Estudiantes con Talentos Académicos:

1. Estudiantes con Talentos Académicos:

2. Tabla Reunión • Bienvenida (5min.) • Presentación del Proyecto DSS (15min.) • Presentación Penta UC (30min.) • Preguntas (10min.)

3. Contenidos: I. Aportes de la Teoría: • Definición de Talentos Académicos (T.A.) • Perfil de los estudiantes con T.A. • Modelos de definición de T.A. • Nuestra definición de T.A. • Nuestro referente de identificación de T.A. II. Modalidades Educativas paraEstudiantes con T.A. III. Rol y Tarea del Equipo de apoyo a estudiantes con T.A. 2

4. I. Aportes de la Teoría: Definición de Talentos Académicos (T.A.) • Un tipo particular de talento, relacionado con las distintas disciplinas del conocimiento • Presencia de una o más habilidades excepcionales caracterizada por un desempeño destacado manifiesto o señales de un gran potencial. 3

5. I. Aportes de la Teoría: Perfil de Estudiantes con T.A. en el DS. • Propuesta centrada en el análisis de habilidades propuesto por Renzulli. • Características en áreas intelectuales. • Características en áreas socio-afectivas. • Características en áreas del desarrollo moral. 4

6. I. Aportes de la Teoría: Nuestra definición de T.A. en el DS. • Talentos académicos DS: Habilidades significativamente superiores de una o un estudiante, en relación con sus pares, en uno o varios ámbitos de desempeño. 5

7. II. Modalidades Educativas paraEstudiantes con T.A. en el D.S. • Enriquecimiento extracurricular: • Penta UC, verano Penta UC, olimpíadas interescolares, cursos e-learning. • Mentoring: • Talleres temáticos internos, Salas diferenciadas, Club de intereses, página WEB • Aceleración: • Flexibilidad curricular. 6

8. II. Modalidades Educativas paraEstudiantes con T.A. en el D.S. • Proceso : • Diciembre (2010): • 12 estudiantes nominados IIEM y IIIEM a PENTA UC • Junio: • Coordinador: Perfeccionamiento en PENTA UC. 7

9. II. Modalidades Educativas paraEstudiantes con T.A. en el D.S. • Proceso : • Junio: • Coordinador replica perfeccionamiento a profesores en 8º s • Profesores 8º s nominan T.A. en ese nivel • Alumnos seleccionados DSS son postulados por la institución al proceso de selección PENTA UC. Agosto: • Charla PENTA UC padres de 8os EB. • Entrevista personal : coordinador /apoderados de los alumnos seleccionados por profesores. • apoderados, de manera particular, postulan a sus hijos en el programa PENTA UC (2011) 8

10. II. Modalidades Educativas paraEstudiantes con T.A. en el D.S. • Proceso : • Noviembre: • Coordinador informa DSS postulación PENTA UC • Planificación de talleres para AT áreas artística-deportivas

11. III. Rol Coordinador apoyo a estudiantes con T.A. en el D.S. Tareas Generales: • reconocer la diversidad de los talentos. • promover la pasión por el conocimiento. • facilitar la investigación independiente. • apoyar en estrategias y materiales de apoyo. • planificar acciones para identificación de estudiantes con T.A. 9

12. III. Tareas del Coordinador de apoyo a estudiantes con T.A. • Tareas Específicas • Coordinación colegio/ PENTA UC • Búsqueda, selección de estrategias y alternativas: olimpíadas interescolares , cursos e-learning, desarrollo de página web para T.A. • Evaluación anual de procesos 10