Presentació del nou programa educatiu de la Unió Europea

1. Generalitat de Catalunya Departament d’Educació Presentació del nou programa educatiu de la Unió Europea Programa d’Aprenentatge Permanent 2007/2013 (PAP) Lifelong learning programme(LLP) COMISSIÓ EUROPEA - Educació i Cultura

2. Perquè és activa la UE en els camps de l’educació i de la formació professional? Tractat de la UE Article 149Per contribuir al desenvolupament d’una educació de qualitat que fomenti la cooperació entre estats membres,i , si cal, ofereixi suport i actuï de suplement de les accions. Article 150Per implementar una política de formació professional que doni suport I complementi l’acció dels estats membres.

3. Competències bàsiques per al LLP (CE) • 8 competències clau per a l’aprenentatge permanent: • La comunicació en la llengua materna • La comunicació en llengües estrangeres • La competència matemàtica i les competències bàsiques en ciència i tecnologia • La competència digital • Aprendre a aprendre. • Les competències socials i cíviques • El sentit de la iniciativa i l’esperit d’empresa • L’expressió cultural i artística

4. Competències bàsiques

5. La UE va cap a Lisboa … Polítiques de treball amb els estats membres Programes educatius - ajuts

6. Rellançament al 2005: “La UE s’ha de convertir en una societat del coneixement avançada, amb un desenvolupament sostenible, més i millors llocs de treball i una més gran cohesió social.” Per damunt de l’objectiu de la UE: L’estratègia de Lisboa “La Unió s’ha de convertir en l’economia més competitiva, dinàmica i basada en el coneixement del món.” Lisboa, Març de 2000

7. Programa d’aprenentatge permanent (PAP)… …l’estendard de la Comissió Europea. Programa d’acció per a l’educació i la formació professional - fomenta la cooperació entre els estats membres - promou la mobilitat entre els estats membres

8. Objectiu General Fomentar l'intercanvi, la cooperació i la mobilitat entre els sistemes d’educació i els sistemes de formació a la U.E., de manera que sigui una referència de qualitat mundial

9. La base transversal • La promoció de la cooperació política • L’aprenentatge d’idiomes • El desenvolupament de pràctiques basades en les TIC • La valorització dels projectes • Donar suport al desenvolupament de polítiques a escala europea en matèria d’educació • Garantir una adequada oferta estadística • Controlar el procés envers els objectius de l’aprenentatge permanent • Promoure l’aprenentatge de llengües • Donar suport al desenvolupament de continguts per fomentar les TIC • Garantir la valorització del programa

10. Aprenentatge permanent • Contribuir al desenvolupament d’un aprenentatge permanent de qualitat • Promoure la creativitat i la innovació als sistemes d’educació • Ajudar a millorar la qualitat de l’educació • Promoure l’aprenentatge d’idiomes

11. Objectius Específics (1) • Contribuir al desenvolupament d’una formació de qualitat al llarg de tota la vida, promoure un alt rendiment, una innovació i una dimensió europea en els sistemes educatius i a les pràctiques educatives • Impulsar un àrea europea per a la formació al llarg de tota la vida • Millorar la qualitat, l’atractiu i l’ accessibilitat de la formació al llarg de tota la vida dins dels estats membres • Reforçar la contribució de la formació al llarg de tota la vida per a la cohesió social, la ciutadania activa, el diàleg intercultural, la igualtat de gènere i la realització personal • Promoure la creativitat, la competitivitat i fomentar l'esperit emprenedor • Fomentar la participació en la formació al llarg de tota la vida de les persones de totes les edats, incloent-hi aquelles amb necessitats especials i grups desafavorits independentment de la seva procedència

12. Objectius Específics (2) • Promoure l’estudi de les llengües, la diversitat lingüística • Donar suport al desenvolupament innovador de les TIC-, pedagogia i pràctiques per a la formació al llarg de tota la vida • Reforçar el paper de la formació al llarg de tota la vida, per fomentar la ciutadania europea basada en la comprensió i respecte dels drets humans i la democràcia, i encoratjar la tolerància i el respecte als pobles i les cultures • Promoure la cooperació en garantía de qualitat en tots els sectors de la formació professional a Europa • Fomentar la utilització de resultats, productes innovadors i processos, i intercanviar bones pràctiques en el programa al llarg de tota la vida, amb la finalitat de millorar la qualitat de l’educació i la formació

13. Durada:Gener 2007 – Desembre 2013 Pressupost:6.9 bil·lions d’euros Països participants:27 estats membres de la UE El programa està obert a: Noruega, Islàndia i Liechtenstein Països candidats que es beneficien d’una estratègia prèvia a l’admissió (Països de la zona oest dels Balcans) (Confederació Suïssa) Programa d’aprenentatge permanent

14. PAP: Estructura

15. Distribució pressupostària del PAP

16. Distribució pressupostària del PAP ( més diners que ara ! )

17. Diners més fàcils • Increment en la quantitat per a mobilitat, programes intensius, etc • Contracte únic per a les accions no-centralitzades amb possibilitat de transferència entre seccions

18. Menys diners (dels sol·licitats) • Proposta original de la Comissió de 12 bil·lions d’euros o 13.6 bil·lions d’euros • Desembre:Posició comuna del Consell de 5.4 bil·lions d’euros • Quantitat revisada de 6.2 bil·lions d’euros 7 bil·lions d’euros

19. Sub-Programes Sectorials • COMENIUS, l’escola • LEONARDO, la formació professional • ERASMUS, la universitat • GRUNDTVIG, l’edat adulta • JEAN MONNET, la integració

20. COMENIUS, l’escola • Desenvolupar el sentit de la diversitat cultural europea • Ajudar a adquirir les competències bàsiques per a la inserció a la vida social i a la ciutadania activa • Augmentar el volum i la qualitat dels intercanvis escolars • Augmentar el volum i la qualitat de les associacions entre escoles • Incitar a l’aprenentatge d’una segona llengua estrangera • Reforçar la dimensió europea de la formació del professorat • Millorar els enfocaments pedagògics i l’administració de les escoles

21. LEONARDO, la formació professional • Facilitar els canvis al mercat de treball • Atendre les necessitats de qualificació • Augmentar el volum i la qualitat de la mobilitat en matèria de FP • Augmentar el volum i la qualitat de la cooperació de proveïdors d’aprenentatge: empreses, interlocutors socials… • Promoure pràctiques innovadores • Millorar el reconeixement i transparència de les qualificacions

22. ERASMUS, la universitat • Donar suport a la creació de l’espai europeu de l’ensenyament superior • Consolidar la contribució a l’àmbit universitari del procés d’innovació • Augmentar el volum i la qualitat de la mobilitat dels universitaris europeus • Augmentar el volum i la qualitat de la mobilitat de la cooperació entre universitats • Augmentar la convergència de qualificacions universitàries a Europa • Fomentar la cooperació empresa/universitat

23. GRUNDTVIG, l’edat adulta • Respondre al repte educatiu de l’envelliment de la població europea • Ajudar als adults a millorar i a actualitzar les seves competències • Augmentar el volum i la qualitat de la mobilitat a l’ensenyament d’adults • Augmentar el volum i la qualitat de la mobilitat als centres dedicats a l’ensenyament d’adults • Facilitar el desenvolupament de pràctiques innovadores • Garantir la inclusió social d’adults a sectors sensibles • Millorar els enfocaments pedagògics a l’ensenyament d’adults

24. JEAN MONNET, la integració • Estimular l’excel·lència dels estudis sobre integració europea • Fomentar la sensibilització envers els temes d’integració europea • Recolzar els centres europeus ja dedicats a les qüestions d’integració • Recolzar la creació de xarxes europees de cooperació en matèria d’estudis sobre integració

25. Sub-Programes Sectorials (1)COMENIUS Objectius Adreçat a l’ensenyament i les necessitats d’aprenentatge des de l’educació infantil fins a la secundària superior i les institucions i organismes responsables d’aquesta educació i formació Mobilitat • Intercanvi d’alumnes i de personal • Estades d’alumnes i personal docent a escoles o empreses estrangeres • Participació en cursos de formació per professorat i altres tipus de personal docent • Visites d’estudi i preparatòries per activitats de mobilitat , associació, projectes o xarxes • Lectorats per professors o futurs professors ProjectesEscolars • Creació d’associacions d’escoles per desenvolupar projectes educatius conjunts • Creació d’organitzacions que fomentin la cooperació trans-fronterera Formació • Projectes multilaterals per elaborar, promoure i difondre materials de formació pel professorat i cursos de formació pel professorat • Xarxes temàtiques multilaterals per elaborar ofertes educatives, incorporar i difondre bones pràctiques • Altres iniciatives

26. Sub-Programes Sectorials (2)GRUNDTVIG Objectius Adreçat a l’ensenyament i les necessitats d’aprenentatge de totes les variants de formació d’adults i organismes responsables d’aquesta educació i formació Mobilitat • Persones adultes en formació • Formadors de persones adultes ProjectesEscolars • Associacions conegudes com “associacions educatives Grundtvig”, que treballen temes d’interès mutu per les organitzacions participants Formació • Projectes multilaterals amb l’objectiu de millorar els sistemes d’educació d’adults • Xarxes temàtiques d’experts i organitzacions per desenvolupar l’educació d’adults , determinar, millorar i difondre bones pràctiques I innovacions • Altres iniciatives

27. Sub-Programes Sectorials (3) Programa Erasmus • Objectius: Adreçat a l’ensenyament i les necessitats d’aprenentatge d’educació superior i la formació professional terciària Programa Leonardo da Vinci • Objectius: Adreçat a l’ensenyament i les necessitats d’aprenentatge de la formació professional i a les institucions i organismes responsables d’aquesta educació i formació

28. Programa Transversal Política de Cooperació & Innovació PAP Assegurar un subministrament adequat de dades comparatives, reforçar el desenvolupament del PAP per mitjà de l’estadística i l’anàlisi, controlar el progrés cap als objectius del PAP i identificar les àrees que necessiten atenció especial Promoció de l’aprenentatge de llengües Promoure l’estudi de la llengua i recolzar la diversitat lingüística entre els Estats membres Desenvolupament de continguts basats en les TIC Donar suport al desenvolupament del contingut innovador TIC basat en el contingut, serveis pedagògics i pràctiques per al PAP Disseminació i explotació de resultats Assegurar que els resultats de PAP són correctament reconeguts Els resultats del PAP son reconeguts, demostrats i implementats a gran escala

29. Programa Jean Monnet Acció Jean Monnet - PROJECTES UNILATERALS I NACIONALS • Les Càtedres Jean Monnet, els centres d’excel·lència i mòduls d’educació • Associacions de professorat, altres professors d’educació superior i investigadors en integració europea • Suport als investigadors joves que s’especialitzen en estudis d’integració europea • Activitats d’informació i recerca relacionades amb la Comunitat amb l’objectiu de promoure la discussió, la reflexió i el coneixement sobre el procés d’integració europea • Projectes multilaterals i de xarxes (incloent l’establiment de grups de recerca multilaterals) Funcionament de Subvencions que donen suport a institucions especifiques - INTEGRACIÓ EUROPEA • Es poden concedir subvencions per donar suport a despeses operacionals i costos administratius de les següents institucions que tenen un objectiu europeu comú: • the College of Europe • the European University Institute • the European Institute of Public Administration • the Academy of European Law • the European Agency for Development in Special Needs Education • the International Centre for European Training (CIFE) Funcionament de subvencions per donar suport a d’altres institucions europees - EDUCACIÓ I APRENENTATGE Poden concedir-se subvencions per donar suport a despeses operacionals i administratives d’institucions europees o associacions actives en el camp de l’educació i l’aprenentatge

30. Objectius: • Desenvolupar entre els joves i el personal educatiu el coneixement i la comprensió sobre la diversitat de les cultures i llengües europees i els seus valors • Ajudar als joves a adquirir les habilitats i competències bàsiques que són necessàries per al seu desenvolupament personal, per a la seva vida laboral i per a la ciutadania europea activa • Possibles participants a Comènius: Bàsicament, qualsevol persona implicada en l’educació escolar COMÈNIUS en detall

31. Accions Comènius • Projectes de cooperació multilateral • Partenariats escolars Comènius i Comènius Regio • Mobilitat individual: mobilitat individual d’alumnes, formació contínua del professorat, assistents Comènius • Xarxes Comènius

32. Projectes de cooperació multilateral Desenvolupament i transferència d’innovació • bones pràctiques educatives • guia d’alumnes i professors • cursos nous de formació del professorat Participants:En general institucions de formació del professorat, universitats, associacions, ONGs, etc. Pressupost: fins 300 000 euros, max 75% cofinançament Durada: 2 anys Selecció: Comissió Europea

33. Partenariats escolars • Partenariats multilaterals* entre escoles. • Les activitats poden estar • orientades als alumnes i/o • orientades a l’escola(*els partenariats bilaterals són possibles si es centren en l’aprenentatge de llengües, incloent els intercanvis de grup escolar) • Es poden incloure els intercanvis de grup • Mobilitat del personal i de l’alumnat • Suport pressupostari per a mobilitat i cost de projectes locals • Durada: 2 anys • Selecció: Agències Nacionals

34. Comènius Regio • Acció nova • Objectiu: promoure la cooperació inter-regional entre les organitzacions responsables de qualsevol aspecte de l’educació escolar • No començarà abans de 2008

35. Mobilitat individual d’alumnes • Acció nova • Durada: fins un curs escolar • Alumnes d’educació secundària • No començarà abans de 2008 • Únicament entre escoles que formin part d’un partenariat escolar Comènius

36. Formació contínua del professorat • Participació en activitats de formació per a professors i altres grups de personal educatiu • La formació s’ha de fer a l’estranger, no al país d’origen • Temàtica dels cursos: tècniques d’ensenyament, metodologia, administració i direcció escolar, etc. • També aproximació al món laboral • Ajut per a despeses de viatge, subsistència i matrícula del curs • Durada: 1 a 6 setmanes • Selecció: Agències Nacionals

37. Assistents Comènius • Els professors en pràctiques tenen la primera experiència docent en un altre país europeu • Ajut a les despeses de viatge, subsistència i preparació lingüística • Durada: De 3 mesos a 1 curs escolar • Selecció: Agències Nacionals

38. Xarxes ComèniusPerquè són les xarxes Comènius? • Per millorar l’educació en una disciplina o àrea • Per facilitar la cooperació entre projectes que tractin temes similars • Per difondre bones pràctiques • Per donar suport al contingut i fer l’anàlisi de necessitats • Participants: tots els actors en el camp de l'Educació escolar • Ajut: fins 500,000 €, max 75% cofinançament • Durada: fins a 3 anys • Selecció: Comissió Europea

39. Una població envellida és un repte educatiu… …i Grundtvig posa a l’abast dels adults sistemes de millora deconeixement i competències GRUNDTVIG en detall

40. Grundtvig: Hi hagran varietat d’àrees d’activitat! • Habilitats bàsiques • Ciutadania activa • Llengües estrangeres • Medi ambient i desenvolupament sostenible • Art i cultura • Salut i temes de consum • Educació dels pares • Educació a les presons • ….

41. Quines Accions Grundtvig hi ha? • Projectes de cooperació multilateral • Partenariats d’aprenentatge • Mobilitat individual: Formació contínua • Xarxes

42. Projectes de cooperació multilateral • Èmfasi en el desenvolupament i la transferència d’innovació mitjançant la millora de:continguts i distribució de l’educació d’adultsl’educació d’adults a nivell sistèmic/políticl’accés dels adults a les oportunitats d’aprenentatgel’administració de l’ensenyament d’adultsParticipants: Mínim 3 socis de 3 països Institucions d’educació d’adults, universitats, associacions, ONGs, etc. Pressupost: 300 000 € (indicatiu) - Contribució màxima de la UE: 75% del pressupost acceptat Durada: 2 anys Selecció: La Comissió

43. Partenariats d’aprenentatge Activitats de cooperació a petita escala sobre temes d’interés comú • orientades al procès de treball • implicació dels estudiants • Partenariat: Mínim 3 socis de 3 païsosMés endavant: mobilitat individual dels estudiants adults • Ajut presupostari per mobilitat (personal educatiu i estudiants adults) i per despeses de projectes locals • Durada: 2 anys • Selecció: Agències Nacionals

44. Formació contínua pel professorat dedicat a l’educació d’adults Millora de les habilitats d’ensenyament, acompanyament, assessorament o de direcció per mitjà de: • Assistència a cursos estructurats (bases de dades) • Experiència laboral; o • Assistència a un congrés o seminari a un altre país • Temàtica dels cursos: es prioritzen els cursos desenvolupats per projectes. També pràctiques laborals • Ajut per viatge i subsistència, matrícula del curs i preparació lingüística • Durada: En general entre 1 i 4 setmanes, fins a 6 setmanes • Selecció: Agències Nacionals

45. Xarxes Grundtvig • Per a desenvolupar l’educació dels adults en una disciplina, matèria o àrea • Per a identificar, millorar I difondre bones pràctiques/innovació • Per a donar suport als projectes i partenariats • Per analitzar les necessitats i assegurar la qualitat • Participants: Mínim 10 socis de 10 països.Qualsevol organització en el camp de l’educació d’adults • Ajut: 415,000€ (indicatiu). Màxima contribució de la UE: 75% del pressupost acceptat • Durada: 3 anys • Selecció: La Comissió

46. Sòcrates 2000-06 Comenius 2.2 - Beques individuals de formació per al personal d’educacióA: Formació inicial del professoratB: Ajudants lingüístics ComeniusC: Formació permanent LLP / PAP 2007-13 Comenius - Mobilitat individual- Mobilitat d’ alumnes (Mobilitat d’alumnes de secundària)a partir del 2008[COM1]- Formació permanent del professorati del personal educatiu (estades a escoles o empreses i participació en cursos de formació permanent)[COM2]- Visites preparatòries per a les associacions escolars[COM3]- Ajudants lingüístics Comenius [COM4]- Centres d’acolliment per als ajudants lingüístics Comenius [COM5] Taula comparativa entre els programes 2000-06 i 2007-13

47. Sòcrates 2000-06 COMENIUS 1Associacions escolars(Projectes escolars, projectes lingüístics i projectes de desenvolupament escolar) -------------------------- COMENIUS 2.1Projectes de cooperació europeaper a la formació del personal d’educació COMENIUS 3 – Xarxes Comenius -------------------------- LLP / PAP 2007-13 COMENIUS – Associacions escolars[COM6] Associacions COMENIUS- Regió[COM7] (Acció nova-2008) COMENIUS - Projectes multilaterals[COM8] Xarxes COMENIUS [COM9] COMENIUS – Mesures d’acompanyament – e-Twinning [COM10] Taula comparativa entre els programes 2000-06 i 2007-13

48. Sòcrates 2000-06 GRUNDVIG – Beques individualsper als professionals de l’educacióde persones adultes GRUNDVIG – Associacions d’aprenentatge LLP / PAP 2007-13 GRUNDVIG – Mobilitat d’estudiants adults- estades de fins 1 any escolar d’estudiants adults en un centre estranger a partir del 2008[GRU1]- Futurs formadors d’educació de persones adultes de qualsevol matèria. a partir de 2008 [GRU2]- Formació permanent del personal educatiu de persones adultes (període màxim de 6 setmanes en un país europeu[GRU3]- visites preparatòries per al desenvolupament d’associacions d’aprenentatge. [GRU4] GRUNDVIG – Associacions d’aprenentatge[GRU5] Taula comparativa entre els programes 2000-06 i 2007-13

49. Sòcrates 2000-06 GRUNDVIG – Projectes de cooperació europea GRUNDVIG - Xarxes LLP / PAP 2007-13 GRUNDVIG – Projectes Multilaterals[GRU6] GRUNDVIG - Xarxes temàtiques[GRU7] Taula comparativa entre els programes 2000-06 i 2007-13

50. Sòcrates 2000-06 LINGUA 1 – Projectes de cooperació europea per a la promoció de l’aprenentatge de les llengües. LINGUA 2 – Projectes de cooperació europea per al desenvolupament d’eines i materials ------------------------------ LLP / PAP 2007-13 LANGUAGES – Projectes Multilaterals[LA1] LANGUAGES – Projectes Multilaterals[LA1] LANGUAGES – Xarxes d’aprenentatge[LA2] Taula comparativa entre els programes 2000-06 i 2007-13