1 / 11

Taaltuin Twente

Taaltuin Twente. “Leren met meer effect”. 1 april 2009. Twents Carmel College. PrO-VMBO-HAVO-VWO Een instelling met vijf locaties: eenheid en verscheidenheid Denekamp leerj. 1 en 2: brede instroom (325) Losser leerj. 1 en 2: brede instroom, bovenbouw VMBO-TGL (483)

brenden-kemp
Download Presentation

Taaltuin Twente

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Taaltuin Twente “Leren met meer effect”. 1 april 2009

  2. Twents Carmel College PrO-VMBO-HAVO-VWO Een instelling met vijf locaties: eenheid en verscheidenheid Denekamp leerj. 1 en 2: brede instroom (325) Losser leerj. 1 en 2: brede instroom, bovenbouw VMBO-TGL (483) Lyceumstraat leerj. 1 en 2: brede instroom, bovenbouw Havo-Vwo (1465) De Thij leerj. 1 en 2: brede instroom, bovenbouw Havo–Ath. (1261) Potskampstr. leerj. 1 en 2 LWOO, bovenbouw VMBO (BBL-KBL-TGL) (1301) & School voor Praktijkonderwijs (158) Totaal 4990 leerlingen

  3. Samen bouwen aan de toekomst • Bibliotheek Dinkeland • Muziekschool Dinkelland • Sociaal Cultureel Werk • Twents Carmel College • Diverse andere organisaties

  4. Bouwen aan de toekomst • Huiskamer van Denekamp • Voorziening culturele activiteiten • Bibliotheek nieuwe stijl • Muziekschool • Centrum jeugd en gezin 12/23 jaar • Centrum voor vrijwilligerswerk • Realisatie dit najaar? Regelgeving/procedures

  5. TaaltuinDoelstelling op lange termijn • Gemeenschappelijke aanpak alle toeleverende basisscholen en alle locaties TCC • Regionale aanpak gemeenten terugdringen taalachterstanden • Verbetering taalvaardigheid en betere examenresultaten

  6. Onderzoeksvraag Wat is het effect van de inzet van remediërende ICT software (muiswerk) op prestaties bij spelling en begrijpend lezen? - leerlingen groep 8 basisschool - leerlingen leerjaar 1 voortgezet onderwijs - havo/vwo - kader/gemengd/theoretisch - basisberoepsgericht

  7. Opzet • Duur : 20 weken • 2 lesuren per week • 1 muiswerkles onder begeleiding onderwijsassistent • 1 docentles door bevoegde docent • Nulmeting, tussentoets en eindtoets

  8. Resultaten • Duidelijke vooruitgang op gebied van spelling en begrijpend lezen • Geen significante verschillen tussen docentles en muiswerkles

  9. Ervaringen • Wisselende reacties bij leerlingen • Tijdsduur onderzoek • Impact voor organisatie • Samenwerking met UvA • Mix van muiswerk – en docentles

  10. Vervolgonderzoek • Invloed van leerstijlen op resultaten (vervolgonderzoek) • Resultaten spelling/begrijpend lezen op langere termijn

  11. Doorlopende leerlijn PO • Alle bs uit voedingsgebied werken met muiswerk • Langjarig gebruik van programma “muiswerk”. • Werkgroep DLL op gebied van taal

More Related