1 / 23

Výuka chemie na ZŠ ve spolupráci se SŠ

Výuka chemie na ZŠ ve spolupráci se SŠ. Mgr. Klára Helanová. je zaměřen na žáky 8. ročníku (2 třídy). Přednáška (8. ročník) Práce v laboratoři (8. ročník) Exkurze (9. ročník). Snížení rizik ohrožení zdraví člověka a ŽP podporou výuky chemie na ZŠ. Přednáška.

blaine
Download Presentation

Výuka chemie na ZŠ ve spolupráci se SŠ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Výuka chemie na ZŠ ve spolupráci se SŠ Mgr. Klára Helanová

  2. je zaměřen na žáky 8. ročníku (2 třídy) Přednáška (8. ročník) Práce v laboratoři (8. ročník) Exkurze (9. ročník) Snížení rizik ohrožení zdraví člověka a ŽP podporou výuky chemie na ZŠ

  3. Přednáška • se konala na naší ZŠ a délka trvání byla 2 vyučovací hodiny • přednášky se zúčastnila buď každá třída zvlášť nebo mohla být společná • bylo nutné ji absolvovat před návštěvou laboratoří (část byla věnována bezpečnosti práce)

  4. Témata přednášky: • E- learning • Historie chemie • Chemie pro každodenní život • Ovzduší, voda

  5. Každý žák obdržel CD, na kterém jsou prezentace z přednášky, pracovní listy a videa k pokusům v laboratoři

  6. E-learning • Implementace e-learningových technologií do ŠVP

  7. E-learning • Implementace e-learningových technologií do výuky v chemických a biologických laboratoří

  8. Historie chemie

  9. Chemie pro každodenní život

  10. Ovzduší, voda

  11. Laboratorní cvičení • každá třída prováděla zvlášť (3 vyučovací hodiny) • před vstupem do laboratoří byli žáci nejdříve v učebně seznámeni s úkoly, které je čekaly • byli jim zapůjčeny brýle a plášť • žáci byli rozděleni do 2 skupin (v každé max. 16 dětí), po přestávce se vyměnili

  12. děti absolvují 2 laboratorní cvičení (vždy 1 v každém pololetí 8. ročníku) • cvičení ve 2. pololetí se budou týkat analýzy potravin (stanovení dusičnanů, fosforečnanů, měření pH indikátorovým papírkem a pH metrem) a zábavných pokusů • v 9. ročníku se zúčastní exkurze

  13. Hodnocení projektu • Projekt se u žáků setkal s velmi pozitivním ohlasem. Líbila se jim práce v laboratoři i přednáška (obzvlášť Historie chemie a Chemie pro každodenní život). • I když se všechna témata netýkala právě probíraného učiva, žáci získali o dané problematice povědomí a jak s prezentacemi, tak s pracovními listy budeme později pracovat. • Tento projekt je pro žáky velkým přínosem. Získávají k chemii lepší vztah, jelikož mají možnost ji vidět i jinak než pouze ze školních lavic.

  14. Děkuji za pozornost

More Related