Koncepcja funkcjonowania i zarządzania Szkołą Podstawową Nr 2 w Łobzie

1. Koncepcja funkcjonowania i zarządzania Szkołą Podstawową Nr 2 w Łobzie Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat. Janusz Korczak

2. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Łobzie • 19.09.1947r. – Otwarcie szkoły przy ul . Słowackiego15 • 1967r. – Rozpoczęcie nauki w nowym budynku przy ul. Spokojnej 4 • 1972r. – Szkoła otrzymała imię Mikołaja Kopernika i sztandar • 1988r. – rozpoczęcie rozbudowy szkoły • 1999r. – oddanie do użytku nowej części • 2009r. – oddanie do użytku boiska „Orlik 2012

3. DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA. Realizacja zadań mających wpływ na jakość nauczania: • organizowanie zajęć pozalekcyjnych mających na celu wyrównywanie szans wszystkich uczniów; • poszerzenie oferty zajęć pozalekcyjnych dla uczniów zdolnych (koła zainteresowań, koła przedmiotowe, zajęcia sportowe, koła artystyczne) • opracowanie i zastosowanie wewnątrzszkolnego systemu badań umiejętności uczniów (diagnoza wstępna w kl. I, diagnoza po kl. III, diagnoza umiejętności mat. – przyr. w kl. IV, V, VI, badanie umiejętności polonistycznych w kl. IV, V, VI; przystąpienie do próbnych egzaminów zewnętrznych) • dokonywanie wieloaspektowej analizy przeprowadzonych badań, • stosowanie nowoczesnych, aktywnych metod nauczania,

4. DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA • prowadzenie nauczania metodą projektu edukacyjnego, • odpowiednia motywacja ucznia, • szersze postrzeganie ucznia jako aktywnego uczestnika procesu nauczania i uczenia się, • dążenie do opanowania przez uczniów umiejętności uczenia się poprzez poszukiwanie informacji, samokontrolę oraz praktycznego wykorzystywania wiedzy, • indywidualizację procesu nauczania, • stwarzanie warunków do tworzenia i wprowadzania innowacji pedagogicznych i tworzenia programów autorskich, • rozwój materialnej bazy dydaktycznej szkoły, • udział uczniów w konkursach przedmiotowych i tematycznych organizowanych przez KO, XIII LO w Szczecinie, Oxford, inne, • podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli.

5. DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA W związku ze zróżnicowanym poziomem intelektualnym dzieci podejmujących naukę należy różnicować kształcenie na różnych poziomach w jednej klasie dla: • uczniów zdolnych poprzez: • indywidualną pracę z uczniem, • pracę w kołach zainteresowań (przedmiotowe, sportowe, teatralne, szachowe), • udział w konkursach, zawodach, przeglądach, • pozytywne wzmacnianie, • motywowanie do wzmożonego wysiłku, • promowanie talentów; • uczniów średnio zdolnych poprzez: • stosowanie pozytywnych bodźców mobilizujących do zdobywania wiedzy, • okresowe uczestnictwo w zespołach wyrównawczych, • stosowanie ocen na miarę możliwości; • uczniów z zaburzeniami rozwojowymi poprzez: • organizowanie zajęć dydaktyczno- wyrównawczych, • organizowanie zajęć kompensacyjno – korekcyjnych, • stosowanie odpowiednich metod pracy zmierzających do korygowania deficytów, • zapewnienie opieki pedagogicznej, psychologicznej, terapeutycznej, • zapewnienie opieki logopedycznej

6. DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA Metoda projektów (swoiste antidotum przeciwko wadom metod tradycyjnych) : • Pełni wielorakie funkcje: motywacyjną, poznawczą, kształcącą, wychowawczą, samokształceniową • Integruje wiedzę szkolną i pozaszkolną • Posiada charakter interdyscyplinarny • Rozwija u uczniów: - umiejętność współpracy w grupie - samorządność - myślenie twórcze - umiejętność wdrażania zdobytej wiedzy do praktycznego działania, - umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji - umiejętność planowania działań oraz prezentacji wytworów

7. DYDAKTYKA – PODNOSZENIE JAKOŚCI NAUCZANIA • Metodę projektu stosują nauczyciele na poszczególnych lekcjach jednak bardziej widoczne, łączące wszystkich nauczycieli i uczniów są projekty szkolne. • W ostatnich latach zrealizowaliśmy kilka szkolnych projektów edukacyjnych: • Tradycje wigilijne. • Tradycje świąt wielkanocnych w moim regionie. • Moja miejscowość – dawniej i dzisiaj. • Śladami Mikołaja Kopernika. • Taniec, jako forma relaksu. • Obecnie jesteśmy w trakcie realizacji tematu: Kultura państw Unii Europejskiej

8. DZIEŃ UNII EUROPEJSKIEJ

9. PROJEKTY UNIJNE „Uśmiech w oczach dziecka.”MEN Cel projektu: Stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego, psychicznego i społecznego dzieciom z utrudnieniamirozwojowymi, rozwoju na miarę ich możliwości. Obejmuje szereg zadań na lata 2009 – 2012: • Uruchomienie oddziału dla dzieci niepełnosprawnych umysłowo w stopniu umiarkowanym • Organizację zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie • Organizację zajęć terapeutycznych. W trakcie ich realizacji zaplanowane jest zastosowanie elementów nowoczesnych metod i technik terapeutycznych2.np.: • Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz, Metoda Marii Montessori, Metoda Kepharta (metoda skierowana do dzieci z zaburzeniami rozwoju percepcyjno-motorycznego, opóźnieniami w rozwoju psychofizycznym), Metoda Wzory i Obrazki wg M. Frostig (rozwija percepcję wzrokową), Kinezjologia Edukacyjna Paula Dennisona (metoda wspomagająca naturalny rozwój człowieka), metody arteterapii: biblioterapia, muzykoterapia, teatroterapia, choreoterapia, mandale, ergoterapia, gimnastyka korekcyjna • Pozaszkolne formy terapii takie jak: turnusy rehabilitacyjne, wycieczki terapeutyczno – wychowawcze, wyjazdy na basen -kinezyterapia, ergoterapia, hydroterapia • Szkolenie kadry pedagogicznej z zakresu stosowania innowacyjnych metod pracy z uczniem niepełnosprawnym.

10. PROJEKTY UNIJNE „Radosna szkoła – kraina sprawności i zdrowia” - to najnowszy program pomocy szkołom podstawowym przygotowany przez MEN. Dotyczy wyposażenia szkoły w: • sprzęt rekreacyjny do ogródków szkolnych; • pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw w szkole. Jego celem jest zapewnienie bezpiecznych warunkównauki, wychowania i opieki w szkołach podstawowych.

11. WYCHOWANIE I OPIEKA Działania zapewniające realizację zadań wychowawczych: • opieka psychologiczna, • spotkania rodziców ze specjalistami: z Poradni PP, z Policji, psychologiem, terapeutą, • pedagogizacja rodziców, • organizacja spotkań z rodzicami i dziećmi równocześnie, • włączanie rodziców w życie klasy i szkoły, • udział uczniów w przedstawieniach profilaktycznych, • przystąpienie do akcji „Szkoła bez przemocy”, „Dzień bez przemocy” • szerokie konsultacje (we wszystkich klasach) projektu programu wychowawczego; • zaproponowanie dzieciom jak najszerszego uczestnictwa w wydarzeniach kulturalnych • porady udzielane przez wychowawców i pedagoga szkolnego, • zajęcia socjoterapeutyczne z uczniami prowadzone przez terapeutę

12. WYCHOWANIE I OPIEKA Propagowanie zdrowego stylu życia w szkole poprzez akcje: „Zielone jabłuszko”, „Dzień jogurtu”, „Surówka - skarbnica witamin”, „Nikotyna szkodzi zdrowiu”, „Trzymaj formę”, „Walka z astmą”.. Dbałość o zdrowy styl życia oznacza także: • zapewnienie odpowiednich warunków pracy (wyposażenie szkoły, rekreacja, posiłki, bezpieczeństwo) • kształtowanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie swoje i innych, • wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do podejmowania prawidłowych wyborów w zakresie dbałości o zdrowie.

13. WYCHOWANIE I OPIEKA Samorząd Uczniowski • ma wpływ na życie szkoły, współdecyduje o sprawach jej dotyczących • opracowuje plan imprez szkolnych: pasowanie na ucznia, DEN, Copernicus, apele rocznicowe, wieczornice, dyskoteki • przydziela zadania do realizacji dla poszczególnych klas • reprezentuje szkołę w czasie gminnych uroczystości patriotycznych • inicjuje akcje promujące zdrowe odżywianie i zdrowy styl życia - Zielone jabłuszko”, „Dzień jogurtu”, „Surówka - skarbnica witamin”, „Nikotyna szkodzi zdrowiu”, „Trzymaj formę”, „Walka z astmą” .

14. SAMORZĄD UCZNIOWSKI

15. WYCHOWANIE I OPIEKA Zadania świetlicy • Zapewnienie uczniom opieki w godzinach przed lekcjami lub po lekcjach. • Realizacja zadań dydaktyczno – wychowawczo - opiekuńczych szkoły. • Organizowanie zespołowej nauki, wdrażanie do samodzielnej pracy umysłowej i udzielanie indywidualnej pomocy uczniom mającym trudności w nauce. • Prowadzenie pracy wychowawczej zmierzającej do kształtowania u wychowanków właściwej postawy społeczno-moralnej (odpowiednie zachowanie się w szkole, domu i środowisku lokalnym). • Wdrażanie uczniów do pożytecznego organizowania sobie czasu wolnego, wyrobienie nawyków kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy na świeżym powietrzu. • Prowadzenie współpracy z rodzicami, wychowawcami klas, a także pedagogiem szkolnym celem rozwiązywania napotkanych trudności wychowawczych.

16. WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI UCZNIÓW Działalność Rady Rodziców Wspomaganie rodziców w ich funkcji wychowawczej poprzez: • stworzenie płaszczyzny współpracy polegającej na dialogu i budowaniu wzajemnego zaufania w relacji uczeń – rodzic –nauczyciel (wychowawca); • wspólne z rodzicami tworzenie szkolnego programu wychowawczego – załącznika do statutu szkoły; • wspólne rozwiązywanie problemów wychowawczych (np. zajęcia warsztatowe), • organizowanie wspólnych dla wszystkich chętnych rodziców spotkań tematycznych; • pomoc rodzicom niewydolnym wychowawczo: • pomoc materialna dla dzieci, np. bezpłatne obiady w szkole, zaopatrzenie w odzież sezonową i przybory szkolne • Dyżury nauczycieli w określony dzień miesiąca

17. Kadra Pedagogiczna • Zatrudnionych 30 nauczycieli na pełnym etacie i 3 w niepełnym wymiarze godzin • 80% nauczycieli posiada kwalifikacje do uczenia dwóch lub trzech przedmiotów. • Wszyscy uczą zgodnie ze swoimi kwalifikacjami Uzyskane stopnie awansu: 19 - nauczycieli nauczycieli dyplomowanych, 8 - nauczycieli mianowanych, 2 - nauczycieli kontraktowych, 1 - nauczyciel stażysta

18. Kadra Pedagogiczna Perspektywa zatrudnienia: • Psychologa, • Logopedy, • Terapeuty (SP) • Nauczyciela informatyki i techniki (SP) • Nauczyciela matematyki

19. Kadra Pedagogiczna W zakresie kierowania kadrą pedagogiczną przewiduję: • Analizowanie efektywności stosowanych przez nauczycieli form i metod pracy. • Zatrudnianie nauczycieli zgodnie z kwalifikacjami, • Wspieranie nauczycieli dążących do powiększania swych kwalifikacji, • Wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli, • Motywowanie do zdobywania kolejnych szczebli awansu zawodowego, • Umiejętne motywowanie kadry pedagogicznej, • Doskonalenie systemu przyznawania nagród i dodatków motywacyjnych, • Skuteczniejsze egzekwowanie dyscypliny pracy nauczycieli, • Rozwijanie form integrowania nauczycieli i innych pracowników szkoły, • Włączanie przedstawicieli rady pedagogicznej do pracy w organach szkoły,w komisjach, zespołach przedmiotowych, zespole wychowawczym, • Pomoc w organizowaniu zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań, • Finansowe wspieranie przedsięwzięć edukacyjnych i wychowawczych nauczycieli, • Organizowanie konferencji szkoleniowych rady pedagogicznej, • Zachęcanie nauczycieli do przygotowywania imprez szkolnychi środowiskowych.

20. ROZWÓJ BAZY MATERIALNEJ Planowane remonty: • docieplenie i elewacja ścian zewnętrznych oraz zmiana poszyciadachowego. • wymiana podłóg na korytarzach, • remont szatni, • wykonanie drugiej części pryszniców przy sali gimnastycznej, • remont sanitariatów w części piwnicznej, • wymiana instalacji grzewczej, • wymiana oświetlenia w salach lekcyjnych, • ogrodzenie terenu szkoły, • uruchomienie skutecznego monitoringu szkoły, • wykonanie chodnika do podjazdu dla niepełnosprawnych, • wykonanie podjazdów dla niepełnosprawnych na wewnętrznych schodach w szkole.

21. ROZWÓJ BAZY MATERIALNEJ W ramach wyposażania szkoły w sprzęt i pomoce dydaktyczne planuję: zakup: • komputerów do nauki elementów informatyki w klasach I - III, • tablicy multimedialnej, • doposażenie sal komputerowych w taką ilość stanowisk, żeby w czasie lekcjikażdyuczeń miał dostęp do komputera, • dydaktycznych programów multimedialnych, • pomocy dydaktycznych wyposażenie: • sal uczniowskich w indywidualne szafki uczniowskie na pomoce dydaktyczne (obecnie jest jedna taka sala), • placu zabaw, • sali na zajęcia warsztatowe, • szatni w indywidualne szafki dla uczniów • sal lekcyjnych w bezprzewodową łączność internetową; wykonanie: • bieżni do skoku w dal.

22. BAZA W szkole działają: • dwie nowe pracownie multimedialne, • ICIM w bibliotece, w której znajdują się 4 zestawy komputerowe, skaner, drukarka, kopiarka, • dwie sale językowe z pełnym wyposażeniem. Ponadto w ostatnich latach zakupiono lub pozyskano – • 19 zestawów komputerowych, 2 laptopy • 10 telewizorów, 6 odtwarzaczy video, 8 odtwarzaczy DVD, • 8 radiomagnetofonów, • skaner, 4 drukarki, • kamerę, 2 aparaty cyfrowe, • programy komputerowe, • mapy, tablice dydaktyczne, krzesła i stoliki uczniowskie, • sprzęt muzyczny, • stroje ludowe dla zespołu tanecznego, • wiele pomocy dydaktycznych i książek do biblioteki szkolnej

23. BAZA