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ÁMBITO CENTRO EDUCATIVO FUNCIONES DEL RESPONSABLE DEL CENTRO EDUCATIVO Comprobar la correcta recepción de los materiales del programa y subsanar posibles deficiencias.
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ÁMBITO CENTRO EDUCATIVO FUNCIONES DEL RESPONSABLE DEL CENTRO EDUCATIVO Comprobar la correcta recepción de los materiales del programa y subsanar posibles deficiencias. Orientar al profesorado inscrito en “E.S.O. SIN HUMO” y en “Clase sin humo”, a la hora de realizar actividades con el alumnado y recordar fechas clave de las mismas. Orientar a los tutores y tutoras cuyas clases participen en el concurso “Clase sin humo” para realizar el seguimiento del concurso (anexos 5 y 6) Facilitar la cumplimentación de los registros del programa en la WEB del programa. Detectar necesidades del profesorado en cuanto a formación, apoyo y recursos. DESARROLLO DEL PROGRAMA
DESARROLLO DEL PROGRAMA ÁMBITO PROVINCIAL Las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Salud y de la Consejería de Educación • Presentarán el Programa a los profesionales de su ámbito • Propiciarán la difusión, coordinación y seguimiento del programa • Canalizarán las necesidades de formación de la zona
DESARROLLO DEL PROGRAMA ÁMBITO AUTONÓMICO Servicio de Salud de la Consejería de Salud Servicio de Planes y Programas Educativos de la Consejería de Educación • Planifican la edición y distribución de materiales • Gestionan la inscripción • Lo convocan cada curso escolar • Gestionan premios • Evalúan el programa a nivel autonómico
PLAN DE FORMACIÓN Destinatarios: • Profesorado y equipos directivos de los Centros educativos inscritos • Sanitarios • Responsables de ANFMA en los distritos Sanitarios • Responsables de ANFMA en la Consejería de Salud y en la Consejería de Educación
PLAN DE FORMACIÓN Objetivos • Ofrecer a los profesionales información actualizada sobre el tabaquismo en la adolescencia • Facilitar información sobre prevención del tabaquismo en adolescentes, especialmente en el ámbito educativo • Capacitar a los distintos grupos de profesionales para realizar las funciones previstas en ANFMA • Facilitar materiales y otros recursos didácticos o de apoyo para trabajar en prevención del tabaquismo en la adolescencia
PLAN DE FORMACIÓN Actuaciones: • Jornada de Coordinación Autonómica (9/11/06) • Taller de sanitarios en deshabituación tabáquica en adolescentes (noviembre de 2006) • Actividad formativa del profesorado participante (a partir de enero de 2007)
PLAN DE FORMACIÓN JORNADA DE COORDINACIÓN AUTONÓMICA Pretende: • Ser punto de partida e introducción al programa • Proporcionar información teórica y actualizada relacionada con la prevención del tabaquismo en la adolescencia y concretamente en el ámbito educativo • Dar a conocer las funciones que realizarán estos profesionales • Dar a conocer los recursos con los que cuenta para realizar las distintas líneas de trabajo y actividades previstas
EVALUACIÓN DE LA FASE DE PILOTAJE • Registros del programa cumplimentados por los profesionales intervinientes, de fácil acceso a través de la web del programa, analizadas por el Observatorio para la Infancia de Andalucía (OIA) • Información complementaria recogida a través de entrevistas y cuestionarios realizados
EVALUACIÓN DE LA FASE DE PILOTAJE ÁMBITO CENTRO EDUCATIVO-CENTRO DE SALUD • El centro educativo podrá evaluar el desarrollo del programa • Será interna, abierta y flexible • Las actividades formativas que se realicen en cada centro recogerán la opinión del profesorado a través del cuestionario de evaluación • El profesorado registrará en la web del programa la ficha de evaluación de las sesiones de ESO SIN HUMO • El profesorado cumplimentará el cuestionario de evaluación del programa en cada grupo • El sanitario recogerá los datos del “Centro libre de humo” • Los responsables de los centros educativos y los sanitarios realizarán una valoración cualitativa del programa
EVALUACIÓN DE LA FASE DE PILOTAJE ÁMBITO PROVINCIAL Las Delegaciones Provinciales de Educación analizarán la información de las Actividades Formativas del profesorado y de las dimensiones de ANFMA recogidas en la Memoria Final y Elaborará una Memoria Provincial en la que se integre la información sanitaria, la de los centros educativos y una evaluación cualitativa
EVALUACIÓN DE LA FASE DE PILOTAJE ÁMBITO AUTONÓMICO La Consejería de Salud junto a la Consejería de Educación, A partir del informe elaborado por el OIA y de las memorias provinciales, Harán una valoración del programa que servirá de punto de partida para planificar el siguiente curso escolar
PLAN DE FORMACIÓN JORNADA DE COORDINACIÓN AUTONÓMICA Dirigida a: • Profesorado responsable de ANFMA en los centros educativos del pilotaje • Equipos directivos de los centros del pilotaje • Responsables de ANFMA en los centros de salud • Responsables de los correspondientes distritos sanitarios • Responsables en la Consejería de Educación y en la Consejería de Salud
EVALUACIÓN DE LA FASE DE PILOTAJE • Ámbito Centro Educativo • Distrito Sanitario • Provincia • Comunidad Autónoma