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COSTITLÁN CHICOLOAPAN EDO. DE MÉX. MAYO 2013.

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0940 “OCTAVIO PAZ” TURNO MAT. CCT 15EES1394Z. COSTITLÁN CHICOLOAPAN EDO. DE MÉX. MAYO 2013. Nombre del proyecto :. ¡ Eco-mezcli !. ¡Eco-mezcli !.

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COSTITLÁN CHICOLOAPAN EDO. DE MÉX. MAYO 2013.

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Presentation Transcript

  1. ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0940 “OCTAVIO PAZ” TURNO MAT. CCT 15EES1394Z. COSTITLÁN CHICOLOAPAN EDO. DE MÉX. MAYO 2013. Nombre del proyecto : ¡Eco-mezcli!

  2. ¡Eco-mezcli! EL PROPÓSITO DE ESTE PROYECTO CONSISTIÓ EN ELABORAR UNA BOLSA PARA COMPRAS, A PARTIR DE UN PANTALÓN DE MEZCLILLA QUE YA NO SE UTILIZARA. TENIENDO COMO FIN, CUIDAR A NUESTRO MEDIO AMBIENTE AL NO CONSUMIR BOLSAS DE PLÁSTICO CUANDO SE VALLA A CONSEGUIR LOS PRODUCTOS DE LA DESPENSA, AL MERCADO O EN COMPRAS EN GENERAL. SE DECIDIÓ POR ESTE PROYECTO, DESPUÉS DE HABER ESCUCHADO LAS PROPUESTAS EN TORNO A REALIZAR CAMPAÑAS DE LIMPIEZA, ELABORAR CARTELES PARA DAR MANTENIMIENTO A LA ESCUELA, BUSCAR FONDOS PARA DESARROLLAR UN ESPACIO MULTIUSOS, ENTRE OTROS MAS PERO EL QUE CAUSO MAYOR IMPACTO, FUE LA ELABORACIÓN DE LA ¡Eco-mezcli! YA QUE ESTA ACTIVIDAD INVOLUCRARÍA 3 ÁMBITOS SOCIEDAD, FAMILIA Y ESCUELA.

  3. Etapa 1. siente. SE DA INICIO EXPLICANDO QUÉ ES DISEÑA EL CAMBIO Y LA FINALIDAD DE ESTE CONCURSO. Explicación de los ámbitos que debían considerarse para el proyecto. Participación de los alumnos, proponiendo las problemáticas a solucionar.

  4. Etapa 2. imagina. SE CONSIDERAN VARIAS PROPUESTAS Y SE SOLICITA QUE SE ELABORE UN PROYECTO POR EQUIPO DE TRABAJO, DE ACUERDO A LOS ASPECTOS QUE SE SUGIEREN Y QUE ELLOS MISMOS PROPONEN. Trabajo en quipo, donde se sugieren las medidas de solución Presentación del proyecto de forma escrita y ante el grupo

  5. Etapa 3. haz. UNA VEZ QUE ES ELEGIDO EL PROYECTO A TRABAJAR Y RETOMANDO QUE ADEMÁS DE SER ATRAYENTE INVOLUCRARÍA A TODOS LOS SECTORES (SOCIEDAD, FAMILIA Y ESCUELA). SE DÁ A CONOCER A TODA LA POBLACIÓN ESCOLAR. Presentación del proyecto de forma escrita y ante el grupo Presentación del proyecto ante los padres y la población escolar.

  6. Etapa 4. COMPARte. SE PONE EN MARCHA EL DISEÑO DEL MATERIAL PARA PODER TRANSMITIR LA INFOMACIÓN DE LA ¡Eco-mezcli! Diseño del material que de utilizó para la difusión del proyecto. El material se mando imprimir en lonas mismo que se colocó en puntos estratégicos de la institución, uno de ellos fue al exterior de la escuela para que padres de familia y vecinos cuenten con la información.

  7. Etapa 4. COMPARte. SE PONE EN MARCHA EL DISEÑO DEL MATERIAL PARA PODER TRANSMITIR LA INFOMACIÓN DE LA ¡Eco-mezcli! Se muestra un ejemplo de cómo queda la ¡Eco-mezcli! terminada

  8. Etapa 4. COMPARte. AL PRETENDER QUE EL PROYECTO ¡Eco-mezcli! TRASCENDIERA, Y QUE LA INFORMACIÓN SEA DE UTILIDAD PARA TODAS LAS PERSONAS QUE UTILIZAN REDES SOCIALES TAMBIEN SE DISEÑO UNA PÁGINA ELECTRÓNICA EN FACEBOOK http://es-la.facebook.com/pages/Eco-mezcli/451851264893168, LA CUAL ESPERAMOS VISITES Y DEJES TUS COMENTARIOS Y SOBRE TODO ELABORES TU PROPIA ¡Eco-mezcli! EN BENEFICIO DEL PLANETA.

  9. CRÉDITOS. PARTICIPA TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR, DESARROLLANDO EL PROYECTO ALUMNOS DE 3ER. GRADO Y COORDINA EL PROFR. ROBERTO DE LA VEGA PACHECO.

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