İNTERNET VE EĞİTİM

1. İNTERNET VE EĞİTİM

2. İNTERNET VE EĞİTİM International – Network. İnternet, birden fazla bilgisayar sistemini TCP/IP protokolü ile birbirine bağlayan küresel bir iletişim ağıdır. İnternet üzerinde yer alan web sitelerine ulaşmak için de her sitenin kendine ait bir web adresi ve tercihe bağlı olarak bulunduğu ülkenin kodu vardır.

4. İnternet Site Bileşenleri İnternet’te herhangi bir bilgiye ulaşmak için protokol adı ve adresi gerekmektedir. • http://www.pau.edu.tr:Web adresi • http:// : Protokol adı • pau.edu.tr : Sunucu adı • Posta.pau.edu.tr : Alt domain • pau: Kullanıcının hangi kuruluşta bulunduğunu gösterir. • edu : Kuruluşun çeşidini belirtir. • tr : Coğrafi bölgeyi ya da ülkeyi anlatır. • /dosyalar : Son kısım dosya adresi Örnek Web siteleri:www.pau.edu.trhttp://www.google.com.trvb…

5. Kısaltmalar • gov Hükümet Kuruluşları • edu Eğitim Kurumları (Üniversiteler) • org Ticari olmayan kuruluşlar • com Ticari kuruluşlar • mil Askeri kuruluşlar • net Servis sunucuları • intUluslar arası kuruluşlar • ftp Dosya arşiv siteleri • www World Wide Web

6. İNTERNETE ULAŞMAK İÇİN GEREKLİ OLAN SİSTEMLER •  1.Bilgisayar sistemi •  2.Modem sistemi • 3.İletişim programı •  4.Telefon hattı

7. AĞLAR • 1.LAN (LocalArea Network): Aynı ortamda (okul, iş yeri vb.) bulunan bilgisayarlar • 2.MAN (MetropolitanArea Network):  Şehir içi bilgisayar sistemleri • 3.WAN (WideArea Network): Farklı ülkelerdeki veya kıtalardaki LAN ve MAN’ların bağlanması • 4.NN (Networks of Network): Büyük ağlar içinde yer alan küçük ağlar.

8. İNTERNETE BAĞLAMA • 1.Dial-up:Telefon şebekeleri kullanılarak yapılan bağlantıdır. • 2.X.25: Servis hizmeti veren kuruma uzak olan kullanıcıların, fazla telefon ücreti ödememeleri için en yakın bağlantı noktasına bağlanma biçimidir. • 3.LAN: Yerel ağda bulunan bilgisayarların hub, switch ve router gibi cihazları kullanarak ağda var olan ana sunucu üzerinden internete bağlanma biçimidir.  • 4.Kiralık hat: İnternete bağlanmak isteyen kurum ve kuruluşların telefon hizmeti veren kurumlardan kiraladıkları telefon hattı ve kablo ile internete bağlanma biçimidir. • 5.VSAT: Kurulan uydu istasyonları ile uydudan direkt olarak internete bağlanma biçimidir. • 6.ADSL-VDSL: Standart bakır telefon telleri üzerinden telefon hattından daha yüksek sinyal gücü ile internete bağlanma biçimidir.

9. İNTERNET SİSTEMİNDEKİ YAPILAR • 1.www (world wide web): www, web sayfalarını, multimedya ve hypermediayı  içeren standart bir protokol ve yazı, resim, ses, film, animasyon gibi pek çok farklı yapıdaki verilere birleşik ve etkileşimli bir şekilde ulaşmamızı sağlayan çoklu bir hiper ortam sistemidir. • 2.Gopher: İnternet kullanıcısı gopher sistemi sayesinde istediği herhangi bir konudaki makale ve araştırmalara rahatlıkla ulaşabilir. • 3.FTP (File Transfer Protokol): FTP sistemi sayesinde internet kullanıcıları farklı yerlerde bulunan bilgisayarlardan program ya da farklı formatlardaki dosyaları kendi bilgisayarlarına indirebilirler.  • 4.Forum: Forum sistemi ile kullanıcılar görüşlerini diğer kullanıcılar ile paylaşabilir ve tartışabilirler. Günümüz internet sisteminde binlerce farklı konuda farklı forum siteleri bulunmaktadır.

10. İNTERNETİN TARİHSEL GELİŞİMİ • 1.1836: Telgraf • 2.1858-1866: Avrupa ve Amerika arasında iletişim kablosu • 3.1876: Telefon • 4.1957: Sputnik • 5.1969: ARPANET • 6.1973: Uluslararası internet uygulamaları • 7.1974: TELNET • 8.1979: USENET • 9.1982: TCP/IP kullanımı • 10.1991: www sistemi • 11.1999: WAP teknolojisi • 12.2000 ve sonrası: Hızlı ve yaygın internet, kaliteli internet uygulamaları

11. TÜRKİYE’DE İNTERNETİN TARİHSEL GELİŞİMİ • 1987: İlk internet uygulamaları • 1991: ODTÜ ve TÜBİTAK • TR-NET,1994: Ege Üniversitesi ve ardından  diğer üniversiteler.

12. İNTERNETİN TEMEL ÖZELLİKLERİ Herkese açık ve bağımsız bir iletişim sistemidir. Çok kültürlü bir yapıya sahiptir. Her amaç için rahatlıkla kullanılabilir. Psikolojik olarak insanları rahatlatır.

13. İNTERNET KULLANIMINDA SOSYAL SORUMLULUKLAR • Telif Hakkı: Yayınlanacak çalışmalarda gerekli izinler alınmadan yayınlanmamalıdır. • Kişisel Haklar: Hiçbir birey başka birey tarafından internet yolu ile karalanmamalıdır. • Siyasal Amaçlar: Siyasal propagandalar internet ile kesinlikle yapılmamalı ve etik kurallar göz önünde bulundurulmalıdır. • Hackerlar: İnternet sitelerine saldırı ya da kırma (hack) faaliyetleri yapılmamalıdır.

14. EĞİTİM PROGRAMLARININ YENİLENMESİ • Bilginin hızla yayılması • Öğretim ortamlarının niteliklerinin değişmesi • Öğrenme-öğretme yöntemlerinin değişmesi • Ortak ve proje tabanlı çalışma fırsatlarının olması • Bilgiye ulaşımın kolay olması • Yaşam boyu eğitimin yaygınlaşması • Eşitlik ilkesinin yoğunlaşması • Özürlü olanların bilgiye ulaşmaya başlaması • Öğrenci-öğretmen rollerinin değişmesi • Toplumun küreselleşmesi • Dünyanın küçük bir köye dönüşmüş olması.

15. İNTERNETİN ÖĞRENCİLERE GETİRDİĞİ KATKILAR • Aktif öğrenme faaliyetleri • Öğrenci merkezli eğitim • Kubaşık öğrenme-öğretme faaliyetleri • Problem çözme yetenekleri • Birinci elden bilgi edinme • Kazanılamayacak deneyimler kazanmak.

16. İNTERNETİN OKULLARA GETİRDİĞİ KATKILAR • e-ileti yolu ile iletişim • Ailenin okul ve öğrenci hakkındaki bilgilere bir parola ile ulaşımı • Küresel eğitim faaliyetleri • Uzaktaki derslere kayıt yaptırma ve not öğrenme • Gelişmelerin takibi • Fırsat eşitliği • Yönetimde şeffaflık.

17. İNTERNETİN AİLELERE GETİRDİĞİ KATKILAR Veliler, çocukları hakkında bilgilere ulaşabilir. Veliler, okulda yapılan faaliyetleri izleyebilirler. Veliler, okul yöneticileri ile iletişime geçip düşüncelerini ulaştırabilirler. Veliler, yerel ve küresel okul-aile birlikleri organize edebilirler.

18. EĞİTİMDE İNTERNET KULLANILIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER • Uygun büyüklükte yazı • Okunabilir yazı • Birbiriyle uyumlu pastel renkler • Çerçeveli yazı • Yeterli sayıda internete bağlı bilgisayar • Konu anlatımında öğretmen sırtını öğrencilere dönmemeli • İnternet sistemi dersten önce kontrol edilmeli • İnternete bağlı olma durumu test edilmeli • İnternet sayfalarına gelişmeleri aktarma • Müfredat programına uygunluk • Hedef-davranışlara uygunluk • Hedef kitleye uygunluk.

19. İNTERNETİN EĞİTİME GETİRDİĞİ KATKILARI • Öğrenci merkezli • Keşfetme • Kaynaklar • Eğitim teknolojilerine destekle • Küresel eğitim • Kubaşık öğrenme • Bireysel öğrenmeler • Tebeşir veya kalem tozu yok

20. Bilginin hızlı yayılımı • Küresel kütüphanelerden • Çok yönlü ve küresel bir iletişim • Eğitimde fırsat eşitliği • Farklı düşünceler • Proje tabanlı öğretim • Kültür alışverişi • Bilgi saklama ve sanal kütüphane..

21. İNTERNETİN EĞİTİME GETİRDİĞİ SINIRLILIKLAR • Zor kullanım • Zor sınıf yönetimi • İstenmeyen web sayfaları • Etkili olmayan siteler • Bilimsel olmayan bilgi • Yetersiz telefon hattı • Yetersiz sayıda eğitim içerikli Türkçe web sitesi • Okullarda yaygın değil.