270 likes | 799 Views
Projektna nastava. Razlika između tradicionalne i aktivne nastave. Šta je projektna nastava. Projekat je metoda riješavanja problema koja uvodi učenike u istraživanje i pronalaženje i pisano ili verbalno izvještavanje o istom. Šta sadrži dobar projekat. Ima cilj čiji je rezultat proizvod
E N D
Šta je projektna nastava • Projekat je metoda riješavanja problema koja uvodi učenike u istraživanje i pronalaženje i pisano ili verbalno izvještavanje o istom.
Šta sadrži dobar projekat • Ima cilj čiji je rezultat proizvod • Podrazumijeva složeniji zadatak koji se razlaže na jednostavnije, rutinske • Ima određeno vrijeme trajanja, tj. rok za završetak • Po pravilu uključuje rad više učenika/ca -grupa • Podrazumijeva saradnju i koordinaciju svih grupa-učenika/ca
Projektna nastava – akcenat na rad • Zen mudrost Reci mi nešto,i ja ću to zaboraviti! Pokaži mi nešto, i ja ću to možda zapamtiti! Dopusti mi da nešto uradim, i ja ću to sigurno zapamtiti • Projektna nastava omogućava učenicima da budu aktivni u procesu učenja, a time im daju priliku da uče s razumijevanjem.
Projektni zadaci • Zavisno od zadate teme dijele se na: - stvarne projekte - zadatak odgovara realnoj životnoj ili radnoj situaciji - projekte simulacije – nastavnik osmišljava zadatak
Etape projektne nastave • Inicijativa za projekat • Pronalaženje teme • Formulisanje cilja • Planiranje • Izvođenje projekta. • Predstavljanje projekta. • Refleksija o projektu.
Inicijativa za projekat • Polaznu situaciju za projekat karakteriše otvorenost • Pred učenicima neko iznosi podsticaj, zadatak, problem ili želju da se bavi određenom aktivnošću. • Može nam se svojom aktuelnošću nametnuti neka tema • Važno je da projekat odgovara interesima i potrebama onih kojima je dodijeljen, a ne da to bude nečija lična inicijativa
Pronalaženjeteme • Zajedničko tumačenje inicijative za projekat • Dobar način je i korišćenje metode “brain storming” • Objasniti zbog čega je neka tema odabrana .
Formulisanje cilja • Što želimo postići? • Na koji način ćemo ostvariti taj cilj? • Kako ćemo predstaviti rezultate?
Planiranje projekta • Podjela rada u okviru grupe • Izbor materijala (koji materijal, gdje ga naći, kako ga koristiti) • Izbor metoda rada • Mjesto i vrijeme rada • Glavni cilj je timski rad
Izvođenje projekta • Vremenski je različito i zavisi od teme i vremena kojim raspolažemo • Radni zadaci se mogu obaviti zajednički, u više manjih grupa ili individualno • Grupa preobražava sopstveni plan u djelo
Predstavljanje projekta • Projekte treba predstaviti u školi. • Značajniji projekti mogu se prezentovati i izvan škole. • Različiti su oblici prezentacije rezultata. Učenici mogu izraditi letak, plakat, brošuru, emisiju za radio, video • Dolaze do izražaja neke druge osobine učenika/ca kao što su marljivost, izdržljivost, organizatorske sposobnosti….
Evaluacija projekta • Projekat se završava razmišljanjem o rezultatima • Ciljevi koji su postavljeni na početku se procjenjuju • Važna je i samoevaluacija i evaluacija procesa rada, učenja i odnosa učenika prema radu i prema drugima u grupi
Razlozi za korišćenje projektne nastave • Omogućava bolju primjenu stečenih znanja • Bolje razumijevanje predmeta • Razvija kognitivne funkcije • Sposobnostrješavanjaproblema • Kritički odnosprema sopstvenom i tuđemradu • Razvijanje sposobnosti rada u grupi • Samostalno pronalaženje informacija • Učenik je aktivan
Autorka: Maja Bulatović