PENGEMBANGAN RKS

1. PENGEMBANGAN RKS Disajikanoleh. KOMAR HIDAYAT

2. BIODATA NARASUMBER • Nama : KOMAR HIDAYAT (KOKO) • Kantor : PPPPTK TK dan PLB • Jabatan : Widyaiswara • Alamat • - Kantor : Jl. Dr. Cipto No. 9 Bandung • - Rumah : Jl. Kiara Asri VI No. 24 BumiAsriSukapura • Kiararcondong Bandung 40285 • Telephon : • Kantor : 022-4230068 • HP : 081394202473 • Email : ko2marhi@yahoo.com

3. TARGET KOMPETENSI Setelah mempelajari modul Pengembangan RKS ini, Saudara mampu: • menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan (PermendiknasNomor 13 Tahun 2007, kompetensi 2.1); dan • mengembangkan organisasi sekolah/madrasah sesuai dengan kebutuhan (PermendiknasNomor 13 Tahun 2007, kompetensi 2.2).

4. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

5. RUANG LINGKUP

6. Skenario Pembelajaran (6 JP)

7. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: RencanaKerjaSekolah (RKS) Waktu 80 menit

8. BRAINTORMING/BRAINWRITING • Apa yang Saudara ketahui tentang perencanaan? • Apa yang Saudara ketahui tentang RKS? • Apa fungsi RKS dalam manajemen sekolah? • Apa tujuan penyusunan RKS?

9. Perencanaan Garth N.Jone (2007): Perencanaan yaitu pemikiran rasional berdasarkan fakta-fakta dan atau perkiraan yang mendekati (estimate) sebagai persiapan untuk melaksanakan tindakan-tindakan kemudian. Terry (2015): Perencanaan adalah pemilihan dan menghubungkan fakta-fakta, membuat serta menggunakan asumsi-asumsi yang berkaitan dengan masa datang dengan menggambarkan dan merumuskan kegiatan-kegiatan tertentu yang diyakini diperlukan untuk mencapai suatu hasil tertentu.

10. Perencanaan Sekolah Permendikbud No. 19 tahun 2007 RKS

11. Tujuan Penyusunan RKS • Meminimalisasi risiko • Memberikan arah pengembangan sekolah; • Acuan dan identifikasi sumber daya. • Menjamin keterkaitan, konsistensi dan perencanaan, penganggaran, pelaksanaan dan pengawasan; • Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat; • Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan dan berkesinambungan.

12. Fungsi RKS

13. Penugasan (LK-01) • Bentuklah kelompok dengan 3 - 5 orang anggota. • Lihatlah rapor mutu seperti contoh, terapkan prosedur penyusunan RKS sesuai kegiatan pembelajaran 1 (mencermati rapor mutu, menemukan kekurangan/masalah, membuat rekomendasi, dan menentukan skala prioritas). • Kerjakan dalam kertas plano, dan presentasikan hasilnya dengan teknik window-shopping. Waktu diskusi 10 menit, presentasi 10 menit, penguatan 5 menit

14. Format LK-01

15. Kegiatan Pembelajaran 2 Pengembangan Rencana Kerja Sekolah Waktu: 160 menit

16. Kepala sekolah sebagai manajer sekolah harus mampu : menentukan target capaian dan tonggak-tonggak keberhasilan (milestone)dalam melaksanakan rencana kerja sekolah, baik dalam Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) 4 tahun maupun Rencana Kerja Tahunan (RKT) 1 tahun

17. Pelaksanaan Perencanaan Program Sekolah Kesenjangan

18. LK-2a • Bentuklah kelompok terdiri atas 3-5 orang. • Amati program prioritas 8 SNP dalam LK 1. • Tulislah target pencapaiannya dalam 1 tahun dan 4 tahun. • Tulislah strategi pencapaian target tersebut.

19. LK-2a

20. Petunjuk Pengisian Format LK 02a • Kondisi saat ini : diisi dengan rating pencapaian masing-masing standar pada rapor mutu • Target 1 Tahun : diisi dengan rating dan deskripsi kondisi yang diharapkan dalam 1 tahun • Target 4 Tahun : diisi dengan rating dan deskripsi kondisi yang diharapkan dalam 4 tahun • Strategi Pencapaian: diisi dengan serangkaian kegiatan yang bertujuan untuk mengatasi gap(kesenjangan)antara kondisi saat ini dan kondisi yang diharapkan dalam memenuhi 8 SNP

21. Komponen RKJM • Analisis lingkungan strategis • Analisis kondisi saat ini • Analisis pendidikan 4 tahun mendatang • Visi, misi, sekolah • Tujuan sekolah 4 (empat) tahun mendatang • Identifikasi Tantangan Nyata • Program strategis • Rencana Kerja • Jadwal kegiatan monitoring dan supervisi.

22. Sistematika RKJM Bab I. Pendahuluan, • Latar Belakang • Landasan Hukum • Tujuan • Manfaat • Ruang Lingkup RKJM Bab II. Profil Sekolah Bab III. Proses Penyusunan RKJM Bab IV. Rencana Kerja 4 tahun Bab V. Penutup

23. Sistematika RKJM Bab IV. Rencana Kerja 4 tahun Menguraikan rencana kerja empat tahun secara komprehensif, biasanya dibuat dalam bentuk matriks, mencakup program, kegiatan, indikator keberhasilan atau hasil yang diharapkan, waktu pelaksanaan, kebutuhan pembiayaan, penanggung jawab atau pelaksana. Bab V Penutup Berisi tujuan, harapan, kebermanfaatan RKJM, rencana pengembangan dan rekomendasi

24. Sistematika RKT Bab I Pendahuluan Latar Belakang, Landasan Hukum, Tujuan,Ruang Lingkup Bab II Profil Sekolah Memuat visi, misi, tujuan sekolah, dan data penting sekolah lainnya. Bab III Rencana Kerja tahun berjalan Bab IV Penutup Berisi tujuan, harapan, kebermanfaatan RKJM, rencana pengembangan dan rekomendasi

25. Penugasan LK- 02b: Kajian dan Pengembangan RKS • Bentuklah kelompok terdiri atas 3-5 orang. Setiap kelompok mengkaji RKS sesuai dengan jenjang sekolah. Gunakan instrumen analisis dan Rekomendasi Perbaikan RKS yang tersedia. • Diskusikan kelebihan dan kekurangan RKS tersebut, dan buatlah rekomendasi perbaikan.

26. Simpulan • RKS merupakan rencana kerja yang dimiliki oleh sekolah, di dalamnya memuat rencana kerja jangka menengah (RKJM), rencana kerjatahunan (RKT), dan rencana kegiatananggaran sekolah (RKAS) dan merupakan panduan bagi sekolah untuk melaksanakan kegiatan baik selama empat tahun maupun selama satu tahun • RKS terdiri atasRKJM, RKT dan RKAS. • Menyusun RKS merupakan salah satu tugas penting yang harus dilakukan kepala sekolah. • Menyusun RKS dimulai dari melakukan analisis hasil EDS atau rapor mutu dengan mempertimbangkan kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang dimiliki sekolah. • RKJM dan RKAS menjadi panduan bagi para pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah dalam melaksanakan tugas keseharian

27. Refleksi • Apa yang telah Saudara dapatkan dari proses pembelajaran ini? • Apa yang akan Saudara lakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam menyusun RKS? • Apa yang akan Saudara lakukan untuk pengembangan RKS di sekolah Saudara?

28. TERIMA KASIH