JOURNEE DE L’AMITIE FRANCO-ALLEMANDE 2011

1. Réunion de bilan, 26/03/2011 Craponne JOURNEE DE L’AMITIE FRANCO-ALLEMANDE 2011

2. 22 janvier, journée de l’amitié franco-allemande • Pour la 2ème année, l’AFAPE Rhône-Alpes a proposé aux acteurs franco-allemands de la région de marquer la journée de l’amitié commémorant la signature du traité de l’Elysée signé le 22 janvier 2003 • Un axe a été privilégié : actions envers les jeunes. • Ces actions ont parfois été complétées par des événements pour les citoyens de nos communes (film, activités diverses)

3. Jumelages ayant participé à l’action «Journée de l’amitié Franco-Allemande» • Sur la région, 35 jumelages ou communes ont organisé une action pour marquer la journée de l’amitié franco-allemande, soit environ 20% des villes jumelées de la région. • Ces actions ont pris différentes formes: goûter, repas, rencontre forum, échange avec une classe allemande…

4. Répartition sur la région

5. ARDECHE

6. DRÔME

7. ISERE

8. LOIRE

9. RHÔNE

10. SAVOIE

11. HAUTE SAVOIE

12. Cette année, cette opération a été souvent proposée dans plusieurs établissements, 4,5,6, voire plus, de la commune ou du canton. Le nombre d’élèves sensibilisés par cette action dépasse, à ce jour, les 5 000. • Elle a été menée pour l’essentiel au niveau des écoles primaires.

14. Avez-vous utilisé la vidéo?

15. Raison de la non utilisation de la vidéo • Pas de télévision dans la classe, temps imparti trop court • Image trop petite • Utilisée seulement pour son contenu, nous avons privilégié la discussion directe • Pour les 5ème la vidéo est un peu enfantine.

16. Le contenu vous a-t-il satisfait?

17. La durée était-elle adaptée au public?

18. La qualité était-elle bonne ?

19. Remarques sur la vidéo • Un peu long, le bandeau défilant est trop rapide pour les CP et CE1 • Sous titres pas bien lisibles de loin et un peu trop rapide • un peu long et répétitif • traduction pas toujours visible sur fond d'image • Manquaient peut-être quelques questions purement liées à la vie à l'école : notation, sanctions, jeux de cours, mixité. Traduction écrite parfois difficile à lire. On aurait pu montrer les enfants en pleine activité, dans leur classe.

20. Il a fallu compléter, recadrer certaines interventions des élèves allemands qui n’étaient pas suffisamment explicites. • Trop léger et répétitif, la bande en français défile trop vite. • Un peu trop d'informations, sous-titrage trop rapide, un peu trop long. • Sauf la qualité du son (du vent). • Quelques bruits de pas, sur le gravier.

21. Une discussion sur le thème a-t-elle eu lieu ?

22. Pendant combien de temps ? Les élèves ont-ils voulu en savoir plus ? • La durée moyenne de la discussion a été de 42 mn.

23. Sur quels sujets ?

24. Thèmes abordés, compléments • Football féminin. • Similitudes et différences des systèmes scolaires. Intérêt de se connaître, nécessité d'apprendre la langue de l'autre. • Quel avenir possible en Europe pour leurs études et leur profession ? • Les raisons d'une amitié franco-allemande. • Comparaison rythmes scolaires, relations franco-allemandes et jumelage. • Situation géographique de la ville jumelle. • Historique du comité, l'âge d'entrée à l'école, les matières enseignées, les jeux de cours, les punitions, les repas, le traité de l'Elysée. • la RFA, la situation géographique de la ville jumelle, les Länder.

25. Sur quelle activité principale avez vous créé l’événement ?

26. D’autres activités ont-elles accompagné cette initiative?

27. Compléments sur les divers thèmes abordés • Intervention d'un professeur d'allemand d'un collège sur l'intérêt de l'apprentissage de la langue allemande • Extraits de films + discussion mené par le professeur • Discussion sur l’utilité d’apprendre l’allemand, la possibilité de faire de l’allemand au collège et ainsi de passer quelque temps dans une école allemande • Dessins symbolisant l'amitié franco-allemande accrochés sur des grilles d'exposition qui seront présentés lors de la venue des écoliers allemands

28. Les cadeaux ont-ils été distribués? Ont-ils été appréciés?

29. La participation de membres du jumelage vous paraît-elle positive ?

30. Souhaiteriez-vous renouveler cette expérience l’an prochain ?

31. Points à améliorer, propositions • Penser à diversifier la demande des cadeaux à l’OFAJ : ajouter des petits lexiques franco-allemands. • Cartes plus grandes. • Chants en allemand, une bonne idée. • Une vidéo d'enfants allemands en classe. • Des paysages allemands. • Le goûter aurait pu comporter plus de spécialités allemandes. • Structurer plus les jeux. • Meilleure adéquation du document par rapport à la tranche d'âge rencontrée. • S'organiser en groupes plus petits.

32. Il faudrait poser des questions sur la vidéo pour voir ce que les enfants ont compris. • Faire en sorte que les élèves soient le plus actifs possible. • Activités ludiques (simples): jeux vidéo, chant. • Adapter le vocabulaire et l'intervention aux élèves de primaire pour rendre la discussion plus motivante.

33. Il convient de changer chaque année de thème fédérateur pour éveiller la curiosité des enfants. • Il serait intéressant de mettre en place une correspondance scolaire sur l'année avec une classe allemande de même niveau que le nôtre . Le 22 janvier serait alors un temps fort avec visioconférence par exemple. • Débarrasser les tables avant le quizz. • Faire le questionnaire après la vidéo. • Partir sur d'autres thèmes, par exemple sur les activité périscolaires.

34. Journée à marquer avec les élèves, peut-être en faisant 2 groupes. Vidéo plus courte, effectifs plus réduits. Organiser jeux de découvertes du pays. • Une discussion en classe avec un intervenant parlant allemand autour d'un rituel, la date ou la météo, afin de l'instaurer en rituel toute l'année. • Une vidéo + adaptée aux classes de 4ème. • Vidéo visionnée la semaine d’après. Retour très positif car cela a donné l’envie de proposer l’an prochain de monter un projet de même type. Bonne « piqûre de rappel ».

35. Décisions pour l’an prochain • Il y a unanimité pour reconduire l’action. • Les questions des jeunes ont porté sur le thème « les activités périscolaires », il sera donc traité l’an prochain. • L’AFAPE Rhône-Alpes souhaite conserver son autonomie de suggestion d'action vis à vis du thème retenu dans la circulaire de l'Education Nationale en vue de la journée de l'amitié franco-allemande. • Avantages : - Ne pas être tributaire de la date de parution.- Conserver ce rôle de « facilitateur » sans imposer. • La proposition auprès des établissements pourraient se faire dès le mois de juin afin que cette action soit inclus dans le projet pédagogique. • Possibilité pour ceux qui le souhaitent de reprendre le thème de cette année.

36. Quel bilan global retenez-vous de cette expérience ?

37. Merci à toutes et à tous pour tout le dévouement que vous apportez dans votre engagement au service de l’amitié franco-allemande. • Nous vous donnons rendez-vous l’an prochain pour une nouvelle action pour célébrer cette journée du 22 janvier avec, nous le souhaitons, encore plus de participants et encore plus de jeunes. Il est de notre responsabilité de les sensibiliser à l’importance de la construction de chaque instant de l’amitié entre nos 2 pays. Celle-ci est fondamentale pour la construction de l’Europe de demain. • Bon retour et bonne fin de journée.