1 / 18

LOB

LOB. Loopbaanoriëntatie en -begeleiding. Keuzes maken richting beroep. LOB: De jongere helpen in de ontwikkeling van:. Loopbaancompetentie : zelfstandig op basis van de juiste argumenten keuzes kunnen maken

boyce
Download Presentation

LOB

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LOB Loopbaanoriëntatie en -begeleiding

  2. Keuzesmakenrichtingberoep

  3. LOB: De jongere helpen in de ontwikkeling van: Loopbaancompetentie: zelfstandig op basis van de juiste argumenten keuzes kunnen maken Beroepsidentiteit: beroepsbeeldvorming en reflectie op eigen persoonlijke voorkeuren en talenten voor een beroep

  4. Kiezen als proces Definitie: proces van voortdurend bewust en actief onderzoeken en realiseren van mogelijkheden, waarden en ambities Van: plannen en implementeren van een loopbaan voor je leven Naar: experimenteren en leren

  5. Loopbaanleren • Opdoen van ervaringen, prestatiebewijzen en netwerkcontacten • Ontdekken, ontwikkelen en • latenzien van talent en passie

  6. Loopbaanleren cyclus

  7. Uitgangspuntloopbaanlerenm.b.t de begeleiding van leerlingen Monoloog versus Dialoog

  8. Loopbaancompetenties (Kuijpers) • Kwaliteitenreflectie • Motievenreflectie • Netwerken • Werkexploratie • Loopbaansturing

  9. Werkexploratie & Netwerken (verdiepen) Kwaliteiten- en motievenreflectie & loopbaansturing Loopbaansturing & Netwerken (verbreden) Kwaliteiten- en motievenreflectie VOORUITKIJKEN Werkexploratie TERUGKIJKEN Cyclus loopbaanleren

  10. Ervaring Dialoog Vervolgstap Ontdekken van kwaliteiten (wat je wel kunt) en motieven (wat je zelfbelangrijkvindt) Mensenlerenkennen die eenvoorbeeldzijn LoopbaankeuzesArbeidsidentiteit Oefenen wat je wil leren Uitproberenwat je nietdurft Latenzienwat je kunt Ontdekken van werkzaamheden, uitgangspunten

  11. Voorwaarden voor LOB-gerichte leeromgeving: Praktijkgerichte leeromgeving: kunnen ervaren Vraaggerichte leeromgeving: oefenen om kleinere keuzes te maken Dialogische leeromgeving: kunnen praten over ervaringen en keuzes

  12. Het (studie)loopbaangesprek Leerlingen zijn positief over de ‘helpende’ component van gesprek (vertrouwen en adviezen) Minder positief over de loopbaancomponent •Bij 57 - 63% komt niet aan bod: - het aan het denken zetten over de toekomst - het diep ingaan op dingen die de leerling echt belangrijk vindt. - het aanmoedigen om dingen te doen die de leerling eigenlijk niet durft

  13. Hoe gaan de gesprekken?

  14. In begeleidingsgesprek van belang: • Leerling ook aan het woord. (ruimte voor verhaal, open vragen, verplaatsen in de leerling) • Leerling wordt begrepen (meedenken, duiden van bedoeling en emotie) • Zelfvertrouwen vergroten (waarderen, eigen verantwoordelijkheid) • Leerling ontdekt kwaliteiten en motieven (reflecteren o.b.v. concrete betekenisvolle ervaringen) • Leerling zelf aan zet (uitdagen, profileren) • Integratie theorie en praktijk (relatie met wat op school geleerd wordt)

  15. Professionalisering in begeleiding: Niet alleen in school Professionalisering van begeleiders met werkomgeving alsleeromgeving

  16. Uitgangspuntengedeeldeverantwoordelijkheid voor loopbaangerichtebegeleiding Voorbereiding op stage Aansluiten op school Aansluiten op stage Loopbaangerichteleerlijn Begeleiders school en bedrijfwerkensamen Managers en collega’smaken de loopbaangerichteleerlijnmogelijk

  17. OratioMarinka Kuijpers met filmpje:(“10 jaar studie in 8 minuten”) • http://www.youtube.com/watch?v=AfV8QOR9zEA&feature=youtu.be • http://www.lob-vo.nl/sites/default/files/oratie_marinka_kuijpers_web.pdf

  18. Loopbaanleren moesten wij eerst alleen leren moeten wij nu ook nog loopbaanleren! het moet niet gekker worden

More Related