Seminarieboken

1. Seminarieboken att skriva, presentera och opponera Kapitel 5 – Krav på uppsatsens utformning MARIA BJÖRKLUND ULF PAULSSON

2. Krav på uppsatsens utformning • Varför är utformningen viktig? • Layout • Språk Seminarieboken, Kapitel 5 - Krav på uppsatsens utformning

3. Varför är utformningen viktig? • Underlätta genomläsningen • Lyfta fram budskap • Öka trovärdighet Seminarieboken, Kapitel 5 - Krav på uppsatsens utformning

4. Layout • TypsnittLöpande text (brödtext), rubriker • RubrikerSpegla innehållet, ha olika dignitet, var konsekvent • Radavstånd och olika textstilar • Uppräkning • Figurer och tabeller • Hänvisning i löpande text Seminarieboken, Kapitel 5 - Krav på uppsatsens utformning

5. Figurer och tabeller • Överskådliga, begripliga • Anknytning till brödtexten • Refererade till i texten • Figurtext • Tydliga • Numrerade • Enhetliga Seminarieboken, Kapitel 5 - Krav på uppsatsens utformning

6. Hänvisning i löpande text • För att styrka argumentationen • För att relatera studien till tidigare kunskap • Harvardsystemet eller Oxfordsystemet vanligast Seminarieboken, Kapitel 5 - Krav på uppsatsens utformning

7. Hänvisning i löpande text – Fotnoter • Sätts nederst på sidan, en eller några få meningar Placeringen i brödtext • Vid ett ord i en mening, avses oftast det enskilda ordet • Sist i en mening före punkten, avses hela meningen • Efter punkten, då avses även tidigare meningar i stycket • Efter sista punkten i ett stycke, avses hela stycket • I rubriken, avses all text fram till nästa rubrik på samma rubriknivå Seminarieboken, Kapitel 5 - Krav på uppsatsens utformning

8. Språk Definitioner Definiera centrala begrepp i studien • Skrivregler Konsekvent användning av kommatecken, sifferuppgifter, förkortningar och citat Citat återges ordagrant, källan anges och citattecken sätts ut • Lättlästhet Seminarieboken, Kapitel 5 - Krav på uppsatsens utformning