OBIECTIVUL GENERAL AL PROIECTULUI : Îmbunătăţirea accesului la o educaţie de

1. PROIECTUL PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNTUL RURALProiect cofinanţat de Guvernul României, Banca Mondială şi comunităţile locale OBIECTIVUL GENERAL AL PROIECTULUI : Îmbunătăţirea accesului la o educaţie de calitate pentru elevii din mediul rural FINANŢARE: 91 milioane USD, din care: • 60 milioane USD-Banca Mondială; • 30 milioane USD-Guvernul României; • 1 milion USD-Comunitatea locală. PERIOADA DE DERULARE: 2003 – 2009 REZULTATE AŞTEPTATE: • rezultate şcolare mai bune; • procent mai mare de absolvire; • procent mai mare de promovabilitate către forme superioare de învăţământ.

2. ACTIVITĂŢI Program de mentorat „Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice din mediul rural, pe baza activităţii desfăşurate în şcoală” Program de Invăţământ Deschis la Distanţă (reconversie şi calificare profesională), adaptat nevoilor, intereselor, aspiraţiilor şi stilului de învăţare specifice cadrelor didactice din mediul rural REZULTATE 394 de cadre didactice au beneficiat până în acest moment de activitatea de mentorat în şcolile din comunele: Sâncraiu, Mărgău, Poieni, Ciucea, Negreni, Săcuieu, Călăţele, Beliş, Râşca, Mănăstireni, Izvorul Crişului,Căpuşu Mare, Gilău, Floreşti, Mărişel, Măguri Răcătău 154 cadre didactice beneficiază de bursă de studiu la Universitatea Babes-Bolyai, pentru 4-6 semestre la următoarele specialităţi: biologie (13 profesori) , chimie (1 profesor) , limba engleză (11 profesori) , limba franceză (4 profesori), fizică (1 profesor), istorie (5 profesori), geografie (5 profesori), matematică( 3 profesori), tehnologia informaţiei (9 profesori), învăţământ primar (102 învăţători). COMPONENTA 1ÎMBUNĂTĂŢIREA ACTIVITĂŢILOR DE PREDARE-ÎNVĂŢARE ÎN ŞCOLILE DIN MEDIUL RURALObiectivul:Dezvoltarea competenţelor profesionale ale profesorilor şi îmbunătăţirea condiţiilor de desfăşurare a procesului de învăţământ înşcolile din mediul rural

3. ACTIVITĂŢI Condiţii minime de funcţionare pentru şcolile din mediul rural Înfiinţarea a 12 Centre Fixe de Resurse Distribuirea de auxiliare didactice pentru şcolile din mediul rural REZULTATE -Construcţie de clădiri noi în unităţile şcolaredin localităţile: Mera, Dealul Negru, Sărata, Cubleşul Someşan, Năoiu, Frata, Nireş -Alimentarea cu apă curentă la unităţile şcolare din localităţile: Iacobeni, Rogojel, Palatca, Bercheşiu, Iuriu de Câmpie, Ghirişu Român, Negreni, Valea Ierii, Măguri Răcătău -Modernizarea grupurilor sanitare, instalaţiilor electrice şi instalaţiilor de încălzire la unităţile şcolare din localităţile: Aşchileu, Cristorel, Feldioara, Vişag, Vişa -Constucţii noi în mediul rural la unităţile şcolare din localităţile: Aghireş Sat, Ploscoş, Cuzdrioara, Sâncraiu, Mărgău Dotarea unităţilor şcolare din:Alunis, Băişoara, Frata, Cătina,Chinteni,Cutca, Luna, Corneşti, Cămăraşu, Jucu,Poieni şi Panticeu cu echipamente: calculator, multifuncţională, videorecorder, televizor, microsistem audio Prin depozitul de manuale al ISJ Cluj au fost distribuite în 90 de şcoli materiale tipărite: cărţi, atlase, albume etc., folosite ca materiale auxiliare în ore şi la biblioteca clasei COMPONENTA 1. – ÎMBUNĂTĂŢIREA ACTIVITĂŢILOR DE PREDARE-ÎNVĂŢARE ÎN ŞCOLILE DIN MEDIUL RURAL

4. COMPONENTA 2. ÎMBUNĂTĂŢIREA PARTENERIATULUI ŞCOALĂ – COMUNITATE Obiectivul general: Sprijinirea şcolilor şi comunităţilor din mediu rural în vederea îmbunătăţirii eficienţei calităţii învăţământului, încurajarea şcolilor şi autorităţilor locale să colaboreze în vederea diagnosticării problemelor, formulării şi implementării soluţiilor. Sunt în curs de derulare14 subproiecte S-au întocmit şi s-au depus spre evaluare pentru anul şcolar 2006/200750 de subproiecte pentru granturi şcoală-comunitate

5. COMPONENTA 2. ÎMBUNĂTĂŢIREA PARTENERIATULUI ŞCOALĂ – COMUNITATE Granturi şcoală-comunitate în derulare in judeţul Cluj Runda aII-a Şcolile din: Cătina, Răscruci, Bonţida, Livada, Someşu Rece, Frata, Tritenii de Sus, Corneşti, Sinpaul, Bobâlna, Aluniş, Panticeu, Călăţele, Vaida Cămăraş Sunt implicaţi: 950 de elevi 126 de cadre didactice 399 de reprezentanţi ai comunităţii locale Valoarea totală a granturilor pentru judeţul Cluj 183060 RON

6. COMPONENTA 2. ÎMBUNĂTĂŢIREA PARTENERIATULUI ŞCOALĂ – COMUNITATEExemple de bună practică: Şcoala cu clasele I-VIII Catina Crearea Clubului Etnografic ca şi cadru organizat de păstrare, valorificare şi promovare a tradiţiilor şi obiceiurilor locale Şcoala cu clasele I-VIII Răscruci Activitate de sociologielocală – zonarea istorico-geografică Şcoala cu clasele I-VIII Frata Activităţi pentru integrare socio-profesională

7. COMPONENTA 2. ÎMBUNĂTĂŢIREA PARTENERIATULUI ŞCOALĂ – COMUNITATEExemple de bună practică: Şcoala cu clasele I-VIII Vaida Cămăraş Amenajarea bibliotecii şcolare Şcoala cu clasele I-VIII Someşul Rece Amenajarea unui laborator de fizică-chimie Vizită cu elevii şi cadrele didactice la Facultatea de Chimie a Universităţii Babes-Balyai din Cluj-Napoca Şcoala cu clasele I-VIII Tritenii de Sus Activităţi cu elevii pentru dobândirea de abilităţi şi cunoştinţe în domeniul apiculturii

8. COMPONENTA 2. ÎMBUNĂTĂŢIREA PARTENERIATULUI ŞCOALĂ – COMUNITATERezultate notabile: • Editarea unei broşuri cu termeni topografici şi hidrografici din zona Răscruci în limbile: română, maghiară şi rromă – Şcoala cu clasele I-VIII Răscruci • Îmbunătăţirea rezultatelor elevilor rromi la testarea naţională (2 elevi rromi au promovat examenul, faţă de nici unul în anul precedent) - Şcoala cu clasele I-VIII Bonţida • Scăderea cu 10% a numărul cazurilor de abandon şcolar şi scăderea cu 80% a numărului de absenţe în rândul elevilor de etnie rromă - Şcoala cu clasele I-VIII Bonţida • Editarea revistei şcolii - Şcoala cu clasele I-VIII Bobalna • Editarea unei culegeri de datini şi obiceiuri româneşti şi rrome din zona Someşului Mic -Şcoala cu clasele I-VIII Livada • Editarea unui ghid al meseriilor tradiţionale din localitatea Sînpaul - Şcoala cu clasele I-VIII Sinpaul • Noi abilităţi şi cunoştinţe dobândite de elevi în utilizarea aparatelor foto digitale şi a echipamentului de prelucrare computerizată a imaginilor - Şcoala cu clasele I-VIII Călăţele, Şcoala cu clasele I-VIII Corneşti • Noi informaţii pentru elevi şi părinţi legate de orientarea şcolară şi profesională -Şcoala cu clasele I-VIII Aluniş

9. COMPONENTA 3. ÎNTĂRIREA CAPACITĂŢII DE MONITORIZARE, EVALUARE ŞI ELABORARE DE POLITICI • Distribuirea în toate şcolile din mediul rural a manualului “Sistemul Naţional de Indicatori pentru Educaţie” • Actualizarea Bazei Naţionale de Date pentru Educaţie (BDNE) pentru şcolile din mediul rural • Studiul longitudinal organizat de Unitatea de Management a Proiectului şi Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei / Laboratorul Evaluare pentru evaluarea iniţială - Aplicarea instrumentelor de evaluare în Şcoala „Emil Isac” din Cluj-Napoca şi în şcolile din localităţile: Băbuţiu, Codor, Pata, Răscruci, Ţaga

10. Activităţi Popularizarea Proiectului pentru Învăţământul Rural Seminar de instruire cu reprezentanţii şcolilor care beneficiază de granturi şcoală-comunitate Rezultate -Afişe şi pliante distribuite în şcolile din mediul rural -3 articole în presa locală care ilustrează activităţile PIR în şcolile din Cătina, Frata şi Someşul Rece -Au participat 14 directori, 7administratori financiari şi 3cadre didactice din şcolile beneficiarecare au dobândit competenţe în implementarea,monitorizarea şi evaluareasubproiectelor COMPONENTA 4. ÎNTĂRIREA CAPACITĂŢII MANAGERIALE A UNITĂŢII DE MANAGEMENT A PROIECTULUI PENTRU ÎNVĂŢĂMÂNTUL RURAL