Thierry Karsenti, professeur, Université de Montréal

1. Thierry Karsenti, professeur, Université de Montréal

2. L’eportfolio: un outil pour favoriser l’intégration pédagogique des TIC à l’Université ?

3. thierrykarsenti.ca

5. Plan de la présentation • Défis liés à l’usage du portfolio. • Eduportfolio : caractéristiques et étapes de création • Eduporfolio : exemple avec l’auditoire • Questions ?

6. Mon objectif en 15 minutes

7. Objectifs de la présentation • Vous convaincre de l’utilité du portfolio pour l’enseignement universitaire.

8. Objectifs de la présentation • Vous montrer un outil pour la création de portfolios en quelques minutes.

9. Objectifs de la présentation • Vous montrer les étapes de création d’un eportfolio.

10. Objectifs de la présentation • Vous amener à utiliser le portfolio pour vous… ou vos apprenants.

11. Défis liés à l’usage du eportfolio

12. Les apprenants doivent s’inscrire dans le carcan d’un eportfolio réalisé pour eux, et non par eux.

13. Pourquoi si peu de formateurs ou d’apprenants utilisent le eportfolio ?

14. Parce que le portfolio électronique est complexe à utiliser.

15. Parce que cela demande du temps…

16. Chronophages

17. Et que les formateurs (ou les apprenants) ont peu de temps…

18. Qu’est-ce qui est adopté en enseignement ?

19. Ce qui fonctionne… • Fonctionne = rapport entre le temps investi et ce que ça rapporte…

20. Caractéristiques de eduportfolio

21. Ce que nous avons fait pour favoriser le développement de notre portfolio…

22. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions Nous avons impliqué divers acteurs dans son développement : 4.Caractéristiques

23. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions Impact 4.Caractéristiques • Ralentissement du développement de l’outil • Participation régulière d’une communauté d’utilisateurs aux demandes multiples, parfois contradictoires • Participation d’une population « captive » d’étudiants et d’élèves (technophiles et technophobes).

24. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions Impact… 4.Caractéristiques • Un outil « transversal » qui peut satisfaire à la fois les besoins des élèves du primaire et de l’université ; les demandes des enseignants du primaire et des formateurs de l’université ; les préoccupations des administrateurs scolaires, etc.

25. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions Impact… 4.Caractéristiques • Un outil développé en collaboration • Un outil qui a le potentiel d’être utilisé par une variété d’acteurs scolaires

26. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions Ce que nous avons recherché dans la création de notre outil… 4.Caractéristiques

27. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 1. Simple à utiliser. 4.Caractéristiques • Nous faisons de sa facilité d’usage notre principe directeur.

28. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 2. Flexible. 4.Caractéristiques • Edu-portfolio.org peut être utilisé de la maternelle à l’université. Il s’agit donc d’un outil qui a le potentiel d’être utilisé par une variété d’acteurs du monde de l’éducation.

29. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 4.Caractéristiques

30. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 4.Caractéristiques

31. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 3. Variété du contenu. 4.Caractéristiques • Edu-portfolio.org a la particularité de présenter près d’une douzaine de types de fichiers. Un icone illustrant le type de fichier s’affiche automatiquement à côté du document déposé.

32. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 4.Caractéristiques

33. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 4.Caractéristiques

34. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 4. Interactif. 4.Caractéristiques • Il est possible de communiquer avec le propriétaire d’un portfolio sur Edu-portfolio.org, soit quand le courriel est affiché, soit encore par la fonction « commentaires ». • Ainsi, divers publics peuvent interagir avec le propriétaire du portfolio.

35. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 4.Caractéristiques

36. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 4.Caractéristiques

37. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 5. Échange d’information facilité 4.Caractéristiques • Edu-portfolio.org permet aussi l’échange d’information par l’entremise du RSS qui y est intégré. Cette technologie récente permet ainsi aux abonnés à un portfolio d’être informés, continuellement, des mises à jour.

38. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 6. Recherche d’information facilitée 4.Caractéristiques • Edu-portfolio.org intègre un moteur de recherche que le propriétaire a la possibilité d’activer ou non, facilitant ainsi la recherche d’information à l’intérieur d’un portfolio.

39. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 7. Organisation facilitée. 4.Caractéristiques • Edu-portfolio.org génère automatiquement un index (un plan, une table des matières) du contenu affiché, permettant ainsi à tout visiteur d’aller directement à la section qui l’intéresse particulièrement.

40. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 4.Caractéristiques

41. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 8. Attrayant 4.Caractéristiques • Edu-portfolio.org offre une panoplie de modèles de présentation pour les tout-petits comme pour les plus grands, rendant ainsi plus attrayante la présentation de son portfolio.

42. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 4.Caractéristiques • Ces modèles de présentation permettent à l’utilisateur de changer en un seul clique le look de son portfolio. Une dizaine de modèles de présentation sont actuellement disponibles, et près d’une vingtaine devraient l’être d’ici juin.

43. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 4.Caractéristiques

44. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 9. Contenu public, protégé ou archivé. 4.Caractéristiques

45. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 4.Caractéristiques • Edu-portfolio.org possède trois différents niveaux de protection : public (accessible à tous les détenteurs de l’URL) ; protégé (contenu protégé accessible avec mot de passe) ; archives personnelles (contenu archivé auquel seul le propriétaire du portfolio peut avoir accès).

46. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 4.Caractéristiques

47. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 4.Caractéristiques

48. Quoi ? • Pourquoi ? • Défis • Caracté… • Exemple • Questions 10.Télétransportable 4.Caractéristiques • Edu-portfolio.org a le potentiel d’être transportable. En effet, en plus d’être accessible sur Internet, le propriétaire a la possibilité de télécharger l’ensemble de son portfolio sur une clé USB, un cédérom ou autre, afin de le présenter « hors ligne ».

49. Quoi ? Pourquoi ? Défis Caracté… Exemple Questions 4.Caractéristiques

50. Quoi ? Pourquoi ? Défis Caracté… Exemple Questions 11. Potentiel socioconstructiviste. 4.Caractéristiques • Edu-portfolio.org est un outil à grand potentiel cognitif développé avec une vision socioconstructiviste. Une approche fondée sur le socioconstructivisme devrait à la fois favoriser l’intérêt des apprenants à participer à la construction de leur portfolio, mais aussi à s’inspirer des réalisations des autres pour bonifier le leur.