TERENSKA NASTAVA U VUKOVARU

1. TERENSKA NASTAVA U VUKOVARU 5.11. 2010. Osnovna škola Antuna Branka Šimića

2. CILJEVI TERENSKE NASTAVE: • učenje u prirodi i gradu • razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanja za sadašnjost • praktična primjena znanja

3. ZADAĆE TERENSKE NASTAVE: • upoznavanje i doživljavanje Slavonije i Vukovara • proširivanje i obogaćivanje odgojno – obrazovnih sadržaja • upoznavanje sa stradanjima Vukovara u Domovinskom ratu • razvijanje ekološke svijesti (posljedice rata) • njegovanje nacionalne i kulturne baštine • razvijanje kulturnih navika i uljudnog ponašanja na putovanjima

4. SUDIONICI: • učenici 8. a, b, c i d razreda i učitelji

5. HRVATSKI JEZIK Nastavna jedinica: Interpretacija teksta

6. HRVATSKI JEZIK Zadatci: • čitanje i analiza tekstova Siniše Glavaševića • pisanje putopisnog teksta, razvijanje literarne senzibilnosti • razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku i domovini • osposobljavanje učenika za usmeno i pismeno stvaralačko izražavanje • buđenje želje za ostvarivanjem ciljeva i svladavanjem poteškoća na životnome putu • osposobljavanje učenika za pronalaženje objašnjenja osnovnih pitanja smisla, zadataka i odgovornosti prema ljudskoj egzistenciji

7. ENGLESKI JEZIK Nastavna jedinica: Referat o Vukovaru Zadatci: • opis krajolika • nacionalna povijest

8. LIKOVNA KULTURA Nastavna jedinica: Linearna perspektiva Zadatci: • uočiti, izraziti, spoznati primjenu linearne perspektive • vrednovanje i očuvanje kulturne baštine

9. VJERONAUK Nastavna jedinica (tema): Stradanje sakralnih objekata u Hrvatskoj u Domovinskom ratu Zadatci: • upoznavanje s poviješću crkve • uništavanje crkve u Domovinskom ratu, te činjenicom da je za vrijeme Domovinskog rata u RH oštećeno ukupno 1426 katoličkih crkvenih objekata • obnova crkve

10. POVIJEST Nastavna jedinica: Domovinski rat: Vukovar - grad heroj i grad heroja Zadatci: • Uočavanje posljedica rata u Vukovaru: • stradanje ljudi (bolnica, Ovčara) • uništavanje povijesnih i kulturnih znamenitosti (crkva Sv.Filipa i Jakova, dvorac Eltz, barokna jezgra Vukovara, obiteljske kuće) • razlikovanje dobra (obrana svog doma i obitelji) i zla (napadanje, ubijanje i otimanje tuđeg) • izrada plakata, referata, rad na nastavnom listiću

11. Dvorac Eltz

13. GEOGRAFIJA Nastavna jedinica: Opća obilježja Istočne Hrvatske Zadatci: • orijentacija u prostoru, snalaženje na karti (Vukovar i okolica) • klima, tlo, vegetacija i privredne djelatnosti • izrada plakata: Vegetacija istočne Hrvatske, Dunav • plan grada Vukovara

15. KEMIJA Nastavna jedinica: Organska kemija ugljikovih spojeva Zadatci: • upoznavanje s likom i djelom nobelovca Lavoslava Ružičke • izrada referata

16. BIOLOGIJA Nastavna jedinica: Zadatci: • posljedice koje ratna stradanja ostavljaju na psihičko zdravlje ljudi (Posttraumatski stresni poremećaj - PTSP) • razvijanje ekološke svijesti (uništavanje bilja, životinja i čovjeka) • PTSP i terapija (lijekovi, droga, alkohol, cigarete) • upotpunjavanje i proširivanje znanja o vodama (Dunav) • niti jedno sredstvo ovisnosti ne rješava životne probleme (PTSP)

17. MATEMATIKA Nastavna jedinica: Procjenjivanje udaljenosti između Zagreba i Vukovara, te zapisivanje iste u znanstvenom zapisu (km, m, cm) Zadatci: • procjenjivanje udaljenosti između zadanih točaka • zbrajanje udaljenosti i pretvaranje vrijednosti

18. INFORMATIKA Korelacija: Izrada prezentacije u PowerPointu Nastavna tema: Uređivanje glavnog slajda Zadatci: • demonstrirati mogućnosti izrade glavnog slajda • pokazati načine dodavanja slike i izrade crteža na glavnom slajdu te uređivanja podnožja • samostalno razlikovati glavni slajd • primjenjivati stečena znanja u svakodnevnome životu

19. DOJMOVI

20. PUT U VUKOVAR

21. Ujutro u 7:00 krenuli smo za Vukovar. Bila sam jako uzbuđena i vesela. Put je bio dug, ali jako zabavan. Kroz mali prozor s oduševljenjem gledala sam i divila se slavonskim ravnicama. Danijela Gadža, 8. c

22. Svi smo bili jako sretni jer idemo u najhrabriji grad u Hrvatskoj. Tamo je mnogo ljudi poginulo, ranjeno i osakaćeno. Jednim dijelom bila sam presretna što uopće imam mogućnost vidjeti tako lijep grad, a s druge strane sam tužna jer kad samo pomislim koliko je ljudi izgubilo život za svoju domovinu Hrvatsku, svi smo s ponosom i bez imalo srama s divljenjem promatrali naš grad Vukovar. Martina Kramar. 8. d

23. Napokon, izašli smo iz autobusa. Krenuli smo prema bolnici u kojoj su za vrijeme rata ležali ranjenici i mala djeca. Ulaskom u prostorije gdje su ležali pacijenti, nestalo je smijeha i veselja. Na svakom licu bili su tužni i zabrinuti pogledi. Danijela Gadža, 8. c

24. Krenuli smo prema Vukovaru i zabava je odmah počela. Pričali smo, pjevali smo, smijali, bilo je zaista zabavno. A kada smo stigli u Vukovar više nam ništa nije bilo smiješno ni zabavno, sve je postalo tužno. Dok gledaš one razrušene zgrade, kuće, samo ti jedno pitanje prolazi kroz glavu: „Kako su to mogli uraditi nevinim ljudima, imaju li oni imalo ljudskosti i srca?“… Petra Palić, 8. d

25. Stigli smo na Ovčaru gdje smo čuli nevjerojatnu, ali istinitu priču čovjeka koji je prošao kroz sve ono o čemu smo slušali. Ivanka Rašić 8.d Jedan pukovnik nam je ispričao kako su tamo bili teški uvjeti. Preživjeli su samo oni koji su imali vezu ili koji su pobjegli da ih nisu našli. Tamo su mnoge vojnike pogubili bez milosti. Bilo mi je teško slušati, a kamo li onima koji su to proživljavali. Mihaela Jurić 8.c

26. Najviše me dirnuo govor pukovnika Janjića kada smo bili na Ovčari . Taj čovjek nam je ukratko ispričao o Ovčari i zločinima Srba. To je zaista bilo tužno. Tada se u meni javio osjećaj bijesa. Taj čovjek je bio u stanju dati svoj život za domovinu, a to danas mnogi ne cijene. To me potaklo da više cijenim svoju domovinu i ljude koji su se borili za njenu samostalnost. Petra Palić, 8. d

27. Bili smo i u franjevačkoj crkvi sv. Filipa i Jakova. Ta je crkva za vrijeme rata bila srušena, u njoj je raslo drveće i trava, ali sada je obnovljena… Ivanka Rašić, 8.d

28. Bolnica, iako obnovljena, izgledala je pomalo jezivo. Posvuda su bile lutke koje su predstavljale pacijente. Lutke, iako nepomične i gluhe, zadavale su mi takav strah i napetost da sam odande htjela što prije izići iako me zanimalo koju nam poruku šalju… Antonija Tandara 8.c

29. Svi smo bili veseli i sretni što ne idemo u školu, ali kasnije se ispostavilo da je to što idemo u školu s prijateljima odlično i da ne zaboravimo koliko nam to znači jer djeca u ratu nisu mogla redovito ići u školu… Iz crkve smo se preselili u jednu prostoriju gdje smo opet gledali film o Vukovaru u ratu. Taj je film imao neke rečenice koje su me potakle na razmišljanje. Bile su jako tužne. Tada sam shvatila da ne cijenimo ono što imamo, jer je puno ljudi ostalo bez ičega… Antonella Bandić, 8. c

30. Na Ovčari dočekao nas je pukovnik Janjić. Vrlo sam mu zahvalna zbog toga što sada mogu pisati na hrvatskom jeziku u svojoj zemlji. Ispričao nam je onoliko koliko je prilagođeno za naš uzrast. Strašne stvari su se događale. Ne želim ni spominjati. Korina Mlinarević, 8. c Još nekoliko dana poslije puta u Vukovar razmišljala sam o tome što radi ljudska zloba i pohlepa. Mislim da nije vrijedilo ubiti toliko ljudi ni za što. Iva Svaguša. 8. c

31. Krenuli smo pogledati kratki film. Prikazivao je autentične snimke Vukovara za vrijeme okupacije. Posvuda ranjeni, krš i razaranje, žene i djeca koja plaču. Tuga. Kada je film završio, svi smo šutjeli, a kada smo se malo sabrali, krenuli smo razgledati bolnicu. Mario Čanić 8. d

32. Ranjenici su bili zbrinuti u stvarno skučenim prostorijama u podrumu. Nisu imali hrane, vode, niti lijekova koje bi uzimali, nisu imali osnovne uvjete za život. Zamišljam kako im je bilo. Nisu znali hoće li preživjeti ili umrijeti. Nisu znali što se događa vani, ali čuli su kako granate padaju. Užasno. Tužno… Mario Čanić 8. d

33. Malo smo se uspjeli odmoriti pokraj križa na Dunavu. Vidjeli smo ušće rijeke Vuke u Dunav. Križ se ondje izdizao kao najveći junak i pobjednik Domovinskog rata. Antonija Tandara 8.c Svi smo se potpisali u knjigu posjetitelja i otišli do Dunava i spomenika svim palim žrtvama. Bili su doista veličanstveni. Dunav moćan i plav i bijeli križ snažan i visok. Čovjek ima osjećaj da para nebo. Na njemu je na glagoljici pisalo „Navek živi ki zgine pošteno“. Mario Čanić 8. d

34. Ovo mi je bio jedan od najtužnijih izleta. Nisam mogao ni zamisliti da je bilo toliko stradanja u Vukovaru. Marin Blažević, 8.d Izlet u Vukovar mi je najdraži izlet do sada. Ono što sam tamo doživjela, duboko i istinski me se dojmilo. Još uvijek razmišljam o tome i mislim da će me ta sjećanja pratiti do kraja života. Želim da sjećanje na Vukovar bude vječno i da ga se nikada ne zaboravi! Martina Martinović, 8.d

35. U autobusu sam se zapitala: „Zašto se to moralo dogoditi? Zašto u svijetu stradavaju nevine osobe?“ Ima previše pitanja na koja nema odgovora. Vukovar će mi uvijek biti grad heroja i zauvijek će ostati u mom srcu. Andrijana Sušac, 8. d Nakon obilaska groblja, krenuli smo kući. Svi smo bili žalosni. Kada sam došla kući, mami i tati sam ispričala sve o Vukovaru. Vukovar mi se jako svidio. Taj grad će mi uvijek ostati u srcu i sjećanju. Mihaela Berišić, 8. c

36. Vukovar je prelijep grad koji će mi zauvijek ostati u sjećanju. I pamtit ću riječi Siniše Glavaševića, jer „bilo bi bolno da ti netko doslovno uništi sve uspomene. Ali zato treba biti jak, kada padneš ustati. Ništa više neće biti kao prije, ali zaboraviti ne smijemo da se ne bi ponovilo!“ Patricija Ivičić, 8.d Na groblju smo bili na zajedničkom grobu svih branitelja kojima kosti i tijela nisu nađena i na grobu zapovjednika obrane Vukovara Blage Zadre. „Svaka im čast i slava u sve vjeke vjekova.“ Nikada se ne smije zaboraviti Vukovar. Nikada!!! Borna Varga, 8. c

37. TERENSKA NASTAVA U VUKOVARU PLANIRANA JE I REALIZIRANA KAO DIO ŠKOLSKOG PROJEKTA DUBRAVA U DOMOVINSKOM RATU.