Actividad “el sistema nervioso”

1. Actividad “el sistemanervioso” María Fernanda Rondón| Colegio Villa María – La Planicie

2. Introducción al tema

3. ¿Qué es el sistema nervioso? El sistema nervioso es una red organizada de células que detectan cambios, se comunican entre sí y coordinan las funciones de todo el cuerpo y responde a los estímulos internos y externos.

4. ¿Cómo se puede clasificar? El sistema Nervioso se puede clasificar según su agrupación de órganos en: • sistema nervioso central • sistema nervioso periférico

5. Sistema nervioso central El sistema nervioso central es el centro de control del cuerpo. Sus funciones son similares a las de una computadora ya que este transmite mensajes y procesa y analiza información.

8. Sistema nervioso periférico El sistema nervioso periférico consta de todos los nervios y células asociadas que NO forman parte del encéfalo y la médula espinal. El sistema nervioso periférico se divide en dos formas: • Sistema nervioso somático: regula las actividades controladas conscientemente aunque algunos nervios somáticos también intervienen en las actividades realizadas inconscientemente. Este es el que se encarga de los arcos reflejos

9. Sistema nervioso autónomo: regula las actividades automáticas. Se dividen en: • Sistema nervioso simpático • Sistema nervioso parasimpático Estos dos sistemas tienen funciones opuestas. Por ejemplo: El sistema nervioso simpático acelera el ritmo del corazón y el parasimpático lo reduce.

12. ¿Cuáles son los órganos que lo conforman? • Medula espinal • Encéfalo • Nervios periféricos

13. Medula espinal Principal vínculo de comunicación entre el encéfalo y el resto del cuerpo. Treinta y un pares de nervios se ramifican a partir de la médula y conectan al encéfalo con distintas partes del cuerpo.

14. Encéfalo Lugar al que influyen y se originan los impulsos, tiene 100 mil millones de neuronas internunciales y una masa alrededor de 1,4 kg.

15. Nervios periféricos Los nervios periféricos son muchos nervios que se conectan con el sistema nervioso central. Forman así el sistema nervioso periférico. Son nervios motores (que dan la orden a los distintos músculos para que se contraigan) y sensitivos (que transmiten las sensaciones de las zonas del cuerpo inervadas hasta el sistema nervioso central). 

16. Actividades

17. PREGUNTA 1: RESPUESTA • Un niño sufre como consecuencia de un accidente automovilístico un traumatismo craneoencefálico que le ocasiona pérdida del habla, tanto en la expresión como en la comprensión del lenguaje, investiga que centro nervioso ha sido afectado específicamente y que área, muestra el área o áreas en una imagen y describe las funciones e importancia de la parte del sistema nervioso dañada.

18. Respuesta La parte dañada es el área de broca y el área de Wernicke en el cerebro que es responsable de las actividades voluntarias del cuerpo humano. Es el sitio de la inteligencia, aprendizaje y el juicio. El cerebro humano puede dividirse en dos partes más o menos simétricas denominadas hemisferios. Cada hemisferio puede dividirse en cuatro lóbulos diferentes: lóbulo occipital, lóbulo parietal, lóbulo temporal y lóbulo frontal.

19. El niño que sufrió un accidente automovilístico tendrá como consecuencia un traumatismo craneoencefálico que le ocasiona pérdida del habla, tanto en la expresión como en la comprensión del lenguaje. Le estaría afectando al encéfalo en: • Área de Broca encargada del habla que queda en el lóbulo frontal • Área de Wernicke encargada de la expresión y comprensión del lenguajeque queda en el lóbulo parietal

22. FUNCIONES E IMPORTANCIA El área de Broca: Es el área de la corteza responsable del habla expresiva. Allí se traduce el conocimiento de un lenguaje en palabras y oraciones comprensibles. Al ser dañada, el afectado entiende todo lo que le dicen pero no tiene habilidad en expresarse con claridad ni en forma entendible.

23. El área de Wernicke: El área de la corteza responsable de la recepción del habla. En este sitio es donde el conocimiento del lenguaje se usa en la interpretación o memorización de la información lingüística, de conceptos escuchados o leídos. Cuando hay déficit en esa área, suele aparecer afasia. • Afasia: Capacidad de lenguaje degradada debido a lesiones en las áreas corticales de lenguaje o en las rutas de asociación. La afasia expresiva afecta al lenguaje hablado (área de Broca) mientras que la afasia receptiva afecta a la interpretación y memoria del lenguaje (área de Wernicke).

24. Pregunta 2 ¿Por qué los borrachos no pueden caminar bien y se van para los lados? ¿qué parte del sistema nervioso se afecta específicamente? Ilustra este órgano y describe su función e importancia.

25. Respuesta • Afecta al cerebelo, que se encarga de: • Recibir información de los órganos de los sentidos. • Controlar el equilibrio. • Coordinar los movimientos voluntarios. • Proceso de elaboración de respuesta

26. Este órgano es importante, ya es el gran coordinador de las acciones musculares y cumple un importante papel en el equilibrio y tono muscular. Si no fuera por este, nuestro encéfalo no recibiría la información de los órganos sensitivos, no tendríamos coordinación en nuestros movimientos y perderíamos el equilibrio. Además la corteza cerebral ya que este es el que manda las ordenes para mover los músculos. Específicamente el lóbulo frontal. El sistema nervioso somático también se afecta ya que este controla los movimientos de los músculos del esqueleto.

28. Pregunta3 Una persona durante una pelea cae sobre una piedra golpeándose fuertemente la parte de la nuca y queda instantáneamente muerta. ¿Qué parte de su encéfalo se vio seriamente comprometida? Ilustra el órgano afectado y explica su función e importancia.

29. Respuesta La parte de su encéfalo que se vio seriamente comprometida fue el tallo cerebral, tronco cerebral o tronco encefálico. Controla varias funciones vitales como la presión arterial, respiración y ritmo cardiaco. Debido a su gran papel en la vida; respaldar las funciones corporales, los daños en el tronco cerebral son muy graves y pueden ser mortales con algunos casos.

30. La parte exacta que se daña del tallo cerebral es el bulbo raquídeo. Sus funciones son : la transmisión de impulsos de la médula espinal al cerebro (En caso de lesión causa la muerte inmediata por paro cardiaco o respiratorio) - Regula los latidos del corazón. - Regula el movimiento respiratorio. - Regula la secreción de jugos digestivos. - Controla: la tos, vomito, estornudos, etc.

32. Tallo cerebral

33. Pregunta4 4) Explica mediante un ejemplo el arco reflejo, ilustra. Definición: Los arcos reflejos producen respuestas involuntarias. Son aquellos que realizamos sin intervención de la corteza cerebral, es decir, que son ajenos a nuestra consciencia, y, por tanto, a nuestra voluntad. Suelen estar controlados por centros de control secundarios, tales como la médula espinal y los ganglios. Dan lugar a lo que llamamos ACTOS REFLEJOS, producidos por muy pocas neuronas que funcionan formando un ARCO REFLEJO.

34. Componentes del arco reflejo: Ejemplos: 1. Cuando te quemas o te pinchas en un dedo: lo retiras antes de que llegues a darte cuenta de lo que sucede, precisamente para evitar males mayores. Esta es la función de estos movimientos reflejos: ser rápidos para evitar mayores problemas.

35. 2. Otro ejemplo es cuando te das un golpecito debajo de la rótula, en la rodilla. La pierna se te mueve por mucho que tú quieras evitarlo. No dominas tu pierna porque se trata de un acto reflejo, involuntario, que es controlado por la médula espinal.

36. Pregunta5 Cuando corres se acelera tu ritmo cardiaco y la sangre fluye a los músculos del esqueleto, las glándulas sudoríparas y suprarrenales se estimulan y se reducen las contracciones de los músculos lisos del aparato digestivo. ¿Qué parte del sistema nervioso controla estas funciones y cuál es su importancia? Ilustra.

37. Respuesta El sistema nervioso autónomo es el que se encarga de realizar estas funciones, ya que regula las actividades automáticas o involuntarias del cuerpo, como acelerar el ritmo cardiaco, estimular las glándulas sudoríparas y suprarrenales, entre otros. Es importante porque se interrelaciona con otros sistemas, haciendo posible la comunicación y también porque se encarga de acelerar o frenar las actividades del cuerpo. Sin estas funciones, el cuerpo podría perder el control.

39. BIBLIOGRAFÍA • Libro: Prentice Hall Biología, Kenneth R. Miller, y JoshephLevine