1 / 11

Naujos struktūros galimybės ugdymo kokybei gerinti mažoje mokykloje

Naujos struktūros galimybės ugdymo kokybei gerinti mažoje mokykloje. Kauno rajono Mastaičių pagrindinė mokykla. Kauno rajono Mastaičių pagrindinės mokyklos direktorė Valė Urbelienė PLATELIAI 2008-11-20. Kauno rajono Mastaičių pagrindinė mokykla. 261 mokin ys = 351 sutartini s mokin ys.

brian
Download Presentation

Naujos struktūros galimybės ugdymo kokybei gerinti mažoje mokykloje

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Naujos struktūros galimybės ugdymo kokybei gerinti mažoje mokykloje Kauno rajono Mastaičių pagrindinė mokykla Kauno rajono Mastaičių pagrindinės mokyklos direktorė Valė Urbelienė PLATELIAI 2008-11-20

  2. Kauno rajono Mastaičių pagrindinė mokykla

  3. 261 mokinys = 351 sutartinis mokinys Kauno rajono Mastaičių pagrindinė mokykla Vykdomos programos:ikimokyklinė, priešmokyklinė, pradinė, pagrindinė. Mokykla vykdo etatinio mokytojų darbo apmokėjimo eksperimentą. Mokytojų etatų – 22,5. Dirba 29 mokytojai, iš jų 2 turi antraeiles pareigas. 100% specialistų. 9 mokytojai turi 2 specialybes. Vidutinis mokytojų amžius 43 metai. Metodininkai 5 Vyr. mokytojai 15

  4. MASTAIČIŲ PAGRINDINĖS MOKYKLOS VIDAUS STRUKTŪROS IR VALDYMO MODELIS Kauno rajono Mastaičių pagrindinė mokykla Sekretorė

  5. Kauno rajono Mastaičių pagrindinė mokykla STRUKTŪROS PRIVALUMAI • Aiški ir nesudėtinga struktūra. • 2 skyrių vedėjai pasidalinę 1 dir. pav. Ugdymui funkcijas. Optimalūs darbo krūviai. • Mažėja paviršutiniškumo ir formalumo problema, didėja prielaidos ugdymo kokybei. • Laiku ir kokybiškai tvarkoma, protokoluojama pedagoginė dokumentacija, svarbiausia – tai nuimta nuo mokytojų pečių. • Prielaidos vidaus audito kokybei ir ugdymo kokybės analizei.

  6. Kauno rajono Mastaičių pagrindinė mokykla MOKYTOJŲ REAKCIJA • Tai mes turėsime daugiau viršininkų !!! • Kas mums iš to ???

  7. Kauno rajono Mastaičių pagrindinė mokykla UGDYMO SKYRIAUS VEDĖJAS (USV) 4 metodinės grupės 1 metodinė taryba Keičia metodinės veiklos organizavimą iš formalaus į kokybinį. 5 x (protokolai + planai + ataskaitos) Bendra metodinė veikla, kuriai vadovauja USV keldamas tam tikrus tikslus. Rezultatai: 1. Jau pagerėjo mokytojų metodinės veiklos dermė. 2. Laikas, skirtas dokumentavimui, naudojamas tarpusavio komunikavimui ir veiklai.

  8. Kauno rajono Mastaičių pagrindinė mokykla NEFORMALAUS UGDYMO IR PAGALBOS SKYRIAUS VEDĖJAS (NPSV) Keičia socialinės pagalbos organizavimą iš formalaus į kokybinį Socialinės pagalbos grupė Prevencinė komisija Krizių valdymo komanda Prevencinė grupė, joje dirba: skyr. ved., soc. ped., psichol., sveik. priež. spec., o mok. yra pagalbininkas. Rezultatai: 1. Mokytojai negaišta laiko atlikdami formalią veiklą. 2. Pakitusią veiklos kokybę liudija rezultatai.

  9. Kauno rajono Mastaičių pagrindinė mokykla PEDAGOGINIŲ DOKUMENTŲ SEKRETORĖ • 17 pedagoginių darbo grupių 100 protokolų per metus (juos rašydavo mokytojai). • Lankomumo apskaita, kasdieninė stebėsena, analizė. Rezultatai: Mokytojai: • negaišta laiko protokolams. • nežymi lankomumo, tik gauna rezultatus, jų tendencijas, gali juos analizuoti ir koreguoti.

  10. Kauno rajono Mastaičių pagrindinė mokykla IŠVADA Naujos struktūros dermė su nauja mokytojų darbo apmokėjimo tvarka teikia vilčių, kad bus sudarytos prielaidos ugdymo kokybei gerinti (“atpalaiduojant” mokytoją nuo formalios veiklos).

  11. Kauno rajono Mastaičių pagrindinė mokykla AČIŪ UŽ DĖMESĮ !!!

More Related