Agricultura Urbana en mi Escuela

1. Integrantes: • Alan Díaz Zamora • Michelle Jiménez Aguilar • S. Scarlett Reséndiz Rodríguez • Mauricio Santiago Ladislao • Iraís Villarreal Gutiérrez Agricultura Urbana en mi Escuela Huertos verticales y lombricomposta Diseña el Cambio 2013 Instituto Las Américas Educación Para la Vida

2. 1.- Pocas áreas verdes 2.- Excesiva producción de residuos sólidos orgánicos 3.- Sobrepeso y obesidad 4.- Problemas de disponibilidad de agua 5.- Delincuencia e inseguridad en los alrededores de la escuela 6.- Bullying en redes sociales 7.- Gatos Nuestra escuela tiene diversas situaciones que nos preocupan

3. Por ello realizamos una encuesta para saber cuál problema creen quea) afecta más a la comunidad yb) pueden cambiar con sus acciones

4. Los alumnos deciden que un problema importante sobre el cuál pueden actuar y resolver es la excesiva generación de residuos sólidos orgánicos

5. La comunidad escolar hace propuestas para dar solución al problema de interés Collage y periódico mural Lluvias de ideas

6. Se elabora el plan de acción

7. Se elabora el plan de acción

8. Recibiendo a las lombrices para iniciar el reciclaje de residuos mediante elaboración de lombricomosta ¡Manos a la obra…comenzamos a implementar nuestro plan!

9. Plática de sensibilización a alumnos Invitándolos a separar y reciclar los residuos sólidos orgánicos

10. Plática con el personal de la cafetería escolar… Separarán y compostearán sus residuos sólidos urbanos Muchas gracias!!!!!!

11. Difundiendo los beneficios de los huertos verticales con alumnos y padres de familia en la Semana Cultural y Científica

12. Armando los huertos verticales 3 meses después tenemos romero, cilantro, hierbabuena, perejil y menta

13. Así inició nuestro proyecto de lombricomposta: 500 g de material con 100 lombrices rojas californianas (Eiseniafoetida) Después de 4 meses: 6 Kg de humus de lombriz y aproximadamente 400 lombrices rojas californianas…podemos donar lombrices a la comunidad escolar para que inicien el compostaje en casa

14. Beneficios y aprendizajes que obtuvo nuestra comunidad escolar • Nuestras autoridades aceptaron donar un pequeño espacio para para practicar la agricultura urbana • La lombricomposta y la composta orgánica son considerados uno de los mejores medios para fertilizar la tierra pues además de su alto contenido en N, P y S está libre de químicos perjudiciales • Estaremos produciendo abono de manera sustentable aprovechando los desechos vegetales de nuestra cocina, de esta forma nos beneficiamos todos.

15. Beneficios y aprendizajes que obtuvo nuestra comunidad escolar • El trabajo en equipo permitió una relación más estrecha entre los compañeros de los tres grados de secundaria • Este proyecto puede permear al exterior de nuestra escuela pues vimos un gran interés en los padres de familia para implementarlo en casa • Este proyecto permitió conocer la problemática de la generación de los residuos sólidos urbanos • Aprendimos y reconocemos la gran labor de la lombriz roja dentro de los ecosistemas • La implementación de los huertos verticales es una alternativa ante el poco espacio disponible en nuestra escuela para tener áreas verdes

17. “Aprendimos que no podemos esperar a que otros actúen para cuidar el planeta…primero debo empezar por cambiar mi entorno con mis propias acciones” “Fue muy bonito ver que ahora mi familia, y algunos profesores también reciclarán sus residuos orgánicos elaborando composta” “Siempre es más fácil tirar la basura…pero creo que lo más fácil no siempre es lo correcto o lo mejor para el planeta”

18. ¡Felicidades chicos y chicas! Instituto Las Américas Educación Para la Vida