PASADO, PRESENTE Y FUTURO

1. Videojuegos PASADO, PRESENTE Y FUTURO IES Emperador Carles, 2º Bachillerato A Trabajo de Daniel Barreiro Pozuelos Enero de 2005 Tutor: Prof. Miquel Gisbert

3. 1. ¿Qué son los videojuegos? El éxito inicial de los videojuegos fue en los salones recreativos; pero el interés socioeconómico y el desarrollo tecnológico de los juegos está marcado por la evolución en el mercado de las consolas domésticas. Un mercado que durante mucho tiempo ha estado controlado por dos empresas japonesas: Nintendo y Sega. Actualmente este mercado lo dominan básicamente Sony y Nintendo muy equitativamente, mientras que Microsoft y otras compañías nuevas están aún comenzando en éste nuevo mercado. Muchas veces se ha dicho que es el octavo arte, ya que su trabajo y su preparaciónes comparable al guión, trama y efectos del cine.

4. ¿Cuáles son las causas para que un juego triunfe o fracase? Básicamente, los jugadores tienen en cuenta estos factores, de mayor a menor orden de valoración: • Jugabilidad • Gráficos • Historia • Dificultad • Música üOpciones

5. Definición • Técnica:“juego que se desarrolla mediante la interacción de uno o más jugadores con imágenes videoelectrónicas producidas por un programa informático que se ejecuta en un ordenador personal o en uno diseñado específicamente para ejecutar dichas imágenes (videoconsolas)”. (Diccionario enciclopédico Salvat). • Puntos a tener en cuenta: • Primer contacto de muchos niños y niñas en el mundo de la tecnología. • Entretenimiento con una evolución vertiginosa. • Gran fuente de ingresos. • Aumento progresivo de adeptos: • Perfeccionamiento del trabajo. • Son comparables con superproducciones de Hollywood.

6. 2. Historia • En 1958 el físico Willy Higinbotham creó el primer videojuego intentando explicar en qué consistía la física nuclear: es el que más tarde evolucionará en un juego llamado Pong. • Steve Russell, estudiante en la MIT (Massachusetts Institute of Technology), creó Spacewar, un adictivo juego de naves. • En 1970 se creó la primera videoconsola doméstica por parte de Magnavox y de Ralph Baer y Bill Enders llamada Odyssey. Era un aparato muy primitivo: • Se utilizaron 40 transistores cuando ya se conocían los microchips. • Las posibilidades gráficas eran muy pobres. • Nolan Bushnell creó una máquina que funcionaba con monedas e hizo una versión del Spacewar para salones recreativos llamada Computer Space. • En 1972 Bushnell junto con Ted Dabney fundó ATARI, una compañía pensada para crear juegos de carreras.

7. Pong fue el primer juego de ATARI que era una especie de tenis muy divertido y fácil de manejar: todo un éxito. • En 1973 ATARI había fabricado más de 10.000 unidades de Pong, más del triple de la producción de una máquina de pinball. • En 1974 salió al mercado Tank para arcade y fue el primer juego que utilizó un chip ROM. • En 1977 apareció la famosa ATARI 2600, de 8 bits, para la que se desarrollaron cientos de juegos. • 1981 es el año histórico por excelencia a causa de la aparición del gigante NINTENDO y si primer juego: Donkey kong. • En 1982 se creó EA(Electronic Arts), una compañía muy importante a lo largo de la historia y en nuestros días. • En 1985 aparece la “revolución” de las consolas: NINTENDO saca al mercado su NES (Nintendo Entertainment System), que mostraba unos gráficos excelentes para aquella época.

8. 3. DEBATE CONTRAS PROS

9. PROS • Aportaciones sociales: • Fomentar la destreza motriz en ancianos y en niños con retraso mental. • Reducir las cefaleas en pacientes que se someten a radioterapia. • Facilitan las facultades de aprendizaje y de concentración de niños con este tipo de problemas. • Mejora algunas actividades físicas, como los reflejos, y también pueden incrementar la velocidad mental. • Videojuegos como medios educativos: dependiendo del tipo de juego pueden enseñar diversas cosas. • El jugador se implica, toma decisiones y ejecuta acciones. Además comprueba que su esfuerzo es recompensado. • Potencian habilidades psicomotrices. • Se adquieren conocimientos (lenguajes específicos, símbolos, técnicas...)

10. Proporcionan un sentido del dominio, control y cumplimiento del que algunos jugadores pueden estar faltos en sus vidas, aunque no solucionan ningún problema. • En muchos casos aporta un aumento del autoestima y el reconocimiento social por parte de sus amigos. • Permiten el ejercicio de la fantasía, sin limitaciones espaciales, temporales o de gravedad. • Favorecen el desarrollo de la coordinación oculomanual, enseñan habilidades específicas y ayudan a “aprender a aprender”.

11. CONTRAS • La adicción a los videojuegos • Reflejan modelos que imperan en nuestra sociedad: • Violencia • Consumismo • Velocidad • Competición • Sexismo • Pueden provocar que se les dedique mucho tiempo y dejar de lado otras tareas. • Los jugadores que prefieren los juegos violentos pueden presentar una conducta más agresiva, impulsiva y egoísta • Los juegos violentos pueden predisponer la violencia con demasiada facilidad. • Algunas personas con síntomas de fobia social utilizan estas tecnologías como refugio y defensa de su problema. • La familia tendrá que controlar que esto no afecte ni al desarrollo ni al estudio de los chavales.

12. Los juegos agresivos no son recomendables ya que provocan ansiedad a corto plazo. • Algunos riesgos a tener en cuenta de la adicción: • Algunas personas que tengan un problema psicológico previo pueden llegar a padecer trastornos de personalidad y de conducta por implicarse demasiado en el juego. • En algunos casos puede llegar a provocar estrés, fatiga ocular y problemas musculares, en algunos casos serios debido a la mala postura del jugador. • Daños a la salud y daños cerebrales: • Cefaleas, que en algunos casos presentaban los mismos patrones de ondas cerebrales similares a las epilépticas. • Convulsiones, producidas por la visión de ciertas escenas: • Temporales, mientras dura la escena. • Periódicas, teniendo que administrar una droga anticonvulsiones para remitirlas. • Visión borrosa

13. 4. Consolas y juegos CONSOLAS JUEGOS

14. 5. Anexo: PEGI

15. ¿Qué es el PEGI? • PEGI es un nuevo código de autorregulación para los videojuegos. • Se debe gracias a la ISFE (Interactive Software Federation of Europe). • PEGI es válido en 16 países europeos: • Todos los países de la Unión Europea, a excepción de Alemania • Noruega • Suiza • El objetivo es orientar a los padres del contenido que ofrecen los videojuegos y decidir si comprarlo o no. • Es un código a escala continental, ya que han tenido en cuenta toda la variedad cultural y el “funcionamiento” de cada uno de los países participantes.

16. Código de edades

17. Descripción de contenidos

18. ÍNDICE • ¿Qué son los videojuegos? • Definición • Elementos • Historia • Debate • Pros • Contras • Consolas y juegos • Anexo: PEGI • Bibliografía

19. Bibliografía • REVISTAS • HOBBY CONSOLAS • ¡Consolas como churros! (Barcelona), núm. 129 (2002), pág. 20 • ¿Cuál es tu consola ideal? (Barcelona), núm. 128 (2002), pág. 68 • Las nuevas portátiles (Barcelona), núm. 160 (2004), págs. 78-88 • ¡Enhorabuena! Nintendo ha dado a luz una nueva consola portátil (Barcelona), núm. 139 (2003), págs. 20-21 • PLAY2 MANÍA • ¡Pero qué grande eres, pequeña! (Barcelona), núm. 70 (2004), págs. 16-17

20. PÁGINAS WEB • www-ni.laprensa.com.ni/archivo/2001/mayo/22/informatica/articulos • www.edu365.com • www.yahoo.es • www.google.es • www.terra.es • www.nintendo.com/ds • http://www.rinconsolero.com/Rinconsolero.V2/historia_de_los_videojuegos.htm • http://www.retro-games.co.uk/ • http://web.n-gage.com/es-ES/home/ • http://www.adese.es/web/criterios.asp • www.meristation.com