CAPÍTULO 1. ¿QUÉ ES UN TEXTO?

1. CAPÍTULO 1. ¿QUÉ ES UN TEXTO?

2. Un texto lingüístico es un acto de comunicación, independientemente de su tamaño. • Comunicación es el intercambio de información entre un hablante y un oyente que utilizan el mismo código (lengua). 1.1. Constituyentes del texto. Elementos de la comunicación. • Emisor - Aquel del que procede el mensaje. • Receptor - El que recibe o interpreta el mensaje. • Mensaje - La información que se transmite. LO QUE SE DICE • Código - Idioma que utilizan el emisor y el receptor. • Canal - La vía por la que circula el mensaje: ondas sonoras del aire, papel escrito... • Contexto – Dentro del contexto hay varios elementos: • El tiempo y el lugar de la producción del texto. • Lo dicho anteriormente (un texto periodístico que os den, puede en realidad ser sólo un fragmento) • Lo que el receptor y el emisor comparten: ideas, conocimientos, experiencias... • LO QUE SE QUIERE DECIR (frente al mensaje, que es lo que se dice)

3. Como indica el libro, el RECEPTOR puede ser específico o genérico. Aunque un texto periodístico aluda a “usted” el receptor suele ser genérico

4. Esquema de comunicación: elementos

5. Las funciones del lenguaje • -Denotativa/representativa/referencial: • Se produce cuando el emisor utiliza el lenguaje para transmitir una información (objetiva) al receptor. • Son las tres y media. Una noticia tendría esta función. Un artículo de opinión tendría más. • -Emotiva o expresiva: • Se da cuando expresamos sentimientos o deseos. • ¡Qué pena, casi gana el Real Madrid! (Exclamativas) • -Conativa o apelativa: El hablante quiere llamar la atención al oyente, de quien se espera respuesta o reacción. • ¡Oye, oye, espera un momento! Escucha. (Exclamativas con mandatos).

6. -Fática o de contacto: • Se utiliza para establecer contacto o cortar la comunicación. • Hola. ¿Qué tal? Hasta pronto. ¿Me oyes? ¿Entiendes? • -Poética o estética: • Se utiliza cuando se busca la belleza y el mensaje oral o escrito se cuida especialmente. • Amar es cuando la proteges de la lluvia y el viento. • Amar es cuando la abrazas y te olvidas del tiempo. • -Metalingüística: • Cuando utilizas la lengua para hablar del propio lenguaje. • Pero, es una conjunción adversativa.

7. Esquema de la comunicación: elementos y funciones

8. Según lo visto, cada función se centra en uno de los elementos de la comunicación. • Aunque los ejemplos dados son muy sencillos, pensad en un artículo de opinión, y cómo podrían verse esas funciones: • La función representativa o referencial aparece en las partes objetivas, donde se cuenta la noticia tal cual. • La función expresiva se observa cuando el autor deja ver su intención, sentimientos, opinión (es cuando buscamos lo subjetivo en los adjetivos valorativos, los verbos—si aparecen en primera persona...). • La función apelativa o conativa, que llama al receptor, puede ser muy sutil: si es un texto argumentativo, que quiere convencernos de algo. También si alude a un “usted” o “estimado lector”... • La función estética aparecerá cuando observemos que hay figuras retóricas (metáforas, hipérboles...). • FIJAOS EN EL CAPÍTULO 4, en el que se mencionan algunas funciones según el género periodístico de que se trate.

9. 1.2. La organización del texto • MICROESTRUCTURA (primer nivel) • MACROESTRUCTURA (segundo nivel) • SUPERESTRUCTURA (tercer nivel)

10. Microestructura: Son todos los contenidos e informaciones que se transmiten lingüísticamente. • Macroestructura: Es el resumen del contenido. Lo más importante que retenemos de un texto largo. Los dos niveles anteriores coinciden en un texto corto. • Superestructura: el conjunto de reglas que hacen que un texto pertenezca a un género. Aquí tenemos también en cuenta la función.

11. Todo este “rollito” anterior de las estructuras no es que haya que sabérselo, simplemente saber que lo aplicamos al analizar un texto: • Superestructura: hablaremos de su función y género (en la crítica). • Macroestructura: haremos un resumen (en el resumen) • Microestructura: analizaremos su contenido y forma (en la crítica)