KESEHATAN MENTAL

1. KESEHATAN MENTAL SURYANTO, M.Kes.

2. SEJARAH GERAKAN HYGIENE MENTAL • AwalGerakanHygiene Mental a. Philippe Pinel : diPerancis b. William Tuke : Inggris c. Dorothea Dix : diAmerikapadaabad 19 d. Clifford Whittungham Beers: 1876-1943 menulisbukudenganJudul : “A mind that found itself”

3. 2. Program NasionalPencegahandanpenyembuhanpenyakit mental • Perbaikandalammetodepemeliharaandanpenyembuhan • Kampanyememberikaninformasi – informasi • Memperbanyakriset • Memperbesarusaha –usahaedukatifdanpenerangan

4. Th 1930. Konggres mental hyginepertamadi Washington, D.C. • Th 1940. Presiden AS menandatangani UU. “ the National Mental Health Act “ • 3. OrganisasiInternasional • a. WHO : Word Health Organization. • b. UNESCO : the United Nations Educaition Al Scientific and Cultural Organization • c. WFMH : Word Federation for Mental Health

5. 4. Faktor – faktorpenyebabgangguan mental • Pesatnyaarusurbanisasidikota-kotabesar. • Kehidupankota yang serbatergesa-gesa • Lebihmenonjolkankepentingandirisendiridan rasa individualisme. • Kemajuanilmupengetahuan, mekanisme, industrialisasi, danurbanisasi. • Memburukeuntungankomersialdanpenuhkompetisi. • Pengaruhlingkungandan mass media • Masatransisi

6. TUJUAN MEMPELAJARI KESEHATAN MENTAL • Memahamimaknakesehatan mental danfaktor-faktorpenyebabnya. • Memahamipendekatan-pendekatan yang digunakandalampenanganankesehatan mental • Memilikikemampuandasardalamusahapeningkatandanpencegahankesehatan mental masyarakat. • Memilikisikapproaktifdanmampumemanfaatkanberbagaisumberdayadalamupayapenanganankesehatan mental masyarakat • Meningkatkankesehatan mental masyarakatdanmengurangitimbulnyagangguan mental masyarakat

7. SASARAN DALAM KESEHATAN MENTAL • Masyarakatumum • Masyarakatdalamkelompokrisikosakit • Kelompokmasyarakat yang mengalamigangguan • Kelompokmasyarakat yang mengalamikecacatanatauhendanya

8. ILMU KESEHATAN MENTALIlmukesehatan mental adalahilmu yang memperhatikanperawatan mental ataujiwaIlmukesehatan mental adalahsuatu program yang dipakaidandiikutiseseoranguntukmencapaipenyesuaiandiri (Bernard, 1957).

9. ARTI KESEHATAN MENTAL • Kesehatan mental adalahterhindarnyaorangdarigejala-gejalagangguanjiwa(neurose) dandarigejala-gejalapenyakitjiwa (psychose) • Kesehatan mental adalahkemampuanuntukmenyesuikandiridengandirisendiri, denganorang lain danmasyarakatsertalingkungandimanaiahidup • Kesehatan mental adalahpengetahuandanperbuatan yang bertujuanuntukmengembangkandanmemanfaatkansegalapotensi, bakatdanpembawaan yang adasemaksimalmungkin, sehinggamembawakepadakebahagiandiridanorang lain, sertaterhindardarigangguan-gangguandanpenyakitjiwa

10. 4. Kesehatan mental adalahterwujudnyakeharmonisan yang sungguh-sungguhantarafungsi-fungsijiwa, sertamempunyaikesanggupanuntukmenghadapi problem-problem biasa yang terjadi, danmerasakansecarapositifkebahagiaandankemampuandirinya 5. Kesehatan mental adalahterhindarnyaseseorangdarigejala-gejalagangguandanpenyakitjiwa, dapatmenyesuaikandiri, dapatmemanfaatkansegalapotensidanbakat yang adasemaksimalmungkindanmembawakepadakebahagiaanbersamasertatercapainyakeharmonisanjiwadalamhidup.

11. KESHATAN MENTAL DAN KETENANGAN HIDUP Kesehatan mental yang terganggudapatmempengaruhi : 1. Perasaan 2. Pikiran/kecerdasaan 3. Kelakuan 4. Kesehatanbadan

12. Pengaruhkesehatan mental terhadapperasaan a. Rasa cemas (gelisah) b. Irihati c. Rasa sedih d. Rasa rendahdiridanhilangnyakepercayaankepadadiri. e. Pemarah 2. Pengaruhkesehatan mental terhadappikiran /kecerdasan

13. 3. Pengaruhkesehatan mental terhadapkelakuan 4. Pengaruhkesehatan mental terhadapkesehatanbadan

14. HUBUNGAN KESEHATAN MENTAL DENGAN BIDANG ILMU LAIN • IlmuKedokteran Ilmukedokteranmempelajaritentangpenyakitdancarapengobatannya a. PsikiatridanNeurologi b. IlmukedokteranPsikosomatik c. KlinikPsikiatri

15. 2. Psikologi Psikologimerupakandisiplinilmudibidangperilakumanusia, yang diantaranyamempelajaridemensipsikismanusiadengansegenapdinamikanya. 3. Sosio-Antropologi Prilakudansistemmasyarakattermasuknilaisosialbudayanyamenjadipokokperhatiandalamsosio-antropologi

16. 4. IlmuPendidikan Ilmupendidikanmempelajariperubahanperilakumanusiasecaralebihnormatif. 5. DisiplinIlmu lain Disiplinilmu lain sepertiekonomi, ekologi, biologidanstudi agama

17. RUANG LINGKUP KESEHATAN MENTAL • Promosikesehatan mental, yaituusaha-usahapeningkatankesehatan mental • Prevensi primer adalahusahakesehatan mental untukmencegahtimbulnyagangguandansakit mental

18. 3. Prevensisekunder, adalahusahakesehatan mental menemukankasusdinidanpenyembuhansecaratepatterhadapgangguandansakit mental. 4. Prevensitersier, merupakanusaharehabilitasiawal yang dapatdilakukanterhadaporang yang mengalamigangguandankesehatan mental

19. KRITERIA PENENTUAN GANGGUAN MENTAL • Gangguan Mental karenaMemperolehPengobatanPsikiatris Orang yang yangterganggumentalnya adalahorang yang memperoleh pengobatan (treatment) psikiatris.

20. 2. SalahPenyesuaiansebagaiGejalasakit Mental Penyesuaianseseorangberkaitandengankesesuaianseseorangdengannorma-normasosialataukelompoktertentu.

21. 3. Diagnosis sebagaiKriteriaSakit Mental Dalamsuatustuditentangsakit mental, dilakukandenganmelakukansurveiataupendataandimasyarakat yang secarasistematisdilakukanpenyaringan (screening).

22. 4. Sakit Mental menurutPengertianSubjektif Sehatdansakitdapatdiketahuimelaluipemahamanataupengakuansubjektif. 5. Sakit Mental jikaTerdapatSimptomPsikologissecaraObjektif Padasetiapgangguan mental terdapatsimptom-simptomataugejalapsikologistertentu.

23. 6. KegagalanAdaptasisecaraPositf Seseorang yang gagaldalamadaptasisecarapositifdikatakanmengalamigangguan mental.

24. Jelaskanhubungankesehatan mental denganilmupendidikan. • Apa yang dimaksudmasyarakatdalamkelompokresikosakit. • Mengapalingkungandan mass media dapatmenjadipenyebabgangguan mental. • Berilahcontohkesehatan mental dapatmempengaruhipikirandankecerdasan.

25. KRITERIA KESEHATAN MENTAL Beberapakriteria yang dapatdigunakanuntuk menilaikesehatan mental • Efisiensi Mental Efisiensi mental adalahpenggunaankapasitas-kapasitaskitasecaraefektifuntukmengamati , belajar, berpikirdanjugamengembangkanterus-menerusfungsi-fungsi mental sampaikesuatutingkatefisiensi yang lebihtinggi

26. 2. PengendaliandanIntegrasiPikirandanTingkahLaku a. Pegendalian yang efektif merupakansalahsatutandadari kepribadian yang sehat b. Integrasipikirandantingkahlaku biasanyadiindentifikasikan sebagaiintegritaspribadi

27. 3. Integrasi Motif-motif sertaPengendalianKonflikdanFrustasi • Mengintegrasikanmotivasi-motivasipribadidantetapmengendalikankonflikdanfrustasisamapentingnyadenganintegrasipikirandantingkahlaku

28. 4. Perasaan-perasaandanEmosi-emosi yang PositifdanSehat 5. KetenanganatauKedamaianPikiran Ketenanganakanmunculapabilaadakeharmonisanemosi, perasaanpositif, pengendalianpikirandantingkahlaku, danintegrasi motif-motif.

29. 6. Sikap-sikap yang Sehat • Sikap-sikapmempunyaikesamaandenganperasaan-perasaandalamhubungannyadengankesehatan mental

30. 7. KonsepDiri (Self-Concept) yangSehat • Seseorangharusmempertahankanorientasi yang sehatkepadakenyataanobjektif, demikianjugaiaharusberpikirsehattentangdirinyasendiri

31. 8. Identitas Ego yang Adekuat • Identitas ego adalahdiriatauorangdimanaiamerasamenjadidirinyasendiri

32. 9. Hubungan yang AdekuatdenganKenyataan • a. Orientasimengacusecarakhususpada sikapseseorangterhadapkenyataan • b. Kosepkontakadalahmengacupada carabagaimanaatausejauhmana seseorangmenerimakenyataan- menolaknyaataumelarikandiri daripadanya.

33. PENYESUAIAN DIRI DAN KESEHATAN MENTAL • Faktor-faktor yang mempengaruhipenyesuaiandiri, antara lain: a. Frustasi (tekananperasaan) Frustasiadalahsuatuproses yang menyebabkanorangakanmerasa adanyahambatanterhadap terpenuhinyakebutuhan- kebutuhannya.

34. b. Konflik (pertentanganbatin) Konflikjiwaadalahpertentanganduamacamdoronganataulebih yang berlawananataubertentangansatusama lain, dantidakmungkindipenuhidalamwaktu yang sama. c. Kecemasan (anxiety) Kecemasanadalahmanifestasidariberbagaiprosesemosi yang bercampurbaur, yang terjadiketikaorangsedangmengalamitekananperasaan (frustasi) danpertentanganbatin (konflik).

35. Cara-carauntukmenghilangkanketeganganbatin, antara lain: • Pembelaan Pembelaanialahusaha yang dilakukanuntukmencarialasan-alasan yang masukakalbagitindakan yang sesungguhnyatidakmasukakal. b. Proyeksi Proyeksiadalahmenimpakansesuatu yang terasadalamdirinyakepadaorang lain, terutamatindakan, fikiranataudorongan-dorongan yang tidakmasukakal, sehinggadapatditerimadankelihatannyamasukakal.

36. c. Identifikasi Identifikasiadalahorang yang turutmerasakansebagiandaritindakanatausukses yang dicapaiolehorang lain. d. Hilanghubungan (disassosiasi) Disassosiasidibagimenjadi 2 macam, yaitu: 1) Tindakanterpaksa (compulsive) 2) Tindakanpengganti (exessive)

37. e. Represi Represiadalahtekananuntukmelupakanhal-hal, dankeinginan-keinginan yang tidakdisetujuiolehhatinuraninya. f. Substitusi Substitusiadalahcarapembelaandiri yang paling baikdiantaracara-cara yang tidakdisadaridalammenghadapikesukaran.

38. Substitusiadaduamacam, yaitu: • Sublimasi, yaitupengungkapandaridorongan yang tidakdapatditerimadalammasyarakatdengancara yang dapatditerima. • Kompensasi, yaituusahauntukmencapaisuksesdalamsuatulapangan, setelahgagaldalamlapangan lain.