1 / 38

Mentor

Mentor . GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH(GERAMM) melalui PENINGKATAN KOMPETENSI PENGAWAS ( KATA SIAWAS). DEFINISI.

burleson
Download Presentation

Mentor

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Mentor GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH(GERAMM) melaluiPENINGKATAN KOMPETENSI PENGAWAS (KATA SIAWAS)

  2. DEFINISI • KegiatanPengawassekolahdalammenyusun program pengawasan, melaksanakan program pengawasan, evaluasihasilpelaksanaan program dan melaksanakanpembimbingan dan pelatihan professional guru (Permenpan RB No 21 Tahun 2010) • Pengawasan • Guru PNS yang diangkatdalamjabatanfungsionalpengawassatuan Pendidikan yang tugas, tanggungjawab dan wewenangnyamelakukanpengawasanakademik dan managerial pada madrasah (PMA No 2 Tahun 2012) • Pengawas

  3. REGULASI PENGAWAS

  4. REGULASI PENGAWAS • Sistem Pendidikan Nasional • UU No 20/2003 • Standar Nasional Pendidikan • PP 19/2005 • Guru • PP 74/2008 j.o 19/2017

  5. JabatanFungsionalPengawasSekolah • dan AngkaKreditnya • Permenpan RB No 21/2010 j.o. 14/2016 • Pengawas Madrasah dan Pengawas Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah • PMA No 2/2012 j.o. 31/2013 • REGULASI PENGAWAS

  6. TUGAS, FUNGSI DAN TANGGUNGJAWAB PENGAWAS

  7. TUGAS PENGAWAS Sumber : PMA No 2 Tahun 2012

  8. Fungsi Pengawas • Penyusunan Program Pengawasan • Madrasah • Pembinaan&Pengembangan • danPengembanganProfesi Guru • Pembinaan, Pembimbingan • Pemantauan Penerapan SNP • Penilaian • Pelaporan PMA No 2 Tahun 2012

  9. Pengawas Madrasah bertanggungjawab terhadap peningkatan kualitas perencanaan, proses, dan hasil Pendidikan dan/atau pembelajaran pada RA, MI, MTs, MA dan/atau MAK • Tanggung Jawab PMA No 2 Tahun 2012

  10. KUALIFIKASI DAN SASARAN PENGAWAS MADRASAH

  11. KUALIFIKASI PENGAWAS MADRASAH TidakPernahMendapatSanksiSedangatauBerat DISIPLIN 8 Tahun PENGALAMAN MENGAJAR Sertifikat Kompetensi Pegawas SERTIFIKAT Min III-C PANGKAT Max 55 Tahun USIA Min S-1 atau D-IV PENDIDIKAN Sumber: PMA No 2 Tahun 2012

  12. Sasaran Pengawas Permenpan RB No 21 Tahun 2010

  13. DimensiKompetensiPengawas

  14. PERAN PENGAWAS DALAM PENINGKATAN MUTU MADRASAH

  15. DASAR PENGEMBANGAN KUALITAS PEMBELAJARAN MADRASAH SI, SKL, Proses, danPenilaian Permendiknas 16/2007 (StandarKualifikasiAkademikdanKompetensi Guru) PMA 29/2014j.o. 58/2017j.o. 24/2018 (Kepala Madrasah) Permendiknas13/2007 (StandarKepalaSekolah/Madrasah) Permendikbud6/2018 (Penugasan Guru sbgKepalaSekolah) Siswa PMA 31/2013 (Pengawas Madrasah dan PAI PadaSekolah) Permendiknas 12/2007 (StandarPengawasSekolah/Madrasah) Permenegpandan RB 21/2010 ( JabatanFungsionalPengawasSekolahdanAngkaKreditnya) Guru Permenegpan dan RB 16/2009 (JabatanFungsional Guru& AngkaKreditnya) Permendiknas 35/2010 (JuklakJabatanFungsionalGuru&AngkaKreditnya) PMA 38/2018 (PKB Guru)

  16. Pentingnya Peran Pengawas MURID GURU KAMAD PENGAWAS

  17. UNSUR DAN SUB UNSUR KEGIATANKEPENGAWASAN(Lampiran I Permenpandan RB No. 21Tahun 2010)

  18. Peran Pengawas Madrasah Memberikan masukan, saran, dan bimbingan dalam penyusunan, pelaksanaan, dan evaluasi program pendidikan dan/atau pembelajaran kepada Kepala Madrasah dan Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota atau Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi. Memantau dan menilai kinerja kepala madrasah serta merumuskan saran tindak lanjut yang diperlukan. Melakukan pembinaan terhadap pendidik dan tenaga kependidikan di madrasah. Memberikan pertimbangan dalam penilaian pelaksanaan tugas dan penempatan Kepala Madrasah serta guru kepada Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota. PMA NO 2 TAHUN 2012 1

  19. PeranPengawas Madrasah dalampelaksanaanGerakan Ayo Membangun Madrasah (GERAMM) • Dalam program Gerakan Madrasah Sehat (Gemes): berperan aktif dalam memantau dan membina budaya hidup bersih dan sehat agar peserta didik mampu melindungi diri terhadap pengaruh napza, kenakalan remaja, penyakit menular, HIV/AIDS, memantau sanitasi lingkungan madrasah, menumbuhkan sikap mandiri , perilaku dan keterampilan hidup sehat serta menumbuhkan peran siswa terhadap kesehatan lingkungan sekolah dan rumah • Dalam program Gerakan Furudhul Ainiyah (Gefa): ikutserta melakukan pendampingan dan pemantauan terhadap pengintegrasian dalam belajar mengajar, pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler dan program-program pembiasaan • Dalam program Gerakan Madrasah Inovasi (Gemi): mendampingi madrasah dalam mencetak madrasah entrepreneur, memberikan penguatan pendidikan karakter dengan kewirausahaan dan medampingi kepala madrasah dalam menggali potensi untuk mengembangkan unit usaha dalam berbagai bidang mengacu pada buku Pedoman Gerakan Madrasah Inovasi.

  20. PeranPengawas Madrasah dalampelaksanaanGerakan Ayo Membangun Madrasah (GERAMM) • Dalam program Peningkatan Kompetensi Kepala Madrasah (Kata Sikamad) : melakukan pendampingan mulai dari rekruitmen calon kepala madrasah, pembinaan terkait hasil analisis APKKM dan PKKM, supervisemanajerial, system karir kepala madrasah , pemantauan 8 SNP dan pendampingan PKB kepala madrasah. • Dalam program Peningkatan Kompetensi Guru (Kata Siguru) : melakukan supervise akademik, pembinaan pendampingan PKB guru, melakukan evaluasi terhadap kinerja guru, menganalisis dan menindaklanjuti hasil PKG dan APKGM. • Dalam program Gerakan Literasi Madrasah (Gelem) : ikut serta memantau dalam pelaksanaan pembiasaan gerakan literasi dimadrasah, pengembangan literasi madrasah dan proses pembelajaran berbasis literasi di madrasah binaannya.

  21. Latarbelakang PENYUSUNAN pedomansiawas Program GERAMM melalui Kata Siawas KONDISI SAAT INI: Intervensi program pemerintah • Kualifikasipengawas madrasah 33% masih S1 • RekrutmenPengawastidakdidasarkan pada pemetaankebutuhan dan kompetensi • Kompetensipengawasmasih rata-rata 42,25 • Belumada induction program pembinaan yang jelas dan efektif PENGAWAS MASA DEPAN Pengawas Madrasah ygberkompeten dan bermartabat MENUJU

  22. DAFTAR ISI PEDOMAN SIAWAS • BAB I :PENDAHULUAN • Latar Belakang • Dasar Hukum • Tujuan Penyusunan Pedoman • Sasaran Pedoman • Manfaat Pedoman • BAB II : KONSEP DASAR • Pengertian, Kedudukan, Peran,Tugas dan Fungsi Pengawas Madrasah • Kompetensi Pengawas Madrasah • Peningkatan Kompetensi Pengawas Madrasah • 1.Prinsip Peningkatan Kompetensi Pengawas Madrasah • 2. Dimensi Komppetensi Pengawas Madrasah • BAB III : GAMBARAN UMUM PENGAWAS MADRASAH • Deskripsi Kebutuhan Pengawas Madrasah • Peta Sebaran Pengawas Madrasah • Analisis Kebutuhan Pengawas Madrasah • Deskripsi Kompetensi Pengawas Madrasah • Hasil Uji Kompetensi/Asesmen Peningkatan Kompetensi Pengawas Madrasah (APKPM) • Peta Kompetensi Pengawas Madrasah • BAB IV : MANAJEMEN PENINGKATAN KOMPETENSI PENGAWAS MADRASAH • Tahapan Rekruitmen Pengawas Madrasah • Pelaksanaan Rekruitmen Pengawas Madrasah • Uji Kompetensi Pengawas Madrasah • Diklat calon Pengawas Madrasah • Pelaksanaan Kepengawasan • Penilaian Kinerja dan Kompetensi Pengawas Madrasah • Program Pembinaan Kualifikasi,Pengembangan Kompetensi/profesi Pengawas Madrasah • Perlindungan Hukum dan Peningkatan Kesejahteraan Pengawas Madrasah • Perlindungan Hukum Pengawas Madrasah • Pemberian penghargaan Pengawas Madrasah terbaik

  23. SISTEMATIKA PENYIAPAN PENGAWAS PROFESIONAL

  24. Data Pengawas Madrasah berdasarkanKualifikasi Pendidikan

  25. KarakteristikPengawas Madrasah berdasarkanPangkat/Golongan

  26. Hasil Uji KompetensiPengawas Madrasah Tahun 2013

  27. ProyeksiKebutuhanPengawas Madrasah di Jawa Timur tahun 2019

  28. SISTEMATIKA PENYIAPAN PENGAWAS MADRASAH PROFESIONAL

  29. SistemanalisispesertapembinaanPengawas Madrasah PEMETAAN KOMPETENSI PENGAWAS PROFIL PENGAWAS MADRASAH Pengembanganprofesi Kategori baik dan amatbaik AsesmentPeningkatanKompetensiPengawas Madrasah (APKPM) PenilaianKinerjaPengawas Madrasah (PKPM) Kategori kurang, sedang dan cukup pembinaanpeningkatankompetensipengawas.

  30. TUJUAN DAN MANFAAT PEMBINAAN PENGAWAS • TujuanPembinaan: (1) melaksanakan tugas pokok dan fungsinya dalam melaksanakan pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan yang dibinanya; (2) Meningkatkan kompetensi kepribadian, supervisi akademik, supervisi manajerial, evaluasi pendidikan, penelitian dan pengembangan, dan sosial, sehingga dapat mempengaruhi kinerjanya; (3) melakukan inovasi pendidikan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di madrasah binaannya; (4) Mengembangkan karier jabatan pengawas. • ManfaatPembinaan: • Mewujudkan kualifikasi pengawas madrasah sesuai peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007; • Meningkatnya kompetensi pengawas madrasah diharapkan berdampak terhadap peningkatan kinerja dan hasil kerjanya. (3) Meningkatkan karier pengawas madrasah diharapkan berdampak terhadap kesejahteraannya.

  31. Prinsippelaksanaanpeningkatankompetensipengawas madrasah 1 Taat Azas Dilaksanakan sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku Upaya pemerintah dalam meningkatkan kompetensi Pengawas Madrasahyang berpedoman pada standar kompetensi Pengawas Madrasah yang berdasarkan Permendiknas Nomor 12 Tahun 2007 BerbasisKompetensi 2 Pengelolaan pelaksanaan peningkatan kompetensi pengawas madrasah harus memenuhi standar program meliputi: penyelenggaraan pelatihan, komitmen penyelenggara, waktu pelaksanaan, kompetensi pengelola pembelajaran, kompetensi supervisor program, sarana dan prasarana pelatihan, mekanisme penilaian, alat evaluasi kompetensi (soal dan kunci jawaban), dan sertifikat/surat keterangan. 3 Terstandar 4 Terencana Pelaksanaan peningkatan kompetensi pengawas madrasah disusun berdasarkan hasil analisis kebutuhan/ profilpengawas madrasah • Pelaksanaan peningkatan kompetensi pengawas madrasah dilakukan secara terus menerus selama seorang Pengawas Madrasah tersebut masih memangku jabatan sebagai pengawas madrasah dan memiliki madrasah binaan serta guru binaan. 5 Berkelanjutan

  32. Prinsippelaksanaanpeningkatankompetensipengawas madrasah Dikelola oleh pihak-pihak yang memahami dan memiliki kemampuan, kredibel, serta berkomitmen dalam melaksanakan program peningkatan kompetensi pengawas madrasah. Profesional 6 Proses pelaksanaan peningkatan kompetensi pengawas dilakukan secara terbuka serta dapat diketahui oleh semua pihak yang berkepentingan. Transparan 7 Proses dan hasil dari program pelaksanaan peningkatan kompetensi pengawas dapat dipertanggungjawabkan kepada pemangku kepentingan pendidikan secara administratif, akademik, dan finansial. Proses dan hasil pelaksanaan program harus dapat dipercaya oleh semua pihak. Akuntabel 8 Dilaksanakan dengan memberi kesempatan kepada setiap pengawas madrasah secara adil dan sama untuk mengikuti program peningkatan kompetensi sesuai dengan ketentuan Berkeadilan 9 Dilaksanakan dengan menguatkan karakter pengawas madrasah dalam menjadi teladan bagi kepala madrasah, guru maupun tenaga kependidikan lainnya. Oleh karena itu, setiap kegiatan dalam program ini tidak terlepas dari usaha penguatan pendidikan karakter tersebut. Terintegrasi Pendidikan Karakter 10

  33. Strategi pelaksanaan pembinaan kompetensi Pengawas Madrasah pengawas yang sudah menerima pembinaan/ pelatihan di tingkat Jawa Timur akan melatih/membina pengawas sejawat di tingkat kabupaten/kota perekrutan peserta kegiatan melalui rekomendasi Kemenag Kabupaten/Kota dengan mengutamakan pengawas madrasah yang memiliki nilai kompetensi dan kinerja minimal baik serta memiliki komitmen tinggi melaksanakan pengimbasan terhadap teman sejawat dan mengembangkan hasil pelatihan bersama-sama dengan tim pengembang di kabupaten/kota menyusun laporan yang akan diverifikasi oleh pelaksana kegiatan ditingkat provinsi untuk diberikan sertifikat dengan kategori lulus telah mengikuti kegiatan Multilevel Asistence (MLA) 1

  34. Jenispembinaanpengawas madrasah

  35. PembinaanKualifikasi PENGAWAS MADRASAH Pembinaankualifikasidilakukanuntukmencapaistandarkualifikasi yang telahditetapkan oleh Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 12 tahun 2007 tentangkualifikasipengawassekolah/madrasah, • Beasiswa Pemerintah Pusat • Bantuan Biaya Pendidikan • Izin belajar untuk Pendidikan lanjutan secara mandiri pengawas madrasah minimal berpendidikan S-1 untukpengawas RA dan MI, sedangkanpengawastingkat MTs, MA, dan MAK diutamakanberpendidikan S-2

  36. PROGRAM PEMBINAAN KOMPETENSI & PROFESI PENGAWAS MADRASAH MELALUI GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH(GERAMM) Pendidikan dan pelatihan (Diklat) PengembanganKaryaIlmiah & Publikasiilmiah PM MenujuPengawas Madrasah PROFESIONAL Pendidikan dan pelatihan (Diklat) TOT trainer tingkatprovinsi Forum Group Discussion (FGD) Mapping kinerjapengawas Menjalinkerjasamadengan PT dalampengembanganprofesipengawas madrasah Workshop penguatankompetensi Pengembangan trainer regular untukPengawas di Kab/Kota Pembimbingan teman sejawat Pemberdayaanorganisasiprofesipengawas Penghargaanberprestasi dan perlindunganpengawas

  37. MEKANISME PEMBINAAN KARIR PENGAWAS MADRASAH MELALUI GERAKAN AYO MEMBANGUN MADRASAH(GERAMM) 7.Kementerian Agama membentuk Tim pembinaan karier pengawas madrasah, untuk memberikan pengetahuan tentang pengembangan karier pengawas. MenujuPengawas Madrasah PROFESIONAL • 1. Pendataan Jenjang dan Golongan Pengawas. • ygdilakukan oleh Pokjawas Tingkat Kabupaten/Kota • 5. Pelaksanaan Bimbingan Sejawat. • Tim Pembimbing mendampingi para pengawas dalam pembinaan karier agar tercapai angka kredit sesuai yang dipersyaratkan 3. Pengurus Pokjawas Provinsi merekap pendataan jenjang/golongan di tingkat provinsi berdasarkan rekapitulasi pendataan tingkat kabupaten/Kota. • 8.Pembentukan Forum Kolaborasi pengawas tingkat wilker yang difasilitasi Kementerian Agama untuk mengembangkan karya ilmiah dan Karya Inovatif lainnya. • 2. Pokjawas Kabupaten/Kota merekap hasil pendataan jenjang/golongan pengawas dan diserahkan ke pokjawas provinsi. • 4. Bimbingan sejawat. • Kantor Wilayah Kementerian Agama Membentuktimpembimbing yang beranggotakanPengawas Utama dan/atauPengawas yang kompeten • 6.Pembentukan Tim Penilai. • Kementerian Agama Pusat Membentuk Tim Penilai Angka Kredit.

  38. MONEV DAN PENJAMINAN MUTU • Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan monitoring dan evaluasi dilaksanakan saat perencanaan, proses pelaksanaan, dan pelaporan kegiatan peningkatan kompetensi Pengawas Madrasah baik yang dilaksanakan di tingkat provinsi maupun di kabupaten/kota Tujuan: untuk mengetahui keterlaksanan dari kegiatan pembinaan tsb Pelaksana adalah tim penjamin mutu • Penjaminan Mutu Dilaksanakan sebelum, selama, dan setelah pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi Pengawas Madrasah oleh penyelenggara kegiatan, terutama pada pelaksanaan pembinaan atau pelatihan peningkatan kompetensi pengawas madrasah Tujuan: Untuk mengetahui tingkat ketercapaian pelaksanaan kegiatan pembinaan tsb Pelaksana adalah penyelenggara kegiatan

More Related