EnFeRmEdAdEs De TrAnSmIsI N SeXuAl BaCtErIaNaS

3. EnFeRmEdAdEs De TraNsMiSi�n SeXuAl ViRaLeS

6. Embarazo en la Adolescencia

7. CEREBRO ADOLESCENTE Experimenta cambios, al igual que el resto del cuerpo. Cambios bruscos en la actividad el�ctrica del cerebro. -9,12,15 a�os -18 a 20 a�os

8. NEUROTRASMISORES Se incrementa el uso de DOPAMINA como neurotransmisor. Disminuye el uso de SEROTONINA. Trastornos mentales - Esquizofrenia - Trastornos de Ansiedad

9. AM�GDALA Estructura situada en el interior del l�bulo temporal rostral, que forma parte del sistema l�mbico (Carlson 2006). Controla procesamiento de emociones. Madura antes que el c�rtex prefrontal

10. C�RTEX PREFRONTAL Los l�bulos prefrontales son el sustrato anat�mico para las funciones ejecutivas. Posee una especial importancia en las funciones cognitivas superiores.

11. CAUSAS DE LA CONDUCTA ADOLESCENTE Se han hecho una serie de estudios, que nos hablan de que la conducta impulsiva de los adolescentes se debe a que los l�bulos frontales se desarrollan hasta el final.

12. Uso y abuso de sustancias Los a�os sesenta y setenta se caracterizaron por el aumento en el consumo de drogas ilegales en EU Desde 1998 el consumo por parte de alumnos de bachillerato ha disminuido levemente

13. A pesar de esto EU sigue siendo el pais occidental con mayor �ndice de consumo entre adolescentes

14. Alcohol Representa un serio problema , aunque su consumo ha disminuido en los ultimos a�os en estudiantes de secundaria El consumo excesivo y acelerado de alcohol se observa un patr�n relacionado con el sexo Consumo excesivo por parte de universitarios es frecuente

15. Tabaco Caracter�sticas adictivas dificultan que lo abandonen Su consumo esta disminuyendo entre adolescentes Aumento en el precio Disminuci�n en publicidad Campa�as antitabaco

16. Factores de riesgo: Tener un amigo que fumara Poca motivaci�n hacia los estudios No sentir apoyo de los padres Efectos Cambios gen�ticos en los pulmones Comienzo temprano mas importante que la cantidad de cigarros

17. Salud f�sica y mental En general se trata de a�os saludables, 9 de cada 10 se consideran saludables Bajas tasas de discapacidad y enfermedad cr�nica Los problemas surgen de del estilo de vida o la pobreza

18. Consumo de drogas, alcohol y vida sexual activa Principales preocupaciones: Condici�n f�sica Necesidades de sue�o Trastornos alimenticios Abuso de drogas Depresi�n

19. Condici�n f�sica El ejercicio afecta la salud f�sica y mental Estilo de vida sedentario aumenta el riesgo de diabetes, obesidad, enfermedad cardiaca y c�ncer Muchos chicos se vuelven menos activos en la adolescencia

20. Los j�venes que se ejercitan por lo general se sienten mejor que quienes no lo hacen Medio se socializaci�n

21. El adolescente temprano necesita dormir cerca de 9 horas por noche. Sin embargo duermen menos horas por cambios fisiol�gicos y cambios en sus h�bitos. NeCeSiDaDeS De SuE�O

22. cambios en el sistema de ritmos circadianos. La secreci�n de melatonina ocurre mas tarde en la noche. Cambios hormonales Cambios fisiol�gicos

23. Produciendo que por las ma�anas est�n menos alertas y mas estresados Debido a los cambios fisiol�gicos los adolescentes deber�an dormir y despertar mas tarde.Sin embargo la mayor�a de sus actividades est�n fuera de sincronizaci�n con sus ritmos biol�gicos.

24. S�ntomas de depresi�n Problemas de sue�o Bajo rendimiento escolar Los adolescentes privados de sue�o tienden a mostrar:

25. Los adolescentes permanecen despiertos hasta tarde �por que? Hacen tarea Hablan por tel�fono con los amigos Navegan en internet Por actuar como grandes

26. Egocentrismo en la adolescencia �Consciencia exacerbada de s� mismos que tienen los adolescentes�

27. Procesamiento de la informaci�n Toma de Decisiones Aumentan las decisiones

28. Pensamiento Cr�tico Aumenta con la edad, aunque s�lo se detect� en 43% de j�venes aun mayores. El pensamiento cr�tico se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, particularmente opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. El pensamiento cr�tico se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, particularmente opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana.

29. Tema 5La Escuela Los cambios cognitivos en la adolescencia nos llevan a analizar los centros educativos para adolescentes.

30. La Transici�n de la Escuela Primaria a la Secundaria La transici�n produce estr�s por los cambios individuales, en la familia y en la escuela. Complejo de inferioridad del estudiante: Pierde posici�n de superioridad.

31. Escuelas Eficaces Carnegie Corporation (1989): Centros inmensos e impersonales Contenidos curriculares irrelevantes Pocos adultos confiables Sin acceso a cuidados sanitarios ni de orientaci�n.

32. Escuelas Eficaces Carnegie Corporation (1989): Comunidades educativas reducidas 10 alumnos por orientador Que padres y l�deres comunitarios se involucren Mejorar programas escolares Que profesores trabajen en equipo Mejorar salud y forma f�sica de alumnos.

33. Escuela Secundaria Preocupaci�n por que los estudiantes abandonen la escuela sin titularse o sin habilidades para laborar. Abandono de estudios En EUA en los 40s la mitad de los estudiantes no terminaban la escuela; para el a�o 2000, la cifra se redujo a 10.9%

34. Escuela Secundaria Abandono de estudios La jornada, viernes 2 de febrero de 2007 S�lo seis de cada 10 alumnos que ingresan al bachillerato terminan sus estudios, y es en ese nivel donde se registra la mayor deserci�n y donde los �ndices de rezago educativo del pa�s reciben mayor impacto: Josefina V�zquez Mota.

35. Deserci�n por nivel educativo

36. Escuela Secundaria Razones de abandono de escuela (Christensen y Thurlow, 2004) 50% razones relacionadas al instituto 20% razones econ�micas (40% para los hispanos) 30% razones personales Crear programas escolares para reducir el abandono

37. Abandono de estudios �Las exclusiones de la educaci�n b�sica y media superior en el Distrito Federal� En 2005 no asist�an a la escuela m�s de 6 de cada 10 ni�as madres. El documento, coeditado por la UNICEF y el gobierno capitalino, se�ala que hace tres a�os hab�a 345 menores con hijos y de ellas 66%, interrumpieron sus estudios a causa de la maternidad. En el 2000, eran 330 j�venes de 12 a 14 a�os con hijos, 273 de ellas (83%), no iban a la escuela seg�n el censo del INEGI. El principal problema es el rechazo familiar, las burlas de compa�eros de escuela y la cerraz�n de directores que prefieren no verlas m�s. El Universal Jueves 01 de enero de 2009

38. Escuela Secundaria Conseguir escuela eficaces: Habilidades b�sicas Coordinaci�n entre niveles Comunicaci�n fuerte y positiva con adultos Servicios comunitarios y periodos de pr�ctica.

39. Aprendizaje a trav�s de servicios a la comunidad Fomenta la responsabilidad social y brinda ayuda a la comunidad. Dejar de centrarse en ellos mismos Beneficio a estudiantes y quienes reciben apoyo Mejoran calificaciones escolares, motivaci�n y autoestima Mayor reflexi�n sobre organizaci�n pol�tica y orden moral. En 1995, en EUA 15% de secundarias y bachilleratos impon�an su obligatoriedad.

40. Referencias Carlson N. (2006) �FISIOLOG�A DE LA CONDUCTA� Madrid, Espa�a. Pearson Educaci�n. Pp. 356-358 Craig, J. (2001) �DESARROLLO PSICOL�GICO� M�xico DF Pearson Education. Pp. 345-375 Higashida B. (2005) �CIENCIAS DE LA SALUD� M�xico DF, McGraw Hill, Pp. 173-177. Halguin, R. (2003) �PSICOLOG�A DE LA ANORMALIDAD, Perspectiva cl�nica sobre des�rdenes psicol�gicos� M�xico DF, Mc-Graw Hill. Pp. 180, 453-458. Hothersall D. (2005) HISTORIA DE LA PSICOLOG�A M�xico DF. McGraw Hill Pp. 283-290. IMSS(2004) Revela estudio que 70% de la poblaci�n tiene obesidad o sobrepeso. Consultado en: http://www.informador.com.mx/jalisco/2009/129384/6/revela-estudio-que-70-de-la-poblacion-tiene-obesidad-o-sobrepeso.htm Papalia, D. (2005) �DESARROLLO HUMANO� M�xico DF, Mc Graw Hill,. Pp.248-292 Santrock, J. (2006). Psicolog�a del desarrollo. El ciclo vital. M�xico: Mc Graw Hill Pp.387-493 Sanes D. (2002) �EL DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO� M�xico DF. Ariel Barcelona, Espa�a. - Velasco E. (2004). Casos de anorexia y bulimia se han quintuplicado en M�xico. La Jornada. Consultado en: http://www.jornada.unam.mx/2008/01/29/index.php?section=sociedad&article=042n2soc