Suomi osaamisen kärjessä 2030 Olli Luukkainen Educa 24.1.2014

1. Suomi osaamisen kärjessä 2030Olli LuukkainenEduca 24.1.2014

2. OAJ:n tulevaisuustyö • Suomessa on tehty suuria: • Kansakoulu • Yliopistot • Peruskoulu • Ammatillinen koulutus • Ammattikorkeakoulut • Vapaa sivistystyö • Taiteen perusopetus • Aikuiskoulutus • OPETTAJANKOULUTUS

3. OAJ:n tulevaisuustyö Suomessa tehty jo pitkään (osin sattumanvaraista) pirstaleista koulutuspolitiikkaa poliittisen pelin tuloksien pohjalta.

4. OAJ:n tulevaisuustyö • Tarvitaan • Arvopohjainen näky, visio

5. OAJ:n tulevaisuustyö • Tarvitaan • Arvopohjainen näky, visio • Tiekartta

6. OAJ:n tulevaisuustyö • Tarvitaan • Arvopohjainen näky, visio • Tiekartta • Sitoutuminen

7. Pisa-tulokset 2012

8. Matematiikan osaamisen kansallinen keskiarvo on Suomessa laskenut vuoden 2003 arvioinnista 25 pistettä, mikä vastaa runsaan puolen kouluvuoden edistymistä • Vuoden 2003 kärkimaista Suomen keskiarvon lasku on kaikkein suurin; OECD-maiden keskiarvo on laskenut 6 pistettä

9. Yhteenveto • Suomalaisnuorten matematiikan osaaminen selvässä laskussa • Heikkojen matematiikan osaajien määrä kasvanut ja erinomaisten osaajien määrä vähentynyt • Lukutaito ja luonnontieteiden osaaminen heikentynyt • Alueiden ja koulujen erot vähäisiä • Kieliryhmien ero kaventunut • Sukupuolten ero ja maahanmuuttajaoppilaiden osaaminen haaste tasa-arvolle • Suomalaisnuoret edelleen OECD-maiden parhaimmistoa

10. Ikäsidonnaiset menotmiljardia euroa, vuoden 2008 hinnoin

11. Koulutusmenojen osuus BKT:sta 2010 Kaikki koulutusasteet

12. Koulutuksen opiskelijakohtaiset kustannukset Pohjoismaissa, Virossa ja Yhdysvalloissa, euroa (2010)1

16. Opettajien arvostus Suomessa korkealla Lähde: VarkeyGEMS Foundation GlobalTeacherStaus Index October 2013

17. Lähde: Opetushallitus

18. Suomi osaamisen kärjessä 2030

19. OAJ:n tulevaisuustyö • Alkoi syksyllä 2012, päättyi joulukuussa 2013. • Tekijöinä OAJ:n hallitus ja valtuusto, monet toimikunnat ja työryhmät, eri alojen sidosryhmät. • Koulutus- ja kasvatusjärjestelmämme kehitys 17 vuotta taaksepäin, vuodesta 1996 lähtien ja 17 vuotta eteenpäin vuoteen 2030 saakka. • Selvittää, miten talouskehitys, sosiaaliset, teknologiset sekä ekologiset muutokset ovat vaikuttaneet ja vaikuttavat vuoteen 2030 mennessä koulutuspolitiikkaan ja koulutukseen.

20. Tavoite- ja uhkakuvat • Tavoitekuvia mm.: Tietoyhteiskuntataidot kaikilla, yhä enemmän ajasta ja paikasta riippumaton opiskelu, yksilölliset opintopolut, kansainvälisyys luonteva osa korkeakoulujen toimintaa, oppimista tukevien voimavarojen parempi hyödyntäminen (monialaisia kampuksia). • Uhkakuvia mm.: Varhaiskasvatus ei ole enää osa kasvatus- ja koulutusjärjestelmää, peruskoulun kehittäminen pysähtyy, kouluyhteisöjen turvattomuus lisääntyy, ammatillista koulutusta tuottavat kansalliset tai kansainväliset yritykset.

21. Arvopohjan merkitys • Sivistys on itseisarvo. • Koulutus- ja kasvatusjärjestelmä säilyy oikeudenmukaisena ja yhdenvertaisena. • Suomalainen koulutusjärjestelmä edistää demokratiaa, tasa-arvoa ja turvallisuutta. • Kaikkien koulutusasteiden rahoitus säilyy pääosin julkisena. • Koulutus ja kasvatus edistävät kestävän kehityksen arvoja.

22. Tulevaisuustyö jatkuu • Tulevaisuuskone haastaa keskustelemaan. • Uudet kysymykset säännöllisesti. • Kaikki vastaukset luetaan ja analysoidaan. • OAJ kokoaa saadun aineiston pohjalta päättäjille linjauksia ja toimia, joita koulutuksen pelastamiseksi tarvitaan.

23. Sanoista tekoihin! Suomalainen koulutus nousuun! 9.4.2014 Suurseminaari Helsingissä  Merkitse allakkaasi jo nyt!

24. www.tulevaisuuskone.fi

25. OAJ:njäsenmäärä OAJ YLL Ammatilliset LTO Lähde: OAJ:n toimintakertomukset

26. Näin kouluissa säästetään • ei ole varaa käyttää maitoa tai lihaa kotitalouden ruoanvalmistuksessa • kasviksista käytetään vain kaalia ja porkkanaa, tomaatti ja salaatti liian kalliita • tekstiilityössä on housujen asemesta suunniteltava shortsit • kirjoja kierrätetään toistakymmentä vuotta • uimaopetus, retket ja osallistuminen koulujen urheilukilpailuihin lopetettu koska ei ole rahaa kuljetuksiin • tukiopetusta ei voida antaa enää loppuvuodesta • tietokoneohjelmat ja työkirjat jäävät hankkimatta, eikä koulun kirjastoa enää täydennetä