Chapitre 1: Historique

1. PSYC 0030-1: Psychologie des émotions 2ième année Baccalauréat Chapitre 1: Historique Blairy Sylvie, Faculté de Psychologie

2. 1. Apprendre à reconnaître les origines historiques des conceptions actuelles de l’émotion Objectifs du chapitre 2. Apprendre à différencier les approches biologiques et cognitives de l’émotion 3. Apprendre à distinguer les différents domaines de la recherche en psychologie des émotions

3. Un coup d’œil sur l’histoire. • Les courants importants. 1.1 L’approche biologique: Charles Darwin 1.2 Les sensations corporelles: William James 1.3 Le béhaviorisme dur: John Watson 1.4 L’approche thérapeutique: Sigmund Freud 2. Aperçu général de l’approche philosophique. 2.1 L’antiquité grecque: Platon et Aristote 2.2 Descartes

4. 3. Vers les domaines de la recherche moderne J. Harlow et W. Hess: cerveau et émotion M. Arnord et S. Tomkins: nouvelles théories psychologiques Velten, Isen, Bower: Expériences sur les effets de l’émotion

5. Émotion = élément fondamental de la « nature humaine ». • Notre expérience quotidienne • La littérature scientifique (stimulation – réponse – caractéristique d’un individu). Phénomène complexe Les différentes approches se complètent.

6. Charles Darwin (1809 – 1882) Naturaliste anglais L’approche biologique: Charles Darwin

7. L’approche biologique: Charles Darwin Théorie évolutionniste de l’émotion Charles Bell (1806) « anatomie et philosophie de l’expression » « The Origin of Species (1859) » = description de sa théorie de l’évolution. « The Expression of Emotions in Man and Animals (1872) » = livre important sur les émotions. 1838: Démarche expérimentale: Observations d’expressions émotionnelles; développement de nouvelles méthodes (questionnaires, photographies).

8. L’approche biologique: Charles Darwin Charles Bell (1774 - 1882) Anatomiste, chirurgien et physiologiste écossais

9. L’approche biologique: Charles Darwin

10. L’approche biologique: Charles Darwin Deux photos de la collection de Darwin (ricanements/mépris et pleurs) – Planches IV n°1 et I n°1

12. Les 7 thèses de Darwin La thèse de l’innéisme de l’émotion La thèse de la continuité phylogénétique La thèse des catégories d’émotion La thèse des expressions analysables La thèse de la communication sociale de l’émotion La thèse de l’universalité de l’expression La thèse de l’impact de l’expression sur l’expérience subjective

13. Pour Darwin: ‘ le mauvais provient de nos passions animales ’ L’émotion reste dysfonctionnelle Élément perturbateur qui empêche l’esprit rationnel de fonctionner. Aspect repris dans notre culture. Darwin a apporté l’une des théories les plus importantes pour la compréhension des processus émotionnels.

14. Les sensations corporelles: William James William James (1842 - 1910) Philosophe et psychologue américain Principles of psychology (1890)

15. Les sensations corporelles: William James Sentiments Prise de conscience Réactions corporelles Perception Activation Corporelle Sentiments Sans la composante corporelle l ’émotion serait dénaturée

16. Cette illustration montre un sujet chez qui des mesures physiologiques des émotions, telles que la respiration, le rythme cardiaque et le Réflexe PsychoGalvanique (RPG ou réponse électrodermale, une mesure des changements de sudation), sont enregistrées.

17. La théorie de James les sensations corporelles reliées à l ’activation du système nerveux autonome (coeur, pression artérielle, estomac, glandes sudoripares). L’activation des muscles peut également contribuer aux sensations corporelles. L’émotion donne une coloration à l’expérience de vie

18. « l ’effet Valins (1966) » • « L ’effet Valins »: la seule croyance d ’être activé suffit à provoquer l ’apparition d ’une émotion, même s ’il n ’y a pas de changements périphériques réels Penser que l’on est activé ET attribuer cette activation à un événement stimulus suffirait à susciter une émotion. En manipulant la perception de changements périphériques d’une personne, il serait ainsi possible de modifier son état émotionnel.

19. l ’expérience de Valins (1966) Sujets masculins. Réactions physiologiques à des stimulus émotionnels. Battements de leur coeur enregistrés à l’aide d ’un appareil qui en réalité transmet des sons de battements de coeur pré-enregistrés. Exposés à des photographies de femmes nues (issues d ’un journal spécialisé). G1: Rythme Cardiaque accéléré pour 5 dia et stable pour 5 autres G2: Rythme Cardiaque ralenti pour 5 dia et stable pour 5 autres G3 et G4: exposés aux mêmes situations mais savent à l’avance que les sons sont pré-enregistrés.

20. VD: le degré d’attraction pour les photographies: 1. Score direct d’attraction. 2. Choix de 5 photographies parmi 10 comme récompense de la participation à l’étude. 3. Évaluation de chaque photographie un mois après la passation expérimentale. Résultats: les photographies les plus attrayantes sont associées à la croyance d’un changement du rythme cardiaque (+++ ou -----) entendu. Effet puissant: même après le débriefing, le choix se maintient. Au niveau clinique le phénomène de crise de panique Jolley, et al., (1992): les recherches n’ont pas pu mettre en évidence d’états physiologiques anormaux qui précèdent ou accompagnent ces crises

21. Le behaviorisme dur et la campagne anti-émotions: John Watson (1878-1958). Watson = initiateur du courant scientifique du behaviorisme Joue un rôle déterminant par la négative. Éradication de tous les thèmes subjectivistes Éradication des systèmes d’assistance à la survie Émotion = phénomène parasitaire Étude de l’émotion relève de la physiologie

22. L’approche thérapeutique: Sigmund Freud. Sigmund Freud (1856 - 1939) Médecin, neurologue autrichien Pionnier de la psychanalyse

23. L’approche thérapeutique: Sigmund Freud. • Conséquences de certaines situations émotionnellement intenses. • La cure psychanalytique consiste alors en une élaboration mentale de l ’expérience traumatique. • Le cas de Katharina

24. L’approche philosophique: Platon L’antiquité grecque Platon (427-358 av. J.C) philosophe grec L’émotion pervertit la raison et l’empêche de se développer de manière fructueuse. Nos passions doivent être contrôlées et maîtrisées.

25. L’approche philosophique: Aristote. L’antiquité grecque Aristote (384-324 av J.C) philosophe grec. L’homme ne subit pas ses états émotionnels L’homme construit un univers émotionnel à partir de ses cadres de références (croyances) et de ses préférences personnelles (attitudes). La dimension cognitive; valence; besoin d’action; influence sur le Jugement

26. L’approche philosophique: René Descartes René Descartes (1596 - 1650) Mathématicien, physicien et philosophe français.

27. L’approche philosophique: René Descartes 1649: « Des passions de l’âme » : apologie de la dualité entre le corps et l’esprit. Les émotions ont lieu dans la partie pensante de notre être « âme » Liste d ’états émotionnels fondamentaux: admiration, amour, haine, désir, joie et tristesse. Préoccupation pour la dimension cognitive

28. Descartes (Art. 40: "quel est le principal effet des passions"): «  car il est besoin de remarquer que le principal effet de toutes les passions dans les hommes est qu'elles incitent et disposent l'âme à vouloir les choses auxquelles elles préparent le corps; en sorte que le sentiment de la peur l'incite à vouloir fuir, celui de la hardiesse à vouloir combattre, et ainsi des autres."

29. Descartes (Art. 70 "De l'admiration: sa définition et sa cause"): «  L'admiration est une subite surprise de l'âme, qui fait qu'elle se porte à considérer avec attention les objets qui lui semblent rares et extraordinaires. Ainsi elle est causée premièrement par l'impression qu'on a dans le cerveau qui représente l'objet comme rare et par conséquent digne d'être fort considéré".

30. Descartes (Art. 46 "Quelle est la raison qui empêche que l'âme ne puisse entièrement disposer de ses passions") «  Par exemple si la colère fait lever la main pour frapper, la volonté peut ordinairement la retenir; si la peur incite les gens à fuir, la volonté peut les arrêter, et ainsi des autres." «  L'âme peut aisément surmonter les moindres passions, mais non les plus violentes et les plus fortes (…). Le plus que la volonté puisse faire pendant que cette émotion est en vigueur, c'est de ne pas consentir à ses effets".

31. Descartes (Art. 74 "A quoi servent toutes les passions et à quoi elles nuisent") «  Or il est aisé à connaître que l'utilité de toutes les passions ne consiste qu'en ce qu'elles fortifient et font durer en l'âme des pensées lesquelles il est bon qu'elle conserve, et qui pourraient facilement sans cela être effacées".

32. J.Harlow et W Hess: cerveau et émotion. • Étudier les effets de lésions cérébrales causées accidentellement Le cas de Phineas Gage Changements: capacités cognitives et réactions émotionnelles • Les méthodes de travail en psychophysiologie Cerveau de Phineas Gage montrant le trou de sortie fait par la barre de fer ayant causé sa blessure en 1848, et la barre de fer elle-même, qui se trouve maintenant au Musée de la Harvard Medical School.

33. Étude sur l’animal: stimulations électriques/chimiques Les recherches de Walter Hess Mise en place d ’un nouveau programme de recherche vers 1920. Stimulation de l’hypothalamus

34. Hypothalamus et Système Limbique Émotion système limbique Hypothalamus Cortex cérébral

35. Hess: Prix Nobel de médecine en 1949 Partagé avec Egas Moniz: opération de lobotomie cérébrale pour remédier à certaines psychoses Depuis 1960 on ne pratique plus de lobotomies

36. Les nouvelles théories psychologiques Magda Arnold (1903- 2002) Dr. En Psychologie, canadienne

37. Les nouvelles théories psychologiques Arnold: Notion d’évaluation cognitive Appraisal (Frijda) Fait appel aux concepts de mémoire des expériences émotionnelles et estimation des conséquences possibles de la situation Analyse influencée par les travaux sur la psychologie de la perception dans les années 50. Les travaux de Hebb (1949)

38. Stimulus Perception de la stimulation Tendance à l’action dirigée « vers » ou « contre » « Attitude émotionnelle » Initialisation des impulsions nerveuses au niveau du cortex vers les centres médians du cerveau (thalamus, hypothalamus) Changements périphériques Feed-back au niveau du cortex Réévaluation cognitive Déploiement de l’action Inhibition

39. Les nouvelles théories psychologiques Silvan Tomkins (1911 – 1991) Dr. En Psychologie, américain

40. Les nouvelles théories psychologiques Tomkins : la notion d’amplification L’affect est le système d’amplification : 1. Il active, amplifie et maintient la durée et l’impact d’un signal extérieur. 2. Il donne la priorité à un système motivationnel et permet l’action

41. Les expériences sur les effets de l’émotion Velten (1968): évaluation des effets sur le fonctionnement cognitif Technique d’induction de l’émotion Faire lire au sujet des phrases dont le contenu sémantique a une tonalité affective (gai ou triste, par exemple) Deux groupes d’étudiantes. 60 phrases. • Le contenu décrit l’état émotionnel d’une personne déprimée • Le contenu décrit l’état émotionnel d’une personne gaie Homogénéité des groupes quant à la sensibilité à la suggestion et les capacités cognitives évaluées.

42. Les expériences sur les effets de l’émotion Velten (1968) Evaluation des effets émotionnels sur • Écriture rapide de chiffres • La prise de décision lors de l’estimation du poids de différents objets • La production d’association verbale • Choix dans une liste d’adjectifs à contenu gai et triste, les adjectifs qui décrivent le mieux leur état • Nombre de verbalisations spontanées durant la réalisation des tâches

43. Les expériences sur les effets de l’émotion Velten (1968) Résultats • Écriture rapide de chiffres: gai > triste • La prise de décision lors de l’estimation du poids de différents objets: gai plus rapide que triste • La production d’association verbale: gai > triste • Choix dans une liste d’adjectifs à contenu gai et triste, les adjectifs qui décrivent le mieux leur état. Triste choisissent plus d’adjectifs à contenu sémantique triste. • Nombre de verbalisations spontanées durant la réalisation des tâches gai > triste

44. Les expériences sur les effets de l’émotion Isen (1970, 1978): évaluation des effets de l’émotion sur le comportement social Induction de l’état émotionnel: joie Études de 1970 Tests de compétences perceptuelles et motrices Groupe 1: résulats positifs: induction de joie Groupe 2: pas d’information Teste l’effet de cette émotion sur le comportement social: Aider un étranger qui fait tomber ses livres Joie: plus disposer à aider un étranger.

45. Les expériences sur les effets de l’émotion Isen (1970, 1978): évaluation des effets de l’émotion sur l’évaluation. Induction de l’état émotionnel: joie Études de 1978 Dans une galerie commerçante: elle offre un cadeau Un comparse fait un sondage sur le fonctionnement du téléviseur et de la voiture Joie: le téléviseur et la voiture fonctionnement mieux

46. Les expériences sur les effets de l’émotion Alice Isen et collaborateurs ont montré que L’ induction d’émotions positives • les gens sont plus créatifs • permet des associations de mots inhabituelles • rappellent davantage de souvenirs positifs • davantage prêts à aider les autres

47. Les expériences sur les effets de l’émotion Gordon Bower et collaborateurs (1981): effet sur la mémoire Méthode d ’induction de l’émotion: l’hypnose État hypnotique heureux vs État hypnotique agressif Tâche: répondre par les premiers mots qui leur venaient à l'esprit quand on leur présentait 5 mots neutres Résultats: • 81% des réponses des sujets "heureux" étaient considérées comme gaies • 73 % des réponses des sujets agressifs étaient considérées comme agressives

48. Les expériences sur les effets de l’émotion Gordon Bower et collaborateurs (1981) 14 personnes enregistrent par écrits leurs expériences quotidiennes agréables et désagréables Intensité (1-10) Une semaine après 7: rappel des expériences dans un état hypnotique heureux 7: rappel des expériences dans un état hypnotique triste VD: % de souvenirs rappelés caractère agréable – désagréable

49. Les expériences sur les effets de l’émotion Gordon Bower et collaborateurs (1981) Résultats Sujets heureux: % souvenirs + > % souvenirs – Sujets tristes: % souvenirs - > % souvenirs + Expériences émotionnelles d’intensité élevée: 37 % rappel Expériences émotionnelles d’intensité faible: 25 % rappel

50. Les expériences sur les effets de l’émotion Les émotions peuvent avoir des effets sur: • les interprétations, les jugements • les interactions sociales • la mémoire Clinique: Est ce que ces mécanismes peuvent rendre compte de la persistance de certains états d’humeur négative dans certaines pathologies psychiatriques?