1 / 18

Aktiviti Berbahas Menengah 3 Ekspres Kesusasteraan Melayu Elektif

Aktiviti Berbahas Menengah 3 Ekspres Kesusasteraan Melayu Elektif. Apa itu Bahas ?. Proses menilai baik buruk satu-satu perkara / topik. Perbincangan dua hala. Seperti berpidato , tetapi melibatkan lebih daripada satu individu. Seperti bergaduh , tetapi bukan dengan nada keras.

carmine-baxter
Download Presentation

Aktiviti Berbahas Menengah 3 Ekspres Kesusasteraan Melayu Elektif

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. AktivitiBerbahasMenengah 3 EkspresKesusasteraanMelayuElektif

  2. ApaituBahas? Prosesmenilaibaikburuksatu-satuperkara/topik Perbincanganduahala Sepertiberpidato, tetapimelibatkanlebihdaripadasatuindividu Sepertibergaduh, tetapibukandengan nada keras

  3. Siapayang terlibat? • Pengerusi/ penjagamasa • Pencadang/penyanggah • Penilai (Juri)

  4. Pengerusi • ‘Orangtengah’ • memastikanperbahasanberjalandenganteratur • memastikansetiappembahasmenyampaikantugas-masing-masingdenganbetul PenjagaMasa Memastikansetiappembahasberhujahdalammasa yang telahdihadkan.

  5. PENCADANG & PENYANGGAH Duapihak yang mempunyaipendirianbercanggahtentangmauduk yang diberikan Penyanggah Pihak yang menentangmauduk Pencadang Pihak yang bersetujudenganmauduk

  6. PembahasSimpanan

  7. PENILAI Panel yang menentukankualitipenyampaianparapembahas. Penilaiakanmenentukanpasukanmana yang lebihmenyerlahdanmeyakinkan.

  8. Teknik I.H.C.R. Terdapatbeberapacarauntukmenyusunhuraiansetelahpembahasberjayamengupasmauduk. Salahsatucaraatauteknik yang paling berkesandanmudahdigunakanialahteknik I.H.C.R.Teknikinimenggabungkan 4 elemenpenting yang perluadaapabilapembahasinginmengupasmana-manasatuisi.

  9. IsiUtama- Fakta/pernyataanisi • Memberigambaranumumberkenaanisi yang bakaldisampaikan. Contohpencadang:Telefonbijakbukanuntukpelajarkeranaiaberpotensimenjadialat yang mengkhayalkan. Contohpenyanggah:Telefonbijakperludimilikipelajarkeranaiamemudahkankomunikasi.

  10. Huraian - Bukti/penjelasanisi • Peneranganlanjutbagipernyataan yang dibuatdalamIsiUtama. Contohpencadang: Telefonbijak yang beradadipasaranpadamasakinibukansahajamemudahkanpemiliknyaberhubungsecaralisan. Banyaktelefonbijak yang mengandungiaplikasiberbentukhiburan yang membolehkanpemilikmendengarlagu, bermainpermainan digital dansebagainya. Aplikasi yang berbentukhiburaninibolehmengakibatkanpemiliknyamenjadikhayaldanketagihmenggunakanaplikasi-aplikasi yang adadidalamnya.

  11. Contohpenyanggah: Komunikasipadaalafpascamodeninitidakterhadpadabentuklisansahaja. Banyaklagibentuk lain sepertiberkomunikasimelaluikiriman e-mel, lelamanrangkaiansosialdanbanyaklagi. Bentuk-bentukkomunikasiinimemerlukanrangkaian internet dankitatidakperlunafikanbahawatelefonbijakmenyediakankemudahantersebut.

  12. Contoh - Sampelataubahanyang dipilihsebagaipengukuhhujah Contohpencadang: Sayatidakperlubuktikanlebih-lebih. Kepadasaudaridansaudara yang beradadisini, sayaajukansoalan. Kalausudahseronokbermain ‘Temple Run’ ataumenontonklip video Korea menggunakantelefonbijakanda, adakahandaakanberhentiuntukmelanjutkanulangkajiataubuatkerjarumahdenganmudah? Terutamasekalijikatiadakawalanorangdewasa? Tepuk dada tanyaselera.

  13. Contohpenyanggah: Hadirinsekalian, cubafikirkan. Jikadiberipilihan, menggunakankomputerberbandingdengantelefonbijak, yang manasatukahpilihananda? Yang manasatukahlebihmudahdiakseskhususnyabagianda yang seringkeluarrumahsepertikeperpustakaanataurumahsaudaramara? Adakahandaakanmembawakomputerribakemanasahajaandapergiuntukmembalasperbincanganakademik yang dijalankandalamtalian? Pastinyatelefonbijakmerupakanpilihanbijakpemiliknya!

  14. Rumusan - Menyatakanpendiriandanmenegaskanisi Contohpencadang:Sehubunganituhadirinsekalian, adakahandamasihyakinbahawatelefonbijakituuntukpelajar? Benarkahandatidakakanmudahterpengaruhdengankemudahan-kemudahan yang adadidalamtelefonbijak? Jikajawapanandatidak, makajelaslahbahawatelefonbijakbukanuntukanda, pelajar.

  15. Contohpenyanggah: Makaituhadirinsekalian, pelajarperludanlayakmemiliktelefonbijakkeranaiadapatmempermudahkansebarangurusanmerekakhususnyaapabilaberadadiluarsekolahataudiluarrumah. Pastinya, kitatidakbolehmenyangkalbahawaparapelajarjugasudahmuladidedahkankepadapenggunaanteknologidalampendidikan. Maka, kemudahaninitidakselayaknyadihadkandiluarlingkaranpersekolahan.

  16. Bidasan & Celahan • Apaitubidasan Idea yang bertentangandenganpendirianataugagasanpihaklawan yang disampaikanketikasedangberhujah. • Siapabolehmembidas Mana-manapembahas yang sedangberbahas. Cabartentangpendirianataugagasanpihaklawan yang telahberhujahsahaja. • Bagaimana dan bila masa untuk membidas Apabila pembahas sedang berhujah. Sertakan idea atau pendirian pasukan yang bercanggahan dengan pihak lawan.

  17. Apaitucelahan? Idea yang bertentangandenganpendirianataugagasanpihaklawan yang disampaikanketikapihaklawansedangberhujah. • Siapa yang bolehmencelah? Mana-manapembahas yang telahataubelumselesaimenyampaikanhujahmasing-masing. • Bilamasa yang sesuaiuntukmencelah? Ketikapihaklawantelahselesaimenyampaikanayatatausedangberhentisebentaruntukbernafas. Sebelumlocengperingatandibunyikan. • Bagaimanauntukmencelah? SebutkanMaaf, Saudari/Saudarasambilmengangkattangan.

  18. SaksikanKlip Video Berikut. http://www.youtube.com/watch?v=Qqk55TBNR7A&feature=related

More Related