di Wilayah KK, terkait dg: • Kesehatan (Bumil, Balita, Lansia, Penyakit menular, dan Lingkungan) • Perekonomian (jmlh Gakin & Kel. Kaya) • Pendidikan (Anak Putus Sekolah/pengangguran, Anak Yatim-Piatu, PAUD, Kondisi Sekolah, dll)

  17. 3. Menyusun Program KK Berdasarkan Permasalahan yg telah di Rumuskan, Harus Menunmbuhkan Semangat Masyarakat untuk menyelesaikannya melalui Program Kerja KK dan dirumuskan Bersama antara Mahasiswa KK dg Kades, Ketua RW/Lingkungan/Kyai/dsb, dan Selanjutnya Lakukan Identifikasi Program Kerja, sbb • Lakukan Pertemuan antar Mahasiswa di • Tingkat Desa, tetapkan mana yg termasuk Program Kerja KK yang bisa di Lakanakan di Tingkat Posdaya, dan mana yg mungkn bisa dilaksanakan di tingkat Desa • b. Selanjutnya Lakukan Pertemuan di Tingkat Kec. an untuk menetapkan Program mana yg mungkin dilaksanakan di Tingkat Kecamatan dan mana yang di Desa

  18. Contoh Program Berbasis Pemberdayaan Keluarga Berdasarkan data Kondisi Masyarakat di Tingkat Lingkungan/RW, Dapat di Susun Program: a. Bina Balita b. Bina Lansia c. Bina Remaja d. Bina Ibu-Ibu e. Bina Bpk-Bpk f. Bina Lingkungan g. Bina Wirausaha

  19. Program Utama/Wajib • Setia Keluarga Wajib Membuat Kebun Gizi • Setiap Posdaya Wajib ada PAUD • Setiap Posdaya Wajib ada Papan Nama • Setiap Posdaya Wajib ada Pra-Koperasi Membentuk Koperasi Pemula dengan Modal dari Masyarakat Bersama dan Menjalankan Kegiatan simpan Pinjam untuk meningkatkan Produktivitas keluarga 4. Membentuk Pra -Koperasi

  20. SASARAN & PROGRAM POSDAYA A. Bina Balita Tujuan: Meningkatkan Kualitas Kesehatan (Tumbuh Kembang, Gizi), dan Pendidikan (PAUD) bagi Balita Contoh Program: 1. Pendidikan a. Program Pendirian/Pembinaan PAUD b. Pelatihan Kreativitas Balita 2. Kesehatan c. Program Kadarsi Bagi Orang Tua Balita d. Pembuatan Karang Gizi Keluarga e. Program Pelatihan Membuat Makanan Bergizi Bagi Orang Tua Balita

  21. B. Bina Remaja Tujuan: Meningkatkan Kualitas Pendidikan, Ketrampilan, an Kesehatan Remaja agar Tumbuh Menjadi Manusia Sehat, Berbudi Luhur, Beriman, Bertanggungjawab, Kreatif, Produktif dan Mandiri, serta Berdaya Saing Contoh Program: 1. Pendidikan: a. Pelatihan Kejar Paket B dan C b. Pendewasaan Usia Kawin 2. Kesehatan a. Penyuluhan Kesehatan Reproduksi b. Penyluhan Bahaya Narkoba c. Pelatihan Personal Hygiene 3. Wirausaha a. Pelatihan Menjahit Bagi remaja Putri b. Pelatihan Membuat Pupuk Organik Bagi Remaja Pengangguran

  22. C. Bina Lansia Tujuan: Meningkatkan Kesehatan dan Produktivitas Lansia Contoh Program: 1. Kesehatan a. Pemeriksaan dan Pengobatan Gratis pada Lansia b. Senam Lansia 2. Produktivitas a. Pelatihan Membuat Tempe pada Lansia b. Pinjaman Modal membuat Peyek pada Lansia (Bekerjasama dg Koperasi)

  23. D. Bina Keluarga Tujuan: Meningkatkan Kesejahteraan Keluarga Contoh Program: 1. Kesehatan a. Penyuluhan KB b. Penyuluhan Kesehatan Ibu Hamil & Bayi 2. Wirausaha a. Pelatihan Sanitasi & Manajemen Produksi Tempe b. Peningkatan Kemitraan Untuk Pemasaran Usaha Keluarga 3. Pendidikan a. Penyuluhan Rencana Pendidikan Anak

  24. TERIMA KASIH

More Related