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SONIA JEREZ RODRIGUEZ jerezsonia5@gmail DANILZA LORDUY ARELLANO dalorduy@hotmail

TAREAS DE APRENDIZAJE (TBL) : UNA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE ESTÁNDARES BASICOS DE COMPETENCIAS EN LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS. SONIA JEREZ RODRIGUEZ jerezsonia5@gmail.com DANILZA LORDUY ARELLANO dalorduy@hotmail.com. CONSIDERACIONES INICIALES. Metodologías Tradicionales

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SONIA JEREZ RODRIGUEZ jerezsonia5@gmail DANILZA LORDUY ARELLANO dalorduy@hotmail

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Presentation Transcript

  1. TAREAS DE APRENDIZAJE (TBL) : UNA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE ESTÁNDARES BASICOS DE COMPETENCIASEN LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS SONIA JEREZ RODRIGUEZ jerezsonia5@gmail.com DANILZA LORDUY ARELLANO dalorduy@hotmail.com

  2. CONSIDERACIONES INICIALES Metodologías Tradicionales Grupos numerosos Falta de motivación Ausencia de recursos didácticos Baja suficiencia en el idioma Inglés Políticas educativas incoherentes con la realidad educativa

  3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN Contribuye el uso de tareas de aprendizaje a la integración de habilidades y desarrollo de estándares de competencia básica en Inglés?

  4. NationalEnglishStandards Los estándares de competencias básicas soncriterios claros y públicosque permiten establecer cuales son losniveles básicos de calidad de la educacióna los que tienen derecho los niños y niñas de todas las regiones de nuestro país, en todas las áreas... MEN

  5. But what are tasks? A taskisanactivitywhichrequireslearnersto use language, withemphasisonmeaning, toattainanobjective Bygate, Skehan, and Swain , (2001)

  6. METODOLOGIA • POBLACIÓN • Grupos de sexto y noveno grado • 3 instituciones educativas públicas • 3 docentes participantes • Diplomado in ELT Methodology. (MEN, 2006) • Placement test B2

  7. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN • OBSERVACIONES • VIDEOGRABACIONES • CUESTIONARIOS • ENTREVISTAS • DIARIOS

  8. DISEÑO DE LA TAREA • Selección de estándares y escritura de logros • Definición del producto comunicativo • Planeación de tareas • Planeación de laslecciones

  9. Tareas de aprendizaje • DaddyYankee’sroutine • Routine survey • Shakira’s day.

  10. RESULTADOS

  11. Integración de estándares y habilidades del idioma • Todaslashabilidadespueden ser desarrolladas dada la naturaleza de lastareas. • Las tares facilitan el desarrollo de estándares. • Selección de estándares de acuerdo al nivel de suficiencia de los estudiantes. • La leccióncomo “red de tareas” mejora los procesoscomunicativos en el idioma. • i

  12. CONCLUSIONES • Se requiere de una selección , planeación y diseño de tareas de acuerdo a los estándares seleccionados. • TBL facilita el desarrollo de estándares y la integración de las habilidades del idioma • TBL mejora los procesos de interacción entre docente-estudiante, estudiante-estudiante. • No siempre hay necesidad de pre- enseñar conceptos. • El docente debe ser más un facilitador, guía y motivador en este proceso.

  13. THANK YOU! GRACIAS!

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