80 likes | 225 Views
Arja Tahvola/ VOKKE 4.11.2004. HENKILÖKOHTAINEN OPINTO-SUUNNITELMA OPINTOJEN OHJAUKSEN NÄKÖKULMASTA. Taustaa. Opiskelijoiden ”valikoituminen” 3+2 vuoden opiskeluaika: mahdollista vai utopiaa? Opiskelijoiden heterogeenisyys Ohjaus ja HOPS mahdollisuuksina. HOPS:n lähtökohdat.
E N D
Arja Tahvola/ VOKKE 4.11.2004 HENKILÖKOHTAINEN OPINTO-SUUNNITELMA OPINTOJEN OHJAUKSEN NÄKÖKULMASTA
Taustaa • Opiskelijoiden ”valikoituminen” • 3+2 vuoden opiskeluaika: mahdollista vai utopiaa? • Opiskelijoiden heterogeenisyys • Ohjaus ja HOPS mahdollisuuksina
HOPS:n lähtökohdat • Opiskelijan tavoitetutkinto • Opiskelijan ”omannäköinen” tutkinto • Opiskelijan oma ajallinen etenemis-suunnitelma • Vaihtoehtoiset suoritustavat
Realistinen lähtötilanne • Ei juurikaan lisäresursseja • Asennemuutos: kaikkien tahojen työsuunnitelmissa otettava huomioon • Työnjaon ongelmat: voivatko kaikki osallistua?
Jotta HOPS:sta olisi hyötyä... • Pakollinen kaikille • Psykologinen sopimus, ei kontrolliväline • Joustava • Seurattava säännöllisesti
HOPS opiskelijan kannalta • Pakottaa tavoitteiden pohdintaan • Aidosti ohjauksellinen • Tukee, lisää yhteisöllisyyttä • Ei jää yksin ongelmineen • Vähentää ylisuuria tutkintoja? • Pysyykö kyky ”nähdä” uusia vaihtoehtoja?
HOPS ohjaajan kannalta • Työllistää aluksi, helpottaa jatkoa? • Palautetta opintojen kehittämiseen • ”Viisaan” ohjaajan vastuu • Ohjaaajien välinen vastuunjako • Ohjaustahojen yhteistyön tarve
Käytännön kysymyksiä • HOPS:n vahvistusmenettely: kuka hyväksyy? • Kuinka muutetaan? • Miten velvoittaa opiskelijaa/yliopistoa? • Kuka valvoo? • Yhteistyö ja ohjaajien koulutus