Dynamokursus d.6.9.2011

1. Dynamokursus d.6.9.2011 For vejledere i opgaver og projekter i 2g og 2hf

2. Formålet med (dynamo-)vejledningsprojektet • AT udvikle og afprøve redskaber, der kan styrke elevernes/kursisterne evner til at modtage vejledning i de større skriftlige opgaver og projekter (indledes i dag) • AT udvikle og afprøve redskaber, der kan styrke vejledernes evner til at give vejledning i de større skriftlige opgaver og projekter (pædagogisk dag d. 28.10) • Opsamling og evaluering med henblik på: • Intern formidling + praksis (Skrivemetroen, procedurer for opgaver/projekter, vejlederpraksis) • Formidling af redskaberne til det regionale netværk

3. Det konkrete arbejde med redskaberne • Udgangspunktet for arbejdet: • De enkelte klasser – teamet koordinerer og samler op i relation til arbejdet med • 2g: da-/hi-opgaven, SRO, AT-4, AT-5 og AT-6 • 2hf: SSO og kultprojekterne, herunder eksamensprojektet • Faggrupperne – faggruppemøder i november

4. Den interne evaluering (1) Lærerevaluering Evalueringsmøde med klassernes teamkoordinatorer. Alle har et skriftligt produkt med, der indeholder: • Hvilke redskaber, hvornår i hvilke fag? • Hvordan har I arbejdet med den konkrete progression • Hvad er lykkes og hvad er ikke lykkes i forhold til en forbedret vejledning? • Diskussion med henblik på at producere en eksemplarisk plan til skrivemetroen

5. Den interne evaluering (2) Elevevaluering Udfyldes i en lektion med teamkoordinator Spørgsmål (noget i retningen af): • Hvilke af følgende redskaber har du arbejdet med i forbindelse med AT, da-/hi-opgaven/SRO? /kultprojekterne og SSO? • Hvilken nytteværdi vil du tillægge de enkelte redskaber på en skala fra 1-5? • Kommentarer i øvrigt?

6. Dagens problemformulering Hvordan kan vi lave en progressionsplan i vores 2g-/2hf-klasse, der understøtter den gode vejledning i AT/kult samt i da-/hi-opgaven og SRO/SSO?

7. Program 12.00-12.05 : Introduktion til dagens formål og mål v./RC 12.05-12.55 : Oplæg v./ BØ omudforskende skrivning, idéer til idéudvikling og struktur 12.55-13.00 : Kort pause 13.00-14.00 : Oplæg om formativ evaluering v./Anne Krarup 14.00-14.05 : Introduktion til workshops v./RC 14.05-14.30 :Kaffepause 14.30-15.30 : Klassevis idéudvikling og planlægning med BØ og Anne som konsulenter

8. Workshops - interessegrupper • Læringsspil Spillet er udviklet til at strukturere, understøtte og kvalificere elevernes feedback på hinandens tekster undervejs i processen (udkast til mindre og større tekster, herunder større skriftlige opgaver). Spillet er udviklet til universitetsstuderende, men omsættes nu til gymnasieskolen. • Dialogblomt – en mulig der undersøges Redskab, der træner evnen til ”at være til stede” i læringen – at være aktiv lytter, konstruktiv spørger og ”filosof” – herunder trænes den særlige evne til at indgå en en faglig fordybende dialog om et skriftlige arbejde (at komme ned i stoffet)

9. Spørgsmål til gruppearbejdet • Hvad skal trænes frem til/mellem AT/kult og opgaverne? og – • Hvordan kan det trænes konkret – hvordan kan vi lade os inspirere af Annes og Ulriks ideer? • Lav et forslag til en konkret plan for klassen – til lærermødet – hvem træner hvad sammen med hvem? – afleveres til teamkoordinator