290 likes | 465 Views
(Angyali) kalandozás a barokk Gödöllőn. avagy múzeumpedagógiai foglalkozások a Gödöllői Városi Múzeumban. „Az a múzeumvezetés, amely nem ismeri fel az oktatás meghatározó szerepét a kulturális intézményrendszerben, a saját múzeumi jövőjét biztosan kockára teszi, vagy legalábbis veszélyezteti.”
E N D
(Angyali) kalandozás a barokk Gödöllőn avagy múzeumpedagógiai foglalkozások a Gödöllői Városi Múzeumban
„Az a múzeumvezetés, amely nem ismeri fel az oktatás meghatározó szerepét a kulturális intézményrendszerben, a saját múzeumi jövőjét biztosan kockára teszi, vagy legalábbis veszélyezteti.” Kaján Imre Közlekedési Múzeum főigazgató-helyettes
Gödöllői Városi Múzeumelőnyei múzeumpedagógiai szempontból • hatalmas saját gyűjtemény (a hétköznapi tárgyaktól a szecessziós műtárgyakig) • kisebb, jól átlátható múzeumi tér • jó elhelyezkedés: városközpont • önkormányzati intézmény
FoglalkozásokÁllandó kiállítások • Óvodások és kisiskolások (1-4. osztály): • Állatlesen (Zsivajgó természet) • Mesélő tárgyak(Gödöllő, a nyitott város) • Mesesarok(A gödöllői művésztelep) • Iskolások (5-8. osztály) • „A játszótársam mondd, akarsz-e lenni”(A magyar cserkészet története 1910-től napjainkig) • Iskolások (9-12. osztály) • Főként tárlatvezetések
FoglalkozásokBarokk kiállítás • Óvodások és kisiskolások (1-4. osztály): • Az én házam, az én váram(barokk építészet) • Munkák és napok(hétköznapok és ünnepek a barokk korban) • Iskolások (5-8. osztály) • Lúdtollal írt történelem: a barokk írásbeliség • Máriát imádni hívek jöjjetek: reformátusok, katolikusok (offerek készítése)
Látogatók 20092010 2011 (06.30-ig) összes látogató 7.767 10.134 4.928 diák 3.967 4.800 2.335 % 51% 47% 47,4%
2011 múzeumpedagógiai foglalkozások 33 csoport (802 fő) (A gyerekek 34%-a foglalkozásra jön) Ebből: • 2 tárlatvezetés a művésztelep kiállításon • 24 csoport érkezett a barokk kiállításra • 2 csoport összetett foglalkozás (tárlatvezetés+ foglalkozás, össz. 2 óra)
Tapasztalatok • nem kell túl sokféle foglalkozást kínálni átláthatóság évi max. 2 alkalommal tudják beilleszteni a látogatást az iskolák, óvodák • közvetlen kapcsolat kell a pedagógusokkal • állandó és időszaki kiállítás összekapcsolása a foglalkozáson