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FORMACIÓ i TECNOLOGIES DE L’ APRENENTATGE I EL CONEIXEMENT

FORMACIÓ i TECNOLOGIES DE L’ APRENENTATGE I EL CONEIXEMENT. Màster Recerca en Educació - Curso 2013-2014. CONTENIDOS. Las TIC como TAC: desde diferentes visiones de la TE. Implicaciones para la investigación. 2. Líneas de investigación vinculadas a la formación:

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  1. FORMACIÓ i TECNOLOGIES DE L’ APRENENTATGE I EL CONEIXEMENT Màster Recerca en Educació - Curso 2013-2014

  2. CONTENIDOS Las TIC como TAC: desde diferentes visiones de la TE. Implicaciones para la investigación. 2. Líneas de investigación vinculadas a la formación: 2.1. Implicaciones organizativas de las TIC. 2.2. Estrategias metodológicas y TAC. Los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje: dimensiones tecnológicas y pegagógicas. 3.1. Los recursos digitales. Hipertexto e hiperlector. Multimedia educativo: interacción con el usuario. 3.2. E-learning: roles y competencias de los actores, gestión aprendizaje y evaluación 3.3. La web social: redes sociales, participación e implicación. Qué implica colaborar. Conocimiento experto vs conocimiento abierto.

  3. METODOLOGIA: ACTIVIDADES • Sesiones teórico/ prácticas • Lecturas (bibliografía básica a consultar) • Elaboración de un blog-portfolio • Análisis y de experiencias y proyectos • Análisis y producción de recursos digitales

  4. EVALUACIÓN

  5. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN • La adecuación de las propuestas y la profundidad del análisis. • Las fuentes de información utilizadas (lecturas hechas, etc.) y búsqueda de materiales. • El grado de elaboración de la información (construcción de conocimiento propio). • Los recursos expresivos para la presentación del trabajo realizado. • Los elementos de auto-evaluación incorporados. • La utilización de la bibliografía correspondiente para desarrollar las diversas prácticas.

  6. SOBRE EL BLOG COMO PORTAFOLIO • Debe reflejar el trabajo realizado por el estudiante en la asignatura • A menudo serán actividades realizadas ( o al menos comenzadas) en clase • El blog debe tener un diseño personal, incluir enlaces a otros blogs, comentarios ajenos al autor, material multimedia (vídeos, diapositivas, enlaces…) • Se revisará durante el curso en momentos ad-hoc y también al final • Se proporcionarán criterios específicos de evaluación para las actividades.

  7. OTROS RECURSOS • Página web Alejandra Bosco /apartado docencia/ cursos de postgrado http://www.alejandrabosco.net/posgrado.html • Blog: http://blogs.uab.cat/abosco • Vídeos • Eventos • Discusiones • Enlaces • Aula : entrega de algunas actividades

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