Michel ROBERT, Jean-Marc THIRIET, Pascal GEND Université Henri Poincaré Nancy 1

1. Vers un cursus européen en ingénierie électrique et de l’information, le réseau thématique SOCRATES INEIT MUCON Michel ROBERT, Jean-Marc THIRIET, Pascal GEND Université Henri Poincaré Nancy 1 2, rue Jean LAMOUR FR-54500 VANDOEUVRE Tel: +33 383 503 314 e-mail : michel.robert@esstin.uhp-nancy.fr, jean-marc.thiriet@esstin.uhp-nancy.fr http://www.eaeeie.org/ineit-mucon THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

2. INnovations for Education in Information Technology through MUltimedia and COmmunication Networks Contexte SOCRATES INEIT-MUCON réseau thématique : cursus en EEA via l’internet Dimension européenne (Programme SOCRATES - DG Education & Culture) 47 Universités partenaires + Ressources Pédagogiques Communes en EEA + Modules accessibles via le Web = minimum Européen en EEA THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

3. Utilisation Intensive du WEB • Contraintes : • Accessibilité sans outils spécifiques • Subventions "Faibles" • Culture Différente Recensement Outils & Produits 96/97 Base Données Interactive 97/98 Développement Multi-sites Validation 98/99 Leader Partenaires Développement Dissémination 99/00 Perspectives SOCRATES 2 2000-2006... Partenaires Validation 00/01 Déroulement du projet THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

4. Université virtuelle en STIC ? • Validation • Dissémination • Pré-requis • Cours et résumé • Exercices avec plusieurs niveaux de correction • Simulations • TP distants • Questionnaires + Examens • Bibliographie • Glossaire THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

5. Problèmes de multilinguisme THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

6. Contenu du site (1) des cours multilingues interactifs (ex : Ulm) Preuve des exercices autocorrectifs (ex : Nancy) THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

7. Contenu du site (2) des simulations (ex : Le Pirée) des évaluations (ex : Darmstadt) des TP distants THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

8. Validation et évaluation • 80 étudiants en IUT GTR à Nancy • Répondre et proposer une solution complète à un exercice disponible sur le site de Ulm • Simulations (applet Java) proposée sur le site de Nancy • Réaction à l’utilisation de l’internet (problèmes techniques) • Réaction à l’utilisation de l’Anglais • Travail en autonomie THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

9. Préparation Réflexion Utilisation Evaluation de l’outil Evaluation des outils pédagogiques THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

10. Retour des étudiants (1) Applet : Nancy • Aspect graphique, convivialité • Aide à la compréhension (aspect simulation) • Aide en ligne à développer • Les étudiants ne désirent pas effectuer de travail préparatoire ... • Pratique, ludique, possibilité de suivre son propre rythme • Nécessite plus d’aide (notamment exercices) • Pas de grosse difficulté avec l’anglais (glossaire, permet de s’ouvrir au vocabulaire de la spécialité) • Quelques problèmes de connexion internet Cours en ligne : Ulm THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

11. Retour des étudiants (2) • Casablanca (Bacc + 5) • Travail à distance • en complément du travail en présentiel • besoin d’un enseignant (tuteur) • Utilisation de l’internet • Conserver le contact avec l’université, une fois dans la vie professionnelle • Réduire le fossé entre pays riches et pays pauvres • Développer l’aspect pré-requis, afin d’aider l’apprenant à trouver un enseignement à son niveau • Langue anglaise THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

12. Participation des étudiants au développement THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

13. Difficultés • Outils liés à l’internet (évolution depuis 1996, HTML, Javascript, Java... • Bases de données • Connexions des utilisateurs • Outils pédagogiques via l’internet • => navigation, pédagogie • Temps de développement, “Management” • Reconnaissance du travail fait THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

14. Intérêts Catalyseur pour la coopération avec une dimension européenne Introduction des innovations pour l’éducation (formation des enseignants) Validation par les partenaires du Réseau Thématique Dissémination via internet Hétérogénéité des outils «Boucle de retour» rapide dans le cycle concepteur-utilisateur, étudiants motivés Projets intéressants et utiles Intérêt pour le maintien des connaissances une fois dans la vie professionnelle Réduction des écarts pays riches - pays pauvres Problèmes Retours dans le cycle concepteur-utilisateur Hétérogénéité des outils Interface homme-machine, Navigation, séquencement, Langue Sciences de l'Education Compatibilité de cursus Reconnaissance de notre travail... Conclusions THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

15. Perspectives THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information

16. http://www.eaeeie.org (Association EAEEIE) http://www.eaeeie.org/ineit-mucon (Réseau thématique actuel INEIT-MUCON) http://www.eaeeie.org/theiere (Réseau thématique futur THEIERE) http://cranmmx.esstin.u-nancy.fr/tnpn/tnpnt (Site décrivant l ’ensemble de l ’activité Réseau thématique) Notre adresse THIRIET Jean-Marc - Cursus européen en Génie Electrique et Sciences de l ’Information