高雄市陽明國小 102 學年度 資賦優異學生申請縮短修業年限鑑定 家長說明會

1. 高雄市陽明國小102學年度資賦優異學生申請縮短修業年限鑑定家長說明會高雄市陽明國小102學年度資賦優異學生申請縮短修業年限鑑定家長說明會 • 承辦單位：輔導處 • 輔導主任：張素菁 • 業務承辦：李淑枝 • 日期：102年1 月 11 日

2. 五種 申請項目 縮短修業年限實施方式 1.全部學科跳級 4.全部學科同時加速 2.部分學科跳級 5.部分學科同時加速 3.學科成就測驗通過後免修該學科課程

3. 一、全部學科（學習領域）跳級 • 語文、數學、社會、自然、英語相關學科程度，超越同年級學生一個年級以上者，於學期結束時，跳越一個年級以上就讀。 • 例如：101學年度四年級學生通過五年級國語、數學、社會、自然、英語的成就測驗後，且其他學習領域（健康與體育、藝術與人文、綜合活動）經學校進行量化或質性評量後，提交鑑輔會綜合研判，認定已達五年級程度，則於102學年度可直接升至六年級就讀。 • 成績評量方式：學生學籍狀態由註冊組加註『跳級生』，該年級成績不列入畢業總成績加權計算。

4. 二、部分學科（學習領域）跳級 • 將就讀教育階段內應修習之課程，以少於一般學生修業時間部分學科（學習領域）跳級完成。 • 例如：101學年度四年級學生，在通過五年級英語成就測驗後，當102學年度升上五年級時，英語就可以直接到六年級上課。 • 成績評量方式：學生該科因跳級而無修習之學期成績由註冊組設定『跳級』，於學籍自然升至該年級時再將跳級科目成績補登錄。

5. 三、免修課程 • 某學科（學習領域）之學業成就具有高一年級以上程度者，在原校該教育階段可免修該課程。 • 例如：101學年度四年級學生通過五年級英語的成就測驗後，102學年度五年級英語課程得以免修，利用英語免修之時間，進行英語或其他學科加深加廣的學習。 • 學習場地以在校內為限，師資及鐘點費由家長自聘、自付。 • 成績評量方式：學生該科免修之學期成績由註冊組設定『免修』，該科成績不列入加權計算。

6. 四、全部學科（學習領域）同時加速 • 將就讀教育階段內應修習之課程，以少於一般學生修業時間各科（學習領域）同時加速完成，因課程進度的限制，故亦必須由家長聘任輔導教師安排加速課程的學習。

7. 五、部分學科（學習領域）加速 • 將就讀教育階段內應修習之課程，以少於一般學生修業時間部分學科（學習領域）加速完成，因課程進度的限制，故亦必須由家長聘任輔導教師安排加速課程的學習。

8. 縮短修業年限之限制 依國民教育法第三條第一項規定：「國民教育分為二階段：前六年為國民小學教育；後三年為國民中學教育。對於資賦優異之國民小學學生，得縮短其修業年限。但以一年為限。」

9. 報名應繳資料 1. 縮短修業年限申請表 2.半身二吋相片2張(初複試各1張);免初試學生僅繳交1張(各校留存) 3.鑑定報名費用 （1）初試：每生收費600元整 （2）複試：每科收費600元整 （3）低收入戶得免交報名費 （須附上區公所證明文件）

10. 初試（團體智力評量） 2.彙整報考名冊及匯款 1.接受鑑定安置申請 初試 6.複查初試成績 3.初試準備工作 5.召開初試鑑輔會 公告初試結果 4.進行初試

11. 鑑定方式：團體智力評量（初試） 1.報名日期：102.2.25（一）至2.27（三） 2.考試日期：102.3.16（六） 3.考試地點：文府國小 4.考試時間：上午9：00～12：00，依鑑定證 公告時間為準。 5.通過標準：全測驗T分數達70分或百分等級 97上始通過。

12. 免初試 初試- -免初試資格 曾參與縮短修業年限鑑定 99學年度團體智力評量 全測驗T分數達75分（含）以上者 99學年度通過 本市一般智能資賦優異學生鑑定， 全測驗T分數達75分（含）以上者

13. 初試～注意事項 身心障礙及突發傷病考生如有鑑定服務需求，請填寫鑑定服務需求申請表，並於報名時繳交。 1 二、四年級學生欲同時參加「縮修」及「一般資優鑑定」之初試者，務必兩類均需報名，並於縮短修業年限鑑定之考場參加初試。 2

14. 複試（學科成就測驗） 2.彙整報考名冊及費用 1.接受複試報名申請 複試 6.複查複試成績 3.複試準備工作 5.召開複試鑑輔會 公告複試結果 4.進行複試

15. 複試(學科成就測驗)考試科目 考生以報考跳級1個年級為限。但英語成就測驗已採電腦線上測驗，受測完畢即可知悉測驗結果，故得報考連續跳級2個年級以上。

16. 鑑定方式：學科成就測驗（複試） 1.報名日期：102.3.25（一）至4.1（一） 2.考試日期：102.4.27（六） 3.考試地點：文府國小 4.考試時間：8：30~16：30，依鑑定證公告 時間為準。 5.通過標準：各科通過標準皆為T分數65分 以上。

17. 擬定個別輔導計畫 • 通過複試學科成就測驗之學生，家長及學校需依照該生個別學習需求（學習場所，以在校內為限），擬定個別輔導計畫。倘發現學生適應困難，應通知家長並召開個案會議，研修縮短修業年限個別學習輔導計畫，謀求補救。 • 若仍難以改善，則經特推會審議後提送鑑輔會重新安置，輔導該生回原年級(原校或原班)就讀或停止加速課程。

18. 縮短修業年限的優點 • 資賦優異學生起點行為不同，學習速度有異，申請縮短修業年限可讓學習更有彈性，符合因材施教的理念與做法。 • 提供加深加廣課程，增加挑戰性，啓發資優生潛能。

19. 縮短修業年限的缺點 • 若是逐科跳級需要適應另一個班級，會有人際適應的問題。 • 若免修的科目太多，會有師資安排及鐘點費負擔過重的問題。 • 若跳級至國中會有交通接送及課程銜接的問題。 • 通常是家長意願大於學生意願。

20. 注意事項 • 103學年度起不得免參加初試，均須參加初試（團體智力評量）。

21. 高雄市陽明國小101學年度縮短修業年限學生鑑定安置概況表高雄市陽明國小101學年度縮短修業年限學生鑑定安置概況表 • 一、申請安置學生人數

22. 高雄市陽明國小101學年度縮短修業年限學生鑑定安置概況表高雄市陽明國小101學年度縮短修業年限學生鑑定安置概況表 • 二、安置情形---部分學科跳級

23. 高雄市陽明國小101學年度縮短修業年限學生鑑定安置概況表高雄市陽明國小101學年度縮短修業年限學生鑑定安置概況表 • 三、安置情形---免修課程

24. 諮詢專線 輔導處電話： 3851916#741、742

25. Q & A 謝謝大家