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¿Qué es CLIL-AICLE-EMILE?

¿Qué es CLIL-AICLE-EMILE?. CLIL – Content and language integrated learning AICLE – Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras EMILE – Enseignement d’une matière par l’intermédiaire d’une langue étrangère. CONTENIDO (áreas no lingüísticas). LENGUA EXTRANJERA.

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Presentation Transcript

  1. ¿Qué es CLIL-AICLE-EMILE?

  2. CLIL – Content and language integrated learning AICLE – Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras EMILE – Enseignement d’une matière par l’intermédiaire d’une langue étrangère

  3. CONTENIDO (áreas no lingüísticas) LENGUA EXTRANJERA CONCEPTUAL / ACADÉMICO VOCABULARIO CULTURAL PRONUNCIACIÓN EXPRESIÓN ORAL PROCEDIMENTAL COMPRENSIÓN ORAL ACTITUDINAL COMPRENSIÓN ESCRITA EXPRESIÓN ESCRITA ÁREAS TRANSVERSALES ORTOGRAFÍA GRAMÁTICA APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDO Y LENGUA EXTRANJERA (AICLE / CLIL / ÉMILE)

  4. ORIGEN DE AICLE ► - Programas inmersión (Canadá y EEUU) - Language across the curriculum (Gran Bretaña) - Lenguas para fines específicos ► Ideas influyentes en la educación del siglo xxi: - El aprendizaje para toda la vida (lifelong learning) - Aprender a aprender - Conexión lengua y pensamiento - Desarrollo de individuos ‘competentes’

  5. CUÁLES SON LAS VENTAJAS DEL ENFOQUE AICLE • Comunicación auténtica / competencia comunicativa. • Beneficios del enfoque comunicativo, aprendizaje por tareas. • Investigaciones sobre el cerebro (Jensen, 2005). • - Beneficios cognitivos / afectivos. • Promueve el crecimiento profesional / creatividad animando a los profesores a ir más allá de las fronteras de sus áreas. • Ayuda a establecer una cultura de diálogo profesional y cooperación. • (Sonia Casal)

  6. IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS A NIVEL DE CLAUSTRO • ► Cooperación y trabajo en grupo: • Aumenta la calidad de la propuesta educativa •  Mejora los vínculos afectivos y las relaciones sociales •  Favorece la formación y el desarrollo personal •  Se debe promover desde el equipo directivo y desde todo el centro. • ► Consenso sobre los objetivos de aprendizaje fundamentales • ►Flexibilidad • ►Acuerdos en metodología / diseño de materiales • ►Observación mutua de clases • (Sonia Casal)

  7. IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS A NIVEL DE AULA ► Enfoque comunicativo ►Profesorado: observador, investigador, facilitador, creador ►Enseñanza basada en tareas ►Enseñanza basada en proyectos ►Fomento de las relaciones interpersonales ►Aspectos afectivos ►Aprendizaje cooperativo, interacción del alumnado

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