1 / 10

FACULTAT DE PSICOLOGIA, CIÈNCIES DE L’EDUCACIÓ I DE L’ESPORT BLANQUERNA

FACULTAT DE PSICOLOGIA, CIÈNCIES DE L’EDUCACIÓ I DE L’ESPORT BLANQUERNA. GRAU D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA MÒDUL 1: APRENENTATGE I DESENVOLUPAMENT DE LA PERSONALITAT GRUP 2P 2n tarda PRIMER SEMESTRE CURS ACADÈMIC 2011-2012 . http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=29968.

caitir
Download Presentation

FACULTAT DE PSICOLOGIA, CIÈNCIES DE L’EDUCACIÓ I DE L’ESPORT BLANQUERNA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. FACULTAT DE PSICOLOGIA, CIÈNCIES DE L’EDUCACIÓ I DE L’ESPORT BLANQUERNA • GRAU D’EDUCACIÓ PRIMÀRIA • MÒDUL 1: APRENENTATGE I DESENVOLUPAMENT DE LA PERSONALITAT • GRUP 2P • 2n tarda • PRIMER SEMESTRE • CURS ACADÈMIC 2011-2012 http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=29968

  2. MÒDUL 1: APRENENTATGE I DESENVOLUPAMENT DE LA PERSONALITAT

  3. Competències del Mòdul

  4. Competències del Mòdul

  5. Fonaments teòrics del desenvolupament I de l’educació inclusiva Eix 1 Progressant cap a l’Educació Inclusiva: d’on venim I cap a on anem Eix 2 Continguts Escola Inclusiva: anàlisi de les barreres a l’aprenentatge I a la participació més rellevants I com fomentar la participació de tot l’alumnat de la proposta educativa del centre Eix 3 MÒDUL 1: APRENENTATGE I DESENVOLUPAMENT DE LA PERSONALITAT

  6. MÒDUL 1: APRENENTATGE I DESENVOLUPAMENT DE LA PERSONALITAT Eix 1: Fonaments teòrics del desenvolupament I de l’educació inclusiva 1.1.-Teories I models més rellevants en l’estudi de la psicologia del desenvolupament. 1.2.-Relacions que s’estableixen entre el desenvolupament biològic, cognitiu I social. L’herència I l’ambient. La maduració I l’aprenentatge. 1.3.-Desenvolupament biopsicosocial. 1.4.-Introducció I clarificació conceptual del nou paradigma de l’educació especial. Eix 2: Progressant cap a l’Educació Inclusiva: d’on venim I cap a on anem 2.1.-L’evolució històrica de l’educació especial I el seu reflex en la legislació I en la normativa administrativa: des de l’any 1970 fins a l’actualitat. 2.2.- Marc legal que regula l’actual sistema educatiu. 2.3.-L’actuació d’organismes internacionals, com per exemple la UNESCO I l’OCDE-CERI en el procés cap a una educació per a tots. Eix 3: Escola Inclusiva: anàlisi de les barreres a l’aprenentatge I a la participació més rellevants I com fomentar la participació de tot l’alumnat de la proposta educativa del centre 3.1.-De la integració escolar a una escola per a tots:característiques dels centres inclusius I de les aules inclusives. 3.2.-L’Organització Escolar. 3.3.-La resposta de l’escola a les necessitats de tot l’alumnat, inclòs el que manifesta més dificultats per aprendre I també el que té altes capacitats intel.lectuals.

  7. ENDAVANT I BONA FEINA!!! http://youtu.be/yPFU5wL-vRk

More Related